В данном ролике родителя Ирина и Виктора из Киева, Украина, которые проходят авторский курс LTP по методике Михаэля Левит рассказывают трудности и и успехи у ребенка ЗПР. Этот курс направлен на восстановление детей с аутизмом и другими расстройствами развития, включая задержку психического развития (ЗПР).
- Лия, 2,5 года, имела проблемы с реакцией на имя и другие стимулы.
- Через пять дней после начала курса родители начали замечать первые реакции Лии.
- Были проблемы с питанием и истерики из-за непонимания.
Взаимодействие с игрушками:
- До начала курса Лия не взаимодействовала с игрушками, не реагировала на них.
- Через пять дней Лия начала взаимодействовать с игрушками, складывать их, обнимать.
- Появились новые слоги и звуки, что является значительным прогрессом.
Новые навыки и поведение:
- Лия начала рисовать и играть с водой.
- Взаимодействие с игрушками и старшей сестрой улучшилось.
- Лия стала манипулировать предметами и просить помощи.
Благодарность и планы на будущее:
- Родители благодарны за прогресс Лии и намерены продолжать работу.
- Они осознали, что могут влиять на развитие ребёнка, и планируют больше упражнений.
- Родители рекомендуют курс LTP и делятся своими успехами.
Стоит отметить, что задержка психического развития (ЗПР) — это замедление темпов развития ребёнка, которое выражается в недостаточности общего запаса знаний, ограниченности представлений, незрелости мышления, малой интеллектуальной целенаправленности, преобладании игровых интересов, быстрой перенасыщаемости в интеллектуальной деятельности.
Важно понимать, что каждый ребёнок уникален, и результаты могут различаться. Однако многие родители отмечают положительные изменения в поведении и развитии своих детей после прохождения авторского курса LTP.
Если вы столкнулись с подобными проблемами, рекомендуется обратиться к специалистам для получения более подробной информации и консультации.
