一個患有自閉症的孩子：扎納特在LTP®計畫中的課堂經驗和最初變化
來自哈薩克阿斯塔納的紮納特講述了她的兒子以及她尋求幫助的經歷。錄製這段影片時，她的兒子3歲又7個月大，他們一家參加LTP®計畫大約一個月了。
在她的評論中，這位母親分享了他們遇到的困難、她之前上課的經歷，以及開始課程後她注意到的第一個變化。
媽媽在煩惱什麼事？
據扎納特說，她的兒子只吃兩三種食物。他平時的飲食主要以麵包和甜食為主。他患有慢性便秘、嚴重的腹痛和睡眠障礙。
他會從街上跑開，躲避母親。母親也注意到他有明顯的重複動作傾向，不會說話，也無法理解口語。
對這個家庭來說，這些都是每天都要面對的挑戰：餵養孩子、哄孩子睡覺、處理孩子的不適以及找到與孩子互動的方式。
尋求幫助的過程是如何進行的？
扎納特解釋說，在過去的兩年半里，他們一家嘗試了語言治療、感覺統合治療、適應性體育教育和應用行為分析療法（ABA療法）。然而，她說這些療法並沒有為她的日常生活帶來她所期望的改變。
這位母親尤其記得兒子在哭鬧和抗拒中被迫完成的那些體能訓練。她強調，那段時間孩子睡不好，吃得很少，還常常胃痛。
後來，札納特開始以不同的視角看待這件事。對她來說，重要的是要專注於孩子一整天的身心健康和精神狀態，而不僅僅是他們的家庭作業。
媽媽在使用 LTP® 的第一個月注意到了哪些變化？
在撰寫這篇評論時，這家人已經參加這個計畫大約一個月了。札納特認為，營養方面的改變是最初最顯著的改變。
據她所述，頭兩週內，她的兒子就開始吃家常菜，飲食不再局限於幾種食物。她還說，到錄音時，他已經三個星期沒吃甜食和最愛的麵包了。
扎納特也注意到她日常健康狀況的變化：
- 正文: 據她所說，孩子開始睡得更好了。
- 椅子： 這位母親說，她的兒子已經開始每天都去上廁所了。
- 活動種類繁多： 雕塑中開始出現新的主題和圖像。
與其墨守成規，不如提出新的雕塑概念
札納特也談到了她兒子玩橡皮泥的時光。大約一年時間裡，她兒子反覆做著同樣的事情：他捏出了與「可可美樂」（Kokomelon）相關的單字。
在錄音前不久，母親注意到男孩發生了變化：他開始畫彩虹、五彩棒棒糖，以及其他與他最喜歡的卡通片《藍色拖拉機》和《三隻貓》相關的詞語和主題。
對札納特來說，這成為了一個明顯的例子，說明孩子的日常活動開始變得更加多樣化。
這段經歷對這個家庭意味著什麼？
Zhanat 的故事主要講述了她在家中看到的變化：兒子的營養、睡眠、排便規律和獨立活動能力。
這位母親強調，他們一家人才剛開始參與這個計畫。她與其他長期以來一直在尋求幫助、但對沒有達到預期效果感到擔憂的家長分享了自己的感受。
這段敘述是基於扎納特的個人視訊證詞。文中所描述的變化均出自她本人之口，反映了她家人的親身經歷。
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小組：11月24日
日期：2024年11月12日
課程開始日期：11/18/224
父母：札納特
兒童：哈基姆，3歲7個月
國家：哈薩克
LTP之前：
— 飲食中包含 2-3 種產品（麵包、小圓麵包、餅乾）
— 夜間起床 3-5 次（因胃痛）
- 便秘
- 出門後立即跑到商店去買糖果
我當時沉迷於雕塑（我每天都雕塑同樣的東西）。
後 ：
- 經常吃健康食物
選擇性消失了。
開始嘗試新產品
- 開始更頻繁地和我玩了
- 要求把手機收起來玩
我開始留意誰進出這棟房子。
開始創造新詞
他開始叫我「媽」的時候，就是當他需要我幫忙的時候。
——開始花更多時間單獨陪伴我，而不是獨自一人。
— 我想在外面玩雪，我就去玩雪了。
——眼神變得更有意識
他開始檢查我的耳環和耳垂上的耳洞。
我的睡眠品質有所改善。
——變得平靜下來
- 無緣無故地減少了喊叫聲
——停止了像蝴蝶一樣揮舞雙臂
- 每天上廁所
—不再跑去商店買糖果
整體而言，孩子感覺好多了，也平靜了下來。
