ОТЧЁТ "ДО И ПОСЛЕ", группа Ноябрь
Данный отчет: 16.05.24
Родитель: Бота
Ребёнок: Ибрагим
Возраст: 3 года
Родитель: Бота
Ребёнок: Ибрагим
Возраст: 3 года
| № | До курса (🍎) | После курса (🍏) |
|---|---|---|
| 1 | Спал очень плохо, засыпал часами | Засыпает быстро и спит очень хорошо |
| 2 | Мог не отзываться на имя | Иногда реагирует |
| 3 | Аппетит был плохой | Очень хороший аппетит — ест гречку и мясо |
| 4 | Часто лежал в комнате с телефоном | Постоянно с семьёй — бегает, играет, смеётся |
| 5 | Истерил, если что-то не получалось | Просит помощи |
| 6 | Хотел только молоко, кекс, соки | Полностью забыл об этой привычке |
| 7 | Не понимал речь, запреты и т.д. | Понимает много |
| 8 | Шёл куда хотел | Гуляет спокойно, ходим километрами |
| 9 | Были истерики | Редко бывают |
| 10 | Иногда был запор | 1–2 раза в день нормальный стул |
| 11 | Было много стимов | Остался один |
| 12 | Просыпался ночью и плакал | Спит спокойно всю ночь |
| 13 | Не говорил вообще | Повторяет некоторые слова из мультиков |
| 14 | Был капризный | Спокойный и радостный |
| 15 | Сам не ел | Ест и пьёт сам |
| 16 | Долго смотрел мультики | Больше интересуется играми и бытом |
| 17 | Не было эмоций | Целует, обнимает, машет «пока», радуется |
| 18 | Не интересовался приходом/уходом людей | Бежит к двери, проявляет эмоции |
| 19 | Бил голову о стены | Практически перестал |
| 20 | Ограниченный интерес к миру | Стал интересоваться больше |
| 21 | Сильно потел | Сейчас нет |
| 22 | Не мог пройти мимо запрещённой еды | Проходит спокойно |
| 23 | Боялся мыться, истерил | Моется легко, без истерик |
| 24 | Ел всё, что находил на земле | Больше так не делает |
| 25 | Не хотел купаться, плакал | Купается спокойно |
| 26 | Гиперактивность | Меньше |
| 27 | Не хотел ходить пешком | Ходит километрами |
| 28 | Смех без причины | Почти нет |
| 29 | Не давал стричь волосы | Сидит спокойно |
На курсе LTP с августа
Родитель: Насиба
Ребенок: Ясмин 8,3
| № | До курса ❌ | После курса ✅ |
|---|---|---|
| 1 | Не ходит самостоятельно на горшок | Сама просится на горшок |
| 2 | Не понимает простейшие команды (дай, отдай, принеси, отнеси) | Начала понимать простейшие команды (пошли, дай) |
| 3 | Нет указательного жеста | Есть указательные жесты |
| 4 | Не реагирует на имя | Реагирует на имя |
| 5 | С игрушками не интересуется | Пока не играет по назначению, но всё крутит |
| 6 | Не играет с другими детьми | Интересуется и играет с другими детьми |
| 7 | Стимы: машет кистью, кружится, хлопает | Стимы уменьшились |
| 8 | На улице бежит сама, не зная куда | Если сказать «стой, подожди» — стоит и ждёт |
| 9 | Самостоятельно не одевается | Начала одеваться с помощью |
| 10 | Самостоятельно не кушает | Самостоятельно кушает |
| 11 | Зависает на мультиках | — |
| 12 | Не реагирует на просьбы | Начала реагировать, но не сразу |
| 13 | Может подойти к любому, не различает родных и чужих | Чуть-чуть начала различать своих и чужих |
| 14 | Еду не просит | Если голодна — идёт на кухню, достаёт ложку и идёт ко мне |
| 15 | Глазного контакта нет | Часто и длительно смотрит в глаза |
На курсе LTP с 07.03.2022г
▶️ Родитель: Айбулганова Улбосын
▶️ Асқар Ернияз 2г,10м.
| № | До курса ❌ | После курса ✅ |
|---|---|---|
| 1 | 🔴 Нет зрительного контакта | 🟢 Появился зрительный контакт |
| 2 | 🔴 На имя не отзывался | 🟢 Когда не занят — отзывается |
| 3 | 🔴 Не понимает обращённую речь | 🟢 Понимает простые команды (встань, садись, ложись, пойдём) |
| 4 | 🔴 Не ходит на горшок | 🟢 Сам не просится, но при посадке на горшок делает своё дело |
| 5 | 🔴 Постоянный запор | 🟢 Запор бывает редко |
| 6 | 🔴 Кружится на месте | 🟢 Бегает и кружится на месте |
| 7 | 🔴 Ходит на носочках | 🟢 Перестал ходить на носочках |
| 8 | 🔴 Сует в рот всё, что взял в руки | 🟢 Делает это редко |
| 9 | 🔴 Не играет с игрушками | 🟢 Играет с игрушками |
| 10 | 🔴 Не играет с другими детьми | 🟢 Не играет с другими детьми |
| 11 | 🔴 Смотрит только один мультфильм | 🟢 — |
| 12 | 🔴 Не умеет сам кушать и пить воду | 🟢 Иногда кушает сам, но воду сам не пьёт |
▶️ Ф.И. РОДИТЕЛЯ: Иванова Марина
▶️ Ф.И. РЕБЕНКА: Иванова Пелагея 6.6 лет
| № | До курса ❌ | После курса ✅ |
|---|---|---|
| 1 | 🔴 Очень плохо понимает обращённую речь | 🟢 Стала лучше понимать: «дай руку», «пойдём кушать», «поехали кататься», «включи/выключи», «подвинь», «закрой/открой» |
| 2 | 🔴 Кратковременный зрительный контакт (только с мамой) | 🟢 Долго фиксирует взгляд, следит за действиями вокруг |
| 3 | 🔴 Речи нет, только редкое «ма» | 🟢 Чаще произносит «ма», иногда другие звуки |
| 4 | 🔴 Не кушает сама | 🟢 — |
| 5 | 🔴 Не ходит на горшок, только памперс | 🟢 Когда хочет в туалет — подходит, стучит по руке, произносит «ма» или громкий звук |
| 6 | 🔴 Не умеет умываться, чистить зубы, одеваться | 🟢 — |
| 7 | 🔴 Не играет в игрушки, с детьми | 🟢 Играет с мамой шариками, смотрит в глаза во время игры |
| 8 | 🔴 Ходит на носочках, не может долго ходить | 🟢 Реже ходит на носочках, больше ходит пешком |
| 9 | 🔴 Подолгу задерживает дыхание | 🟢 — |
| 10 | 🔴 Стимы: скрипит зубами, сводит глаза, хлопает, «ножницы» ногами, раскачивание в машине | 🟢 Меньше скрипит зубами, реже сводит глаза, почти не делает «ножницы», перестала сильно хлопать и сжимать кисти |
| 11 | 🔴 Запор | 🟢 Запоры прошли |
| 12 | 🔴 Не встречает, не обнимает | 🟢 Иногда обнимает, встречает с улыбкой |
| 13 | 🔴 Не проявляет интереса к окружению | 🟢 Проявляет интерес к животным, людям, предметам |
| 14 | 🔴 Постоянно слушает одни и те же песни | 🟢 Прошла зависимость от песен, спокойно без них |
| 15 | 🔴 Не отзывается на имя | 🟢 — |
| 16 | 🔴 Нет указательного жеста | 🟢 Иногда показывает у мамы нос, глаза; некоторых животных |
| 17 | 🔴 Не копирует действия | 🟢 — |
| 18 | 🔴 Кожа аллергенная, шершавость | 🟢 Кожа гладкая |
| 19 | 🔴 Наросты на пальцах от стимов | 🟢 Наросты прошли |
| 20 | 🔴 Боится лифта, лестниц — приставные шаги | 🟢 Спокойно реагирует на лифт, поднимается поочерёдно |
| 21 | — | 🟢 В машине сидит спокойно, смотрит в окно |
| 22 | — | 🟢 Берёт мелкие предметы всеми пальцами |
| 23 | — | 🟢 Чешет ушко указательным, голову всеми пальцами |
| 24 | — | 🟢 Смех стал настоящим, по причине |
| 25 | — | 🟢 Любит слушать песни в исполнении мамы |
| 26 | — | 🟢 Иногда выполняет упражнение «Помощь» при отвлекающих звуках |
| 27 | — | 🟢 Быстро реагирует на «Планирование» — идёт гулять или кушать с удовольствием |
▶️Ф. И. родителя: Касимова Асылханым
▶️Ф. И. ребенка: Серик Марьям 2 год 5 мес.
🌈Мы на курсе LTP с 26.10.2021 г.
| № | До курса ❌ | После курса ✅ |
|---|---|---|
| 1 | Не было зрительного контакта | Появился зрительный контакт (длительный с родными, недолгий с чужими) |
| 2 | Не отзывалась на имя | Иногда откликается (сразу или после нескольких повторов) |
| 3 | Не было понимания обращённой речи | — |
| 4 | Не было интереса к людям, нет реакции на входящих/выходящих | Появился небольшой интерес, иногда играет с сестрой, реагирует на людей |
| 5 | На улице — бег без цели, топтание травы, зависимость от качелей, истерики при уходе домой | Более осознанное поведение на улице, смотрит по сторонам, берёт за руку, истерики уменьшились |
| 6 | Нет указательного жеста и реакции на указания | — |
| 7 | Нет реакции на громкие звуки | Обращает внимание на громкие звуки, иногда плачет |
| 8 | Не замечала животных и растения | Замечает животных, подходит, наблюдает |
| 9 | Постоянное желание взобраться | — |
| 10 | Ела всё подряд, включая несъедобное | — |
| 11 | Часто лежала на полу, на улице на площадках | Перестала лежать на полу и на улице |
| 12 | Не копировала действия людей | — |
| 13 | Проблемы с засыпанием, плохой сон | Засыпает легко, просыпается 1–2 раза попить |
| 14 | Боковой взгляд, «зависания» | Намного реже |
| 15 | Ходьба на цыпочках | Редко бывает |
| 16 | Повторяющиеся движения (кружение, раскачивания, размахивания) | Значительно реже |
| 17 | Желание втиснуться в узкое пространство | Реже проявляется |
| 18 | Нет эмоционального контакта с родными | Появился эмоциональный контакт с отцом, мамой, ищет родных, если остаётся одна |
| 19 | Игнор горшка, отсутствие дискомфорта при мокрой одежде | — |
| 20 | Нет сюжетно-ролевой игры, минимальный интерес к игрушкам | — |
| 21 | Стоны, крики, смех и плач без причины | Исчезли стоны и плач без причины |
| 22 | Нет звукоподражания, речи | — |
| 23 | Пеших прогулок нет, только коляска | Появились пешие прогулки |
| 24 | Не осознавала опасность, могла выбежать на улицу | — |
| 25 | Смотрела один и тот же мультик | — |
| 26 | Не умела пользоваться ложкой, пить из чашки | Появился интерес к чашке, пробует пить |
| 27 | Не любила умываться, мыть руки, чистить зубы | — |
| 28 | Очень ограниченный рацион, только банан, яблоко, йогурт, компот с сахаром | Питание стабилизировалось, ест разрешённые продукты, пьёт воду |
| 29 | Сильная аллергия на лице и попе | Аллергия прошла |
| 30 | Стояла на мостике вперёд на голове | — |
| 31 | Щипала кожу рядом сидящих, ковыряла болячки | — |
🥇 Наши умелки:
Просится на улицу, приносит одежду
Помогает одеваться и раздеваться
Приносит пустую бутылочку для воды
Тянет за руку или толкает туда, куда ей нужно
Плачет, если ругаются на кого-то, понимает эмоции
Приносит подушку или пижаму, если хочет спать
Приносит и пытается надеть маме очки
Камалетдинов Давид 8 лет
Группа ЯНВАРЬ
На курсе LTP 4.5 месяца
| № | До курса ❌ | После курса ✅ |
|---|---|---|
| 1 | Отзывался на имя не с первого раза | Задерживает взгляд, как норматипичный ребёнок |
| 2 | Задерживал взгляд ненадолго | — |
| 3 | Бесконечные стимы: ходил от стены до стены, махал руками | Стимы уменьшились, ходит туда-сюда только при просмотре определённых мультиков |
| 4 | Не сидел спокойно, смотря мультики | Спокойно смотрит разные мультики и программы |
| 5 | Не убирал за собой посуду и вещи | Убирает за собой всё: вещи, посуду |
| 6 | Самостоятельно не чистил зубы | Проводит утренние процедуры самостоятельно |
| 7 | Никогда не проявлял желание помочь | Помогает во всём по просьбе или по ситуации |
| 8 | Щипался, кусался | Перестал щипаться и кусаться |
| 9 | Закатывал глаза | Перестал закатывать глаза |
| 10 | Одевался неправильно | Одевается правильно, выворачивает вещи, следит за надписями |
| 11 | Истерики при несогласии | Истерики минимальны, как у обычных детей в эмоциональных ситуациях |
| 12 | Смотрел в телефоне только титры или мотал ролики | Интересуется играми, стратегиями, гонками, играет в «Дартс» и на PlayStation |
| 13 | — | Просит, если что-то нужно (еда, туалет, домой) |
| 14 | — | Знает цифры до 100, знаки, цвета (русский/английский), алфавит |
| 15 | — | Выбирает одежду и еду сам |
Курс ЛТП 1
Месяц: февраль с 07.02.2022
Ф. И.Р.Зиёев Мухаммад
4.4 лет
| № | До курса ❌ | После курса ✅ |
|---|---|---|
| 1 | Не отзывался на имя | Отзывается на имя очень часто, стал внимательным |
| 2 | Не понимал обращённую речь | Местами понимает команды («садись за стол», «спускайся», «дай руку», «открой/закрой дверь») |
| 3 | Не смотрел в глаза | Часто смотрит в глаза, показывает, где глаза |
| 4 | Не ходил на горшок | Ходит на горшок по маленькому, иногда по большому |
| 5 | При виде горшка — сильные истерики | Истерики при виде горшка исчезли |
| 6 | Прыгал много, особенно с высоты до 2 м | Прыгает редко, в основном в игре |
| 7 | Кружился много под музыку | Крутится редко (1–2 минуты) |
| 8 | Не чувствовал страха на улице | На улице спокойнее, целенаправленно ищет магазины |
| 9 | Частые приступы смеха | Приступы смеха исчезли |
| 10 | Не выполнял простые команды («дай», «закрой», «отнеси») | Выполняет простые команды, понимает слова |
| 11 | Истерики из-за запретов — падал на землю в любом месте, кричал, бил головой | Истерик стало мало, остались лишь в редких случаях |
| 12 | Замечал людей только по пакету с продуктами | Замечает папу даже с пустыми руками, бежит к нему |
| 13 | Не играл в игры, только ставил машинки в ряд | Играет с мамой и папой в прятки, догонялки |
| 14 | Не играл с родными | Активно участвует в играх с семьёй |
| 15 | Ел только молочные продукты | Питание стабилизировалось, ест разнообразнее |
| 16 | Не спал по ночам (1 день спал, 1 день нет) | Сон стабилизировался, стал спать и днём |
Родитель Елена
Ребенок Владимир 4 года
На курсе LTP с января
| № | До курса ❌ | После курса ✅ |
|---|---|---|
| 1 | Не отзывался на имя | Откликается на имя |
| 2 | Не всегда ходил в туалет, мог в трусики | Ходит в туалет по маленькому, по большому пока в трусики |
| 3 | Спал в памперсах | Ночью не писается |
| 4 | Истерики каждый день при отказах | Реже реагирует истерикой на отказ или слово «нельзя» |
| 5 | Ел только мучное и сладкое | — |
| 6 | Плохо реагировал на обращённую речь | Более контактный, реагирует на обращённую речь, помогает при просьбах |
| 7 | На улице бежал, не разбирая дороги | Не бежит без оглядки, прислушивается |
| 8 | Был сам по себе, не играл с другими детьми | Играет с детьми, любит внимание |
| 9 | Разнообразные стимы | Стимов меньше, легко переключается на игру |
| 10 | Не различал членов семьи (тетю называл мамой) | Различает всех членов семьи |
| 11 | Животные были неинтересны | Появился интерес к животным, особенно к насекомым и цветам |
Петров Захар
3 года 7 месяцев
Группа июль
| № | До курса ❌ | После курса ✅ |
|---|---|---|
| 1 | Проблемы со сном | Сон наладился |
| 2 | Истерики без причин | Безпричинных истерик нет, на слово «нельзя» реагирует спокойно |
| 3 | Отсутствие речи | Речь отсутствует, есть звуки и слоги |
| 4 | Не понимал обращённую речь | Понимание улучшилось («открой», «сядь», «пошли», «стой» и др.) |
| 5 | Проблема со стулом | Проблема отсутствует |
| 6 | Гиперактивность | Проявляется периодически, в основном вечером |
| 7 | Частые стимы | Стимы проявляются редко |
| 8 | Отсутствие зрительного контакта | Хороший зрительный контакт, смотрит в глаза при общении |
| 9 | Не просился в туалет | Просится в туалет, выполняет все действия по гигиене с подсказкой |
| 10 | Не ел ложкой | Ест ложкой и вилкой |
| 11 | Не обслуживал себя | Частично самообслуживание — помогает при одевании, снимает носки сам |
| 12 | Не ходил пешком, быстро уставал | Ходит за руку, реагирует на «стой», спокойно меняет маршрут |
| 13 | На улице убегал без цели, агрессия при смене направления | Поведение на улице стало спокойным |
| 14 | Скрип зубов | Очень редко (раз в два месяца) |
| 15 | Не поднимался/спускался по лестнице, истерики | Спускается и поднимается спокойно, даже быстро |
| 16 | Не обращал внимания на мир | Обращает внимание, аккуратно трогает животных |
| 17 | Зависимость от мультиков | Нет зависимости |
| 18 | Нет интереса к игрушкам | Не играет правильно, но берёт и рассматривает |
| 19 | Нет интереса к детям | Может прикоснуться, если дети сами подходят |
| 20 | Не откликался на имя | Откликается с любой комнаты |
| 21 | Ходит на носочках | Продолжает ходить на носочках |
| 22 | Не обращал внимания, когда уходили/приходили | Встречает, провожает, хочет идти вместе |
| 23 | — | Ласковый, любит обниматься и целоваться |
| 24 | — | Показывает, что хочет, берёт за руку и ведёт |
| 25 | — | Пытается выполнить упражнения «Помощь» правильно |
ДО И ПОСЛЕ💎
Родитель:Подхватилина Вера
Ребенок: ПодхватилинМаксим, 5лет
✔Мы на курсе LTP с 28.06.2021г.
| № | До курса ❌ | После курса ✅ |
|---|---|---|
| 1 | Постоянные проблемы со стулом | Стул наладился |
| 2 | Беспокойный сон, мог спать только 2 часа за ночь | Спит ночью нормально |
| 3 | Постоянная агрессия ко всем и всему | Агрессия без причины прошла |
| 4 | Полное отсутствие зрительного контакта | Появился частый контакт глазами, ловит взгляд, улыбается |
| 5 | Избирательность в еде — только суп, лапша, сладкое | Ест всё, даже то, что раньше было невозможно заставить |
| 6 | Отсутствие указательного жеста | Появился указательный жест |
| 7 | Не играл с детьми, убегал от них | Смотрит на детей с интересом |
| 8 | Играл только с бумажками, никого не подпускал | Вовлекает в игру с бумажками |
| 9 | В речи — мычание, эхо, неосознанные слова | Говорит осознанные слова («туда», «открой», «дай», «ма/мама», «на») |
| 10 | Не отзывался на имя или с 10-го раза | Отзывается с первого раза |
| 11 | Не реагировал на просьбы | Старается выполнять просьбы |
| 12 | Одевался сам только по настроению | Сам достаёт вещи, одевается |
| 13 | «Зависал» на проезжающих машинах | Перестал зависать на машинах |
💡 Новые умелки и изменения:
Обращает внимание на дождь, снег и всё вокруг ❤️
Строит предложения, словарный запас растёт ❤️
Поменялся взгляд — стал более осознанным ❤️
Копирует маму, показывает пальцем в книжку и «читает»
Просит читать книжку
Показывает игрушку и ждёт, пока назовут цвет (исправляет, если неправильно)
Играется в снежки
Отталкивается ногами на качелях
Показывает и называет нос, глаза, уши
Подпевает песни
Проявляет характер (например, обиделся на бабушку, собрался уходить 😅)
ОТЧЕТ ДО И ПОСЛЕ
Родитель: Ершенева Дана
Ребёнок: Сайлау Асия 6 лет
Мы на курсе LTP с 28.06.2021г.
| № | До курса ❌ | После курса ✅ |
|---|---|---|
| 1 | Не выполняет просьбы | Выполняет простые команды |
| 2 | Не откликается на своё имя | Отзывается на имя |
| 3 | Не понимает обращённую речь | — |
| 4 | Нет речи (есть базовые слова) | Обращается «мама», «папа», «няня», «бабушка» |
| 5 | Нет страха перед машинами, могла выбежать на дорогу | Начала внимательнее смотреть на дорогу |
| 6 | По лестнице ходила медленно | По лестнице ходит быстрее |
| 7 | На купании 2 часа купалась, потом ждала в машине | До конца ходит с семьёй, не ждёт в машине |
| 8 | Плохой контакт | Появился хороший контакт |
| 9 | На просьбы остановиться и подождать не реагировала | Реагирует на просьбу остановиться и подождать |
| 10 | Стим — крик «ааа» | — |
| 11 | Нет зрительного контакта | Появился зрительный контакт |
| 12 | Не смотрит, когда говоришь | Смотрит, когда с ней разговаривают |
| 13 | — | Сама моется, моет голову |
| 14 | — | По телефону бабушке говорит «аже» (бабушка) |
| 15 | — | Сама шелушит семечки |
| 16 | — | Реагирует на звуки — идёт и смотрит, что происходит |
ДО И ПОСЛЕ💬
Родитель:Мамедова Сабина
Ребенок: Мамедов Джабраил,4года,3мес.
✔Мы на курсе LTP с сентября.
| № | До курса ❌ | После курса ✅ |
|---|---|---|
| 1 | Пил воду и чай из бутылочки | Пьёт с поильника |
| 2 | Были запоры | Ежедневный стул |
| 3 | Прыгал на кровати | Не прыгает на кровати |
| 4 | Не спал ночью | Спит ночью хорошо |
| 5 | Не ел свежие огурцы | Ест огурцы весь день |
| 6 | Не смотрел в глаза | Смотрит в глаза |
| 7 | Не отзывался на имя | Отзывается на имя сразу |
| 8 | Не сидел за общим столом | Сидит за столом со всеми |
| 9 | Не держал ложку | Держит ложку, пьёт чай с ложечки |
| 10 | Не играл с машинками | Играет с машинками, рассматривает их |
| 11 | Не повторял слова | Повторяет слова |
| 12 | Считал только до 10 | Считает дальше, произносит «двенадцать» |
| 13 | Не рассматривал картинки в книгах | Рассматривает внимательно картинки |
| 14 | Не любил носить штаны | Перестал снимать штаны |
| 15 | Не ел кешью | Ест кешью целиком |
| 16 | Не ел суп сам | Ест суп сам |
| 17 | Не рисовал | Рисует ручкой и мелками |
| 18 | Не замечал брата | Гладит брата по голове |
| 19 | Не доставал вещи с верхних полок | Двигает стул и достаёт |
| 20 | Разбрасывал вещи, не убирал | Собирает вещи и игрушки |
| 21 | Не собирал пирамидку | Собирает пирамидку |
| 22 | Не умел качаться на качелях | Качается на качелях |
| 23 | Не пел | Поёт песенки из мультиков |
| 24 | Не включал компьютер | Включает ПК, просит поиграть |
| 25 | Не играл с шариком | Играет с воздушными шариками |
| 26 | Не вытирал пол | Вытирает пол, если разлил |
| 27 | Не играл в «ку-ку» | Играет в «ку-ку» |
| 28 | Не лазил по шкафам | Лазит, рассматривает книги |
| 29 | Не бегал и не прыгал на улице | Бегает и прыгает на прогулках |
| 30 | Не просил еду или добавку | Просит есть и добавку |
| 31 | Боялся горшка, писал в памперс | Писает в горшок и унитаз |
| 32 | Не рассматривал фото | Рассматривает фото подолгу |
| 33 | Не играл с животными | Играет с кошками, интересуется птицами |
| 34 | Не замечал дождь | Любит дождь, берёт зонтик |
| 35 | Не подражал животным | Подражает звукам животных, знает их названия |
После курса лечения стал контактировать
Группа: март
Мама: Гаухар
Ребёнок: Алинур 4 г.
Отчёт До и После
| № | До курса ❌ | После курса ✅ |
|---|---|---|
| 1 | Не отзывался на имя | Стал отзываться после 1–2 раза, на некоторых людей не откликается |
| 2 | Машет рукой перед лицом | Продолжает махать рукой перед лицом |
| 3 | По большому ходил в трусики (по маленькому в унитаз) | По большому ходит на унитаз сам |
| 4 | Не ел еду сам ложкой, руки дрожали | Держит ложку, ест сам, помогает второй рукой |
| 5 | Малоактивен | Малоактивен (без изменений) |
| 6 | Не играл с детьми | Смотрит на детей, но на контакт не идёт, ревнует игрушки |
| 7 | Нет зрительного контакта (только с мамой и сестрой) | Контактирует с папой, бабушкой, дедушкой; дольше смотрит в глаза |
| 8 | При ходьбе держит руки странно | Иногда держит руки странно (без изменений) |
| 9 | Иногда ходит бесцельно по комнате | Иногда ходит бесцельно по комнате (без изменений) |
| 10 | Не играл с игрушками, машинки крутил колёса | Играет машинками как надо |
| 11 | Закрывал уши при громких звуках | Не боится громких звуков, спокойно сидит |
| 12 | Не обращался словами, если что-то нужно — вёл за руку | Иногда просит словами («дай», «мама» и др.), но чаще жестами |
| 13 | Медленно поднимался по лестнице | Поднимается быстрее, может подняться/спуститься сам до 5 этажа |
| 14 | Истерики при стрижке волос и ногтей | Стрижётся спокойно, может даже смеяться |
| 15 | Не любил чужие прикосновения, боялся | Может обнимать сам, стал ласковее, ревнует родителей |
| 16 | Всегда был на памперсах | Днём памперсы не носит, по маленькому ходит на горшок, по большому — ещё нет |
| 17 | Не понимал обращённую речь | Понимает простые команды («пойдём», «нельзя») |
| 18 | Нет указательного жеста | Иногда показывает всеми пальцами «дай» |
| 19 | Боится качелей, горок | Катается на горках, любит качели |
| 20 | Жевал вещи | Перестал жевать вещи, начал сосать пальцы |
| 21 | Нет копирования действий | Редко что-то копирует |
| 22 | Всегда просился на руки | Сам ходит, активно перемещается |
| 23 | Не обращал внимания на окружающий мир | Обращает внимание на людей, помогает ставить вещи на место |
| 24 | Не играл в простые игры | Играет в «ку-ку», дует в дудочку |
| 25 | Не встречал близких | Встречает папу и гостей, здоровается за руку |
| 26 | Не просил предметы для игры или еды | Приносит пульт, телефон, тарелку или стакан, если что-то хочет |
| 27 | Не следил за порядком | Ставит вещи на место |
| 28 | Не реагировал на отсутствие мамы | Ищет, плачет, если мамы нет дома |
| 29 | Боялся, когда стригли волосы/ногти | Спокойно реагирует на стрижку |
| 30 | Не сидел на стуле во время еды | Сидит на стуле и ест сам |
| 31 | Родственники не отмечали изменений во взгляде | Все отмечают, что взгляд стал более осознанным |
🌟 Новые умелки:
Встречает папу и гостей, здоровается за руку
Дует в дудочку, копирует действия
Ходит на горшок по маленькому самостоятельно
Приносит предметы, если хочет есть, пить или смотреть мультики
Обнимается и целуется с близкими
Следит за порядком — ставит вещи на место
Интересуется окружающим миром, стал больше исследовать
Не боится стрижки волос и ногтей
Сидит за столом и ест сам
Стал дольше и осознаннее смотреть в глаза
Улучшения после метода LTP
ОТЧЁТ ДО и ПОСЛЕ
Группа: Январь
Ребёнок: Амир 3года 7мес.
Мама: Жанерке
| № | До курса ❌ | После курса ✅ |
|---|---|---|
| 1 | Не отзывался на имя | Начал отзываться на имя |
| 2 | Ночью сильно плакал | Спит ночью спокойно |
| 3 | Ел только печенье и хлеб | Ест завтрак, обед, ужин |
| 4 | После сна сразу плакал | Просыпается без плача |
| 5 | Не ходил в туалет, всё в штаны | Предупреждает, когда хочет в туалет |
| 6 | Бегал и кричал без повода | — |
| 7 | Не смотрел в глаза | Смотрит в глаза |
| 8 | Долго не ходил в туалет, запоры | Запоров почти нет |
| 9 | — | Начал играть с машинками |
