В три годика Илья попал в аварию, после которой начались проблемы с общим развитием. Ребенок стал агрессивным и очень активным. К тому же начались внешние проблемы, такие как: подергивание лицевых мышц, ухудшилась координация движения, нарушение дыхательного ритма и пр. После лечения в клинике Доктора Левита мальчик стал постепенно выздоравливать. Сейчас Илье 16 лет – один из самых примерных учеников в школе и настоящая гордость для матери.
— Скажите Вашу фамилию.
— Весовой Илья. Семья Весовых. У нас была история, которая заняла 14 лет. Примерно, в три года Илюша попал в аварию вместе с семьей и получил травму. Три года наблюдения у простых врачей не дали никаких результатов. У ребенка произошла остановка в развитии, повышенная агрессивность, активность, гиперактивность. Ребенок не спал. У ребенка были явные внешние изменения – сильные тики глазами, лицом, подвижка мышц тела. Ребенок не мог ровно, нормально ходить. Прерывистое, резкое, непостоянное дыхание. И даже дошло до того, что стали первые этапы отвержения пищи во время еды. Всё это привело нас к тому, что мы начали срочно искать врачей. И совершенно случайно узнали о клинике Лев Левита краниосокральной медицины и привели его на первый сеанс. В течение первых пяти сеансов у ребенка восстановилось дыхание, у ребенка прошли совершенно тики, связанные с пищеварением и намного легче стали тики внешне-лицевых мышц движений. Сразу – в течение первых пяти процедур у ребенка изменилось развитие ребенка, то есть он ровно заговорил на двух языках. Резкий скачок математических способностей. Многие изменения, связанные с памятью. И, конечно же, ушла агрессивность и ушла гиперактивность. Лечения заняло достаточно много лет. Несколько у нас было этапов активного лечения, потом перерывами. Последняя встреча с Лев Левитом у нас произошла порядка… в 12 лет. Ребенок получил потенциал. Потенциал его вырос до великолепных результатов. Сейчас ему 16 с половиной лет. Он великолепно учится.
— Где ты учишься?
— (неразбор.) школа такая.
— Чем ты занимаешься?
— В школе?
— В школе и вне школы.
— Я иду с друзьями в спортзал, на всякие кружки иду.
— Каким спортом ты занимаешься?
— Японский вид спорта, ну, это борьба.
— Сколько языков ты знаешь?
— Я учу четвертый язык.
— С математикой как?
— Пять (неразбор.).
— Физика, математика, химия… он взял два направления в школе. Чтоб не одно, как, например, физику берут. Взял физику и биологию, потому что у него (неразбор.) желания очень большие. У него английский, иврит, русский, французский. Ну, и у него желание сейчас на пятый язык, но пока…
— Пока надо изучить четвертый, чтоб переходить на пятый.
— Да. В общем, мы пока решили сильно изучить французский.
— А что ему говорили до школы?
— В четыре года, когда он пошел в (неразбор.), ему сделали проверку и сказали, что ваш ребенок с остановкой развития, и мы его переводим в специальную (неразбор.) для детей…
— Это специальный садик?
— Да. Специальный садик для детей с задержкой развития. То есть не в обычный садик он идет. С моими слезами, с тем, что я очень сильно попросила на год его оставить — его оставили до пяти лет. В это время мы как раз уже начали лечение. И когда ребенок пошел в первый класс, ничего подобного никто представить даже себе не мог, что ребенок был с какими-то изменениями еще год назад. Учителя в школе не верили рассказу, который я рассказывала, и не могли себе представить этого. Единственное, что, конечно, гиперактивность чуть-чуть еще оставалась на протяжении первых трех лет, но это был уже совсем не тот уровень и справлялись мы с этим элементарно. Были проблемы с друзьями, потому что внешние остаточные явления были еще долгие и он очень комплексовал. Дело в том, что весь садик у него прошел в этом проблемном возрасте, когда тики внешние очень мешали контакту детей. У него была явная разладка внутри детского коллектива. Но вот где-то начиная (неразбор.) начало меняться отношение… и сейчас он «рубаха парень», он один из лидеров в классе, они очень хорошо дружат. Взрослые так вообще считают, что таких детей нет. И все соседи говорят, что таких детей не бывает — таких детей по отношению к людям. Ну, переходный возраст это уже другие проблемы. То есть мы очень довольны, и мы очень благодарны лечению Льву Левиту и его клинике. Честно говоря, у нас лечилась еще дочка, у нее тоже были небольшие сложности с математикой. Мы обратились, что у девочки… не прошла она (неразбор.) по математике, и мы летом обратились к врачу. Через пять процедур нормализировались все отношения – все математические способности, так скажем. Ребенок совершенно великолепно учится, сейчас она в (неразбор.), нет никаких проблем. Спасибо большое!
