Центр доктора Льва Левит - лечение и реабилитация детей с нарушениями умственного и психофизического развития
LTP Михаэль Левит

Новые методы лечения задержки психического развития (ЗПР)

Задержка психического развития (ЗПР) – сбой в работе нормального ритма развития психических и физических процессов ребенка, характеризующийся незрелостью познавательной и эмоциональной сферах относительно показателей нормы развития детей по возрастным группам.

Когда ребенок в своем развитии подходит к ключевым этапам, задержка развития становится выраженной. Например, 1,5 года, 3 года. Именно в эти моменты родители начинают замечать, что ребенок отстает в развитии или же, темпы его развития замедлились, либо были утрачены прежние приобретенные навыки.

Характеристика и виды задержки развития у детей

Задержка развития выражается у детей в различных аспектах жизни, ее особенности:

– Нарушение восприятия

– Проблемы с выражением чувств и эмоций

– Трудности с усвоением новых знаний

– Сложности в налаживании контакта со сверстниками

– Тяжело четко следовать инструкциям

Большинство причин задержки в развитии возникают у детей еще до момента их рождения:

– Окружающая среда;

– Здоровье родителей;

– Протекание беременности;

– Перенесенные инфекции и заболевания матери во время беременности;

– Осложнения во время родов;

– Постродовая травма.

методы лечения ЗПР

Варианты задержки психического развития:

1. Задержка познавательной сферы

Задержка познавательной сферы – влияет на интеллектуальные способности ребенка, его мышление, восприятие и обработку информации. 

У ребенка с первым типом ЗПР могут возникнуть следующие проблемы: 
– Затрудненность выполнения простых инструкций;
– Тяжело выражать свои мысли, использовать жесты;
– Вся игровая деятельность сводится исключительно к простым играм;
– Трудно установить контакт со сверстниками

2. Задержка сенсомоторной сферы

Этот вид затрагивает мелкую и крупную моторику детей, способность воспринимать и обрабатывать информацию.

Крупная моторика осуществляется крупными мышцами тела. Таким образом, сенсомоторная задержка, влияющая на крупную моторику, может привести к тому, что младенцам будет трудно переворачиваться, держать голову или ползать. Ребенку старшего возраста это может мешать ходить, подниматься и спускаться по лестнице, бросать мяч или бегать. 

Задержки в развитии мелкой моторики в большей степени затрагивают мышцы пальцев. Ребенку с такой задержкой может быть трудно писать, брать в руки мелкие предметы, держать ложку или, например, завязывать шнурки.

3. Задержка социально-эмоциональной сферы

Она проявляется в том, как ребенок взаимодействует с другими людьми и сверстниками. 

Ребенку с задержкой социально-эмоционального развития может быть трудно понимать социальные сигналы, начинать или вести разговор, а также справляться с изменениями.

Родители могут заметить потенциальную социально-эмоциональную задержку, когда ребенок не показывает пальцем или не отвечает на его жесты, улыбки или другие жесты. 

4. Задержка речи и языка

Задержка речи и языка – оказывает влияние на способность ребенка общаться и понимать других.

Трудности с пониманием слов или понятий могут быть признаком задержки речи и языка. Другие признаки включают сокращение словарного запаса и сложность предложений. 

Родители могут заметить, что младенец не лепечет и не разговаривает. Ребенок старшего возраста может медленно составлять предложения и может только имитировать речь, которую слышит, а не произносить слова самостоятельно. 

Авторский уникальный метод LTP® или как изменить ситуацию

Дети с задержкой развития воспринимают информации из внешнего мира замедлено или частично, что приводит к отсутствию полного образа окружающего мира и нарушению концентрации внимания. 

Симптомы ЗПР включают такие проявление, как частые истерики и агрессия, быстрая утомляемость, нарушение внимания и памяти, речи, коммуникации, неумение контролировать эмоции, замкнутость и отсутствие навыков мыслительного процесса.

Уникальный авторский метод LTP®, разработанный израильским специалистом Михаэлем Левит, реабилитирует нарушенные или утраченные способности ребенка с задержкой развития, помогает улучшить понимание и коммуникацию с внешним миром, расширить словарный запас и установить эмоциональную связь с родителями и окружающими людьми.

Благодаря трехступенчатой системе восстановления детей с задержкой психического развития, состоящей из: 

Стабилизации питания, которая позволяет внедрить в жизнь ребенка здоровое, правильное и сбалансированное питание с абсолютной эффективностью. За две недели использования данного подхода, без исключений, ребенок получает все необходимые питательные вещества, что положительно влияет на его общее состояние и физиологические процессы.

На стабилизации питания сон становится качественнее, работа желудочно-кишечного тракта нормализуется, избирательность в еде исчезает, а рацион расширяется. Ежедневное меню ребенка начинает пополняться полезными продуктами, что способствует его здоровью и благополучию.

 

Витаминотерапии система приема витаминов и минералов. Эти дополнительные ресурсы помогают организму восстановить утраченные способности и повысить его общую работоспособность, учитывая особенности состояния ребенка.

 

Восстановительных упражнений LTP®, которые направлены на восстановление коммуникации у ребенка и способности общаться. 

Они помогают ему самостоятельно контактировать с окружающим миром, своими родителями и сверстниками без стресса и давления. 

Упражнения также способствуют созданию благоприятной атмосферы для развития коммуникационных навыков ребенка, что важно не только для его адаптации и социализации, но и дальнейшего развития.

Как метод помогает?

Авторский реабилитационный метод LTP

Уникальный реабилитационный авторский метод LTP® помогает родителям детей с задержкой психического развития полностью сконцентрировать ребенка на восприятии окружающего мира, восстановить способность контактировать с ним и другими людьми, решить проблемы истерик и агрессии.

 

Уникальный авторский метод LTP® помогает детям с задержкой развития:

– Улучшить память и увеличить концентрацию внимания

– Воспринимать и контактировать с внешним миром и сверстниками

– Показывать и проявлять свои эмоции 

– Легко усваивать новые знания и проявлять интерес ко всему новому

– Понимать и следовать инструкциям, в том числе более сложным

– Без принуждения выполнять просьбы и команды

– Расширить словарный запас

– Усовершенствовать речевые навыки


Уникальный авторский метод LTP®, разработанный израильским специалистом Михаэлем Левит, восстанавливает физиологические и психоэмоциональные возможности детей с задержкой психического развития.

LTP в соцсетях:
Оглавление

Как избавиться от страха за будущее вашего ребенка ?

Оставьте ваши контакты и мы с Вами свяжемся!