🗣 Развитие речи и аутизм — упражнения по методу LTP®
Почему у детей с аутизмом задерживается речь
Родители детей с аутизмом чаще всего обеспокоены тем, что их ребёнок полностью или частично не говорит.
Причины отсутствия речи могут быть разными:
физиологические нарушения;
сбои в работе иммунной системы;
особенности функционирования мозга.
✳ Реабилитация (от лат. re — вновь и habilitate — способность) — это восстановление утраченных функций организма.
В случае детей с РАС реабилитация должна быть комплексной: восстановление физиологических процессов, укрепление иммунитета и коррекция нарушенных функций мозга.
🧠 Функции мозга, важные для речи
Среди функций мозга, которые влияют на развитие речи, выделяют:
Коммуникация — (от лат. communicatio) — умение взаимодействовать с другими, получать и передавать внимание.
Логика — (от греч. logikein) — способность рассуждать на основе причинно-следственных связей.
Эмоции — (от лат. emoveo) — реакции на внешние и внутренние события.
📌 У детей с аутизмом наибольшие трудности возникают с коммуникацией.
В то время как логика часто развита на хорошем уровне (и даже выше среднего), именно навыки взаимодействия с людьми и понимание обращённой речи страдают сильнее всего.
🚫 Почему традиционные методики часто не дают результата
Многие родители, начиная реабилитацию, выбирают традиционные методы: карточки, пазлы, упражнения на цвет, форму, размер. Но это упор на логику, а не на коммуникацию.
❗ Появление речи не зависит напрямую от развития логики.
У детей с аутизмом логическое мышление и так часто доминирует, а вот умение общаться остаётся слабым.
📖 На чём основан запуск речи
В основе формирования речи лежит коммуникация — способность ребёнка:
🤝 взаимодействовать с окружающими;
👂 понимать обращённую к нему речь;
🗣 передавать и воспроизводить информацию.
Согласно исследованию Watson et al., 2011, именно понимание речи напрямую влияет на её появление и качество.
Поэтому работа должна начинаться с восстановления коммуникации, а не только тренировки памяти или логики.
🏆 Метод LTP® — как он помогает в развитии речи
Метод LTP® (Levit Therapeutic Protocol) — это уникальная авторская методика, разработанная израильским 🇮🇱 специалистом Михаэлем Левит.
Особенности:
упражнения строятся на активном взаимодействии ребёнка с родителем;
упор делается на восстановление коммуникации;
создаются условия, в которых ребёнок сам начинает реагировать на речь родителей.
✅ Почему это важно:
У детей с РАС часто «не работают» механизмы, необходимые для становления речи: они не реагируют на имя, не вступают в контакт, не проявляют инициативу в общении.
Метод LTP® помогает включить эти механизмы на физиологическом и психоэмоциональном уровне.
💬 Результаты применения LTP®
Родители, которые начали коррекцию задержки речи при аутизме с упором на коммуникацию, отмечают:
ребёнок стал чаще реагировать на обращение по имени;
появился зрительный контакт;
увеличился словарный запас;
речь стала осмысленной, а не только эхолаличной;
улучшилось понимание простых инструкций.
📌 Почему нужно начинать рано
Чем раньше родители замечают задержку речи при аутизме и начинают работу по восстановлению коммуникации, тем выше шанс:
запустить полноценную речь;
улучшить социальные навыки;
снизить уровень изоляции ребёнка от окружающего мира.
🚀 Заключение
Если у вашего ребёнка есть аутизм, задержка речи или отсутствие отклика на имя, не откладывайте работу.
Метод LTP® — это не просто набор упражнений, а системная программа, которая помогает восстановить физиологические, эмоциональные и когнитивные механизмы речи.
📲 Запишитесь на бесплатную консультацию прямо сейчас
— разберём ваш случай и подберём индивидуальный план по методу LTP®.
✨ Речь — это ключ к миру. Давайте поможем вашему ребёнку его открыть.
