ЦЕНТР ДОКТОРА ЛЕВ ЛЕВИТ — ЛЕЧЕНИЕ И РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ УМСТВЕННОГО И ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Дать РЕБЕНКУ ВОЗМОЖНОСТЬ ДЛЯ САМОВЫРАЖЕНИЯ И ПРОЯВЛЕНИЯ СВОИХ СПОСОБНОСТЕЙ, КОТОРЫЕ СКРЫТЫ В НЕМ ИЗ-ЗА АУТИЧНОГО СОСТОЯНИЯ.

ОДНА ИЗ ГЛАВНЕЙШИХ ЗАДАЧ МЕТОДА ltp®

Автор метода МихаЭль Левит

ТЕСТ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

узнайте необходим ли наш курс Вашему ребёнку

0c27c05535d4d63876281c71dc59a9c3.jpeg
1) Укажите возраст ребенка ?
2) Укажите официальный диагноз ребенка?
3) Понимает ли ребенок обращенную речь?
4) Отзывается ли ребенок на свое имя?
5) Выполняет ли ребенок команды?
6) Выполняет ли ребенок просьбы?
7) Присутствуют ли стереотипные движения в поведении ребенка?
8) Есть ли у ребенка речь?
9) Обращает ли ребенок внимание на окружающий мир?
10) Обращает ли ребенок внимание на сверстников и других людей?
11) Замечали ли вы в поведении ребенка трудные моменты?
12) Какие трудные моменты вы замечали в поведении ребенка?
13) В каких ситуация ребенок проявляет беспокойное поведение?
14) Чем любит заниматься ребенок больше всего?
15) Как ведет себя ребенок, когда он сердится?
16) Как ведет себя ребенок с другими детьми?
17) Как вы считаете, рацион питания вашего ребенка разнообразный?
18) Есть ли в рационе ребенка сладости и мучные изделия?

получить консультацию

Наш специалист
свяжется с вами

ОТЗЫВЫ

p1.jpeg

Казахстан

Подхватилина Вера
Рёбенок: Подхватилин Максим, 5лет

ОТЧЕТ ДО И ПОСЛЕ

Мы на курсе LTP с 28.06.2021г.

До курса были проблемы:
1. Постоянные проблемы со стулом
2. Сон был беспокойный, мог спать только 2 часа за ночь
3. Агрессия постоянно ко всем и всему что рядом
4. Не было вообще контакта в глаза
5. Был избирателен к еде, ел только суп лапшу очень любил сладкое
6. Не было указательного жеста
7. С детьми не играл убегал от них
8. Играл с бумажками сам нельзя было их вообще трогать и играть с ним и с бумажками
9. Из разговора было либо мычание, либо эхо, не осознанные слова
10. Не отзывался на имя либо отзывался с 10 раза

p2.jpeg

Казахстан

Майрамбаева Гаухар
Ребёнок: Мейрам Айдос, 5 лет.

ОТЧЕТ ДО И ПОСЛЕ

Мы на курсе LTP с 21.12.2020г

До курса были проблемы:
1. Не было понимания речи
️2.Не сразу отзывался на имя
3.Всю ночь не засыпал, только при укачивания еле зсыпал утром.
4.Была агрессия и самоагрессия, истерики, бился головой об стену, об пол, кусался, царапал лицо нам, сильно дергал волосы, всем кто находился рядом.
️5.Боялся резких звуков, как блендер, пылесос, фен и плакал, орал, создавал истерики. Даже на плачь ребенка, сразу же нападал на них, кусался.
6.Был избирателен к еде, ел только ржаной хлеб и печенье, пил только молочные продукты и очень любил сладкое, как Чупа-чупс и кукурузные палочки, постоянно бегал в магазин за ними.

p3.jpeg

Россия

Пегливонян Елена
Ребёнок: Пегливонян Диана, 4 года.

ОТЧЕТ ДО И ПОСЛЕ

Мы на курсе LTP с 28.06.2021г.

До курса были проблемы:
1. Небыло понимания речи
2.Не сразу отзывалась на имя
3.Засыпала очень плохо (укачивание).
4. Постоянные истерики
5. Была избирательна к еде (пила только молоко)
6. Стимы как ходить по кругу, махать руками, открывала рот, как рыба
7. Нет контакта с детьми
8. Контакт в глаза не продолжительный
9. Не любила купаться (особенно голову)
10. Не ходила на горшок (постоянно в памперсах)
11. Нет указательного жеста
12. Резкие перепады настроения
13. Не ела сама из ложки.

p4.jpeg

Казахстан

Цуран Евгения
Рёбенок: Савва Хазин 4,5 года

ОТЧЕТ ДО И ПОСЛЕ

Мы на курсе LTP с октября с 2020 года️.

До курса были проблемы:
1. ️К двум годам полностью пропал контакт с окружающим миром.
2. Не отзывался на имя
3. Не смотрел в глаза и вообще на людей.
4. ️Ел свои какашки
5. Ел все что отличается от пола и асфальта
6. ️Год не замечал купленную ему собаку
7. ️Был рвотный рефлекс на всю разрешенную еду
8. Не играл с игрушками
9. Часами стоял на канализационных люках
10. Ложился лицом в лужи и пил из них
11. ️Жил одними мультами и лизал экран телевизора
12. Лизал машины и все предметы на улице
13.️Забивался во все щели на улице и застревал в них.

p5.jpeg

Россия

Мельник Лариса
Ребёнок: Мельник София, 6 лет

ОТЧЕТ ДО И ПОСЛЕ

Мы на курсе LTP с 28.05.2021 г.

До курса были проблемы:
1.Плохой сон, просыпание ночью гуляла до утра и обратно ложилась спать
2.Проблемы со стулом
3. Истерики сопровождалось вырыванием волос, битье головой об пол, стену, расцарапывание лица до крови, кусание родителей,
4.Не понимала обращённой речи
5.Не ходила на горшок
6.Не ела сама из ложки
7.Не отзывалась на имя
8.Не просила еду
9.Не снимала верхнюю одежду придя с прогулки
10.Не проявляла интерес к игрушкам
11.Не ходила самостоятельно по улице, только с …

p6.jpeg

Canada

Babaeva Sabina
Ребёнок: Evan Aliev, 4 years old

Report before and after

We start LTP on Feb.1, 2021.

Before LTP:
1. No eye contacts
2. Didn’t respond on his name
3. Didn’t understand the speech
4. Didn’t pay attention to what was going on around him
5. Didn’t respond to question or command
6. Picky eater, did not trying new food
7. Lined up all the toys, blocks
8. Not playing with toys appropriately
9. Didn’t play with kids
10. Problem with the stool
11. Didn’t ask for food or drink
12. Didn’t eat or drink by himself
13. Watched cartoons all day
14. Afraid of loud noises and covered his ears

РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ МЕТОД LTP®

МИХАЭЛЯ ЛЕВИТ

Реабилитация – от латинского «ре» – вновь, опять, снова, «абилитате» способность, то есть восстановление способностей, которые были утеряны.
LTP® – означает «Терапевтические правила Левит»® – «Levit Therapeutic Principles»®

Наиболее распространённые трудности у детей с АУТИЗМОМ, РАС, ЗПР, ЗПРР и СДВГ родители которых обращаються к нам.

  • Частые истерики
  • Гиперактивность
  • Фиксируется на определенных вещах (мультики, игра с однотипными видами игрушек и прочее)
  • Не реагирует на просьбы
  • Отказывается есть полезную пищу
  • Не реагирует на окружающий мир
  • Не поддается контролю со стороны родителя
  • Не играет с другими детьми
  • Присутствует агрессия, стереотипные движения
  • Отсутствует речь
  • Однотипное питание
  • Избирательность в еде
  • Не реагирует на близких ему людей
  • Стереотипные движения
  • Проблемы со сном
  • Не играет с игрушками и развивашками по назначению
  • Хронические запоры
  • Не отзывается на имя

Данный курс дает родителю возможность:

Коммуникация – способность обращать внимание на окружающий мир, воспринимать окружающий мир и передавать информацию о нём другому человеку.

Авторский метод реабилитации LTP® Михаэля Левит – система,
которая восстанавливает комуникацию и взаимодействие ребенка с окружающим миром и как в следствии увеличинии понимания, исчезновение полностью или частично всех вышеперечисленных
трудностей.

Ребенок начинает выходить из своего тяжелого состояния и начинает понимать и воспринимать окружающий его мир естественным образом.

Одна из главнейших уникальностей и особенностей Метода LTP® в том, что это делается без дрессировки и принуждения.

Уникальная особенность Метода LTP® с первых недель дети, находясь в аутичном состоянии, начинают помогать родителям по дому, обращать внимание на окружающий мир, интересоваться новым, осознавать, что они нужны и важны для родителей.

запись на курс LTP

Даже великий путь в тысячу километров начинается с первого шага!

Восстановите своего ребенка Сегодня!

Забронировать уже сейчас
количество мест ограничено
старт групы один раз в месяц

Реальные результаты детей на курсе LTP

1.

Рацион питания расширяется. Ребенок перестает быть привередливым едоком и с удовольствием ест полезную еду.

3.

Тесные эмоциональные взаимоотношения с родителями,родными и близкими.

5.

В первые недели ребенок начинает отзываться на имя.

7.

Ребенку становятся интересны общение и игры со сверстниками.

9.

Уходят вспышки ярости,агрессии и самоагрессии.

11.

Ребенок перестает быть гиперактивным или , наоборот, слишком пассивным.

13.

Ребенок начинает распознавать обычную опасность (дороги с интенсивным движением,опасность высоты,глубины).

15.

Появляются навыки гигиены и самообслуживания.

17.

Появляется понимание осознанной речи. Расширяется внутренний мир ребенка.

2.

Уходят проблемы пищеварения ( хроническая диарея или запоры)

4.

Появляется интерес к окружающему миру.

6.

Появляется взгляд глаза в глаза.

8.

Появляется способность играть с игрушками,в том и в сюжетно- ролевые игры.

10.

Исчезают неконтролируемые истерики.

12.

Исчезают специфические страхи(боязнь новой еды,звуков машин,пылесоса и других бытовых приборов).

14.

Умеет правильно пользоваться опасными бытовыми предметами (электроприборы, ножи, отвёртки, утюг и т.п.).

16.

Проходит самостимулирующее поведение "стимы".

18.

Появляется желание выражать свои чувства и эмоции словами, в следствии чего появляется осознанная речь.

1.

Рацион питания расширяется. Ребенок перестает быть привередливым едоком и с удовольствием ест полезную еду.

2.

Уходят проблемы пищеварения ( хроническая диарея или запоры)

3.

Тесные эмоциональные взаимоотношения с родителями,родными и близкими.

4.

Появляется интерес к окружающему миру.

5.

В первые недели ребенок начинает отзываться на имя.

6.

Появляется взгляд глаза в глаза.

7.

Ребенку становятся интересны общение и игры со сверстниками.

8.

Появляется способность играть с игрушками,в том и в сюжетно- ролевые игры.

9.

Уходят вспышки ярости,агрессии и самоагрессии.

10.

Уходят вспышки ярости,агрессии и самоагрессии.

11.

Ребенок перестает быть гиперактивным или , наоборот, слишком пассивным.

12.

Исчезают специфические страхи(боязнь новой еды,звуков машин,пылесоса и других бытовых приборов).

13.

Ребенок начинает распознавать обычную опасность (дороги с интенсивным движением,опасность высоты,глубины).

14.

Умеет правильно пользоваться опасными бытовыми предметами (электроприборы, ножи, отвёртки, утюг и т.п.).

15.

Появляются навыки гигиены и самообслуживания.

16.

Проходит самостимулирующее поведение "стимы".

17.

Появляется понимание осознанной речи. Расширяется внутренний мир ребенка.

18.

Появляется желание выражать свои чувства и эмоции словами, в следствии чего появляется осознанная речь.

В онлайн-курс консалтинга
по авторскому методу LTP входит:

получить консультацию

Наш специалист
свяжется с вами

КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

остались вопросы?

Нажимая на кнопку “отправить”, вы соглашаетесь с Политикой конфиденциальности и даете согласие на обработку персональных данных

Dr.Levit - Лечение и реабилитация детей с аутизмом, ЗПРР, ЗПР, ДЦП, общим отставанием развития. 20 лет успешной работы в Израиле. Аутизм - победим!

ЗАДАЙТЕ ВОПРОС НАШЕМУ СПЕЦИАЛИСТУ

Оставьте ваши контакты и мы с Вами свяжемся!