Bei meinem Kind wurde eine geistige Behinderung diagnostiziert. Wie kann ich meinem Kind helfen?
In diesem Video berichtet eine Mutter über ihre Erfahrungen mit der LTP-Methode, die ihrem Kind geholfen hat. Sie schildert die positiven Veränderungen, die die Methode bei ihrem Kind bewirkt hat, und äußert Zuversicht für dessen Zukunft. Das Video ist für alle interessant, die sich für die LTP-Methode und ihre Ergebnisse interessieren.
Das Video bietet eine detaillierte Beschreibung der Verhaltens- und Entwicklungsveränderungen eines Kindes mit diagnostizierter Entwicklungsverzögerung von Anfang April bis Ende Mai. Die Autorin des Berichts ist die Mutter eines Jungen namens Demid, der 3 Jahre und 8 Monate alt ist.
Zu Beginn des Beobachtungszeitraums hatte das Kind Schwierigkeiten, mit Angehörigen zu kommunizieren und auf deren Ankunft und Weggang zu reagieren. Gegen Ende des Berichtszeitraums traten jedoch einige Verbesserungen ein: Das Kind reagierte nun auf das Öffnen der Tür und begrüßte gelegentlich seinen Vater.
Auch im Verhalten des Kindes mit der diagnostizierten geistigen Behinderung wurden Veränderungen festgestellt: Es wurde ruhiger und weniger aggressiv, zärtlicher und lächelte häufiger, und die Interaktion mit seinen Eltern verbesserte sich. Das Kind schlief nachts besser, wachte seltener auf und war tagsüber weniger hysterisch.
Es wurden auch einige Verbesserungen in der Entwicklung des Jungen festgestellt : Er begann sich besser auf sein Spielzeug zu konzentrieren, begann, sich im Spiegel anzusehen, begann, bereitwilliger mit seinen Eltern zu kommunizieren und reagierte auf Ansprache und Bitten.
Es gibt jedoch auch Bereiche, in denen die Fortschritte minimal oder gar nicht vorhanden waren. Beispielsweise spricht das Kind immer noch nicht über einzelne Laute hinaus und befolgt komplexere Anweisungen nicht immer. Auch beim Füttern und der Sauberkeitserziehung gibt es Probleme.
Insgesamt lässt sich feststellen, dass sich im Beobachtungszeitraum einige Verbesserungen im Verhalten und in der Entwicklung des Kindes mit der diagnostizierten Entwicklungsverzögerung zeigten. Es gab jedoch auch Bereiche, in denen die Fortschritte gering waren. Es ist wichtig, das Kind weiterhin zu beobachten und mit ihm zu arbeiten, um deutlichere Verbesserungen zu erzielen.
Kursbeginn: 16.04.24
VORHER-NACHHER-BERICHT Gruppe: APRIL
ELTERNTEIL: Natalia
KIND: Demid - 3.8 Jahre alt.
LAND: Russland
1🔴 Keine Kommunikation mit Kindern. Er ist seiner Schwester gegenüber geradezu aggressiv.
🟢Alles ist gleich.
2🔴 Keine Reaktion, wenn Mutter oder Vater kommen und gehen. Begrüßt nicht. Keine Reaktion gegenüber nahen Verwandten (nur eine konsumorientierte Reaktion, z. B. die Bitte, abgeholt zu werden).
🟢Jetzt reagiert er schon, wenn sich die Tür öffnet. Manchmal rennt er sogar zu seinem Vater, wenn dieser nach Hause kommt.
3 🔴Er spielt nicht mit Spielzeug. Es interessiert ihn praktisch nicht.
🟢 Jetzt kann er sich etwas nehmen und Spielzeug und Bücher anschauen.
4🔴 Verdreht Gegenstände, Räder an Autos, springt auf dem Bett herum, bohrt in der Nase, hat "geflügelte" Arme.
🟢Alles ist gleich.
5 🔴Kein Töpfchentraining. Fragt nicht, ob es aufs Töpfchen darf. Es sei denn, man pinkelt sich komplett in die Hose.
🟢Jetzt versteht er, dass er auf die Toilette muss (er macht ein bisschen ins Bett) und rennt ins Badezimmer zum Töpfchen. Er kann meine Hand nehmen und mich zum Töpfchen führen.
6🔴Hyperaktivität. Kann nicht stillsitzen. Geht auf Zehenspitzen.
🟢Begann, regelmäßig auf den Fuß zu fallen.
7🔴Macht keine Zeigegesten, winkt nicht zum Abschied, isst nicht selbstständig, fragt nicht nach Essen, zieht sich nicht an (kann nur beim Anziehen helfen)
🟢Manchmal kann er zum Abschied winken.
8 🔴Versteht gesprochene Sprache und führt einfache Anweisungen aus. Komplexere Anweisungen kann er/sie nicht befolgen.
🟢Immer noch dasselbe
9 🔴 Reagiert auf den Namen, aber möglicherweise nicht.
🟢Immer noch dasselbe
10🔴Wenn wir spazieren gingen, hielt er immer meine Hand. Er hätte jederzeit weglaufen können, wohin er wollte.
🟢Jetzt kann er ohne Arm alleine laufen. Aber manchmal kann er hingehen, wo er will.
11🔴Konzentriert sich. Schaut in die Augen. Hat Schwierigkeiten, sich auf Spielzeug zu konzentrieren. Schaut sich nicht im Spiegel an.
🟢Ich begann, mich selbst im Spiegel zu betrachten.
12🔴Ernährung. Sie ist wählerisch beim Essen. Sie isst nicht alle neuen Lebensmittel, die man ihr anbietet. Sie trinkt wenig Wasser.
🟢Er isst die erlaubten Lebensmittel. Er verweigert jedoch einige erlaubte Lebensmittel. Sein Wasserkonsum hat sich verbessert.
13🔴Häufige Wutanfälle, beißt möglicherweise, wenn ich ihm nicht gebe, was er will. Häufig schlechte Laune, lacht grundlos.
🟢 Ich bin viel ruhiger geworden. Weniger hysterisch. Das unprovozierte Lachen ist verschwunden.
14🔴Kontakt nur durch Streiche (lässt sich gerne necken). Keine Umarmungen, keine Küsse.
🟢Er ist zärtlicher geworden und lächelt. Er umarmt und küsst. Er bietet seine Wange zum Küssen an.
15🔴Beachtet seine Umgebung nicht (er nimmt nur die Hauskatze wahr, die er ständig sieht)
🟢Jetzt erkundet er seine Umgebung, untersucht alles, berührt Pflanzen, beobachtet Tiere (wie Vögel fliegen, den Mond) und reagiert auf Tierlaute. Manche Tiere interessieren ihn auch nicht.
16🔴 Kein Gefühl der Angst.
🟢Immer noch dasselbe
17🔴 Kein regelmäßiger Schlafrhythmus. Schläft tagsüber nicht. Geht spät ins Bett. Es dauert ewig, bis ich ihn ins Bett bringe. Nachts wacht er manchmal auf und hat einen Wutanfall.
🟢Jetzt schläft er nachts durch. Er wacht zwar manchmal auf, aber wir bringen ihn schnell wieder ins Bett. Wutanfälle hat er nur noch selten. Tagsüber schläft er auch nicht.
18🔴 Spricht nicht. Macht nur Laute. Manchmal spricht die Mutter, aber es ist keine gezielte Sprache. Manchmal macht sie auch „Mmmh“-Geräusche. Dann kann sie längere Zeit völlig stumm bleiben.
🟢Jetzt spricht Mama wieder.
19 🔴Darmprobleme. Neurodermitis.
🟢Mein Stuhlgang hat sich deutlich verbessert. Hautausschläge treten immer seltener auf.
