作者的方法 LTP 麥可·萊維特
這門遠距學習課程以米哈伊爾·列維特的原創 LTP（列維特治療原則）方法為基礎，是一個針對患有自閉症、智力障礙、伴有自閉症譜系障礙的智力障礙、伴有自閉症譜系障礙的智力障礙、自閉症譜系障礙和注意力缺陷多動障礙的兒童的家長的心理治療諮詢項目。
心理治療－（psycho – 靈魂；therapy – 治療）。諮詢——（英文 consulting）——就各種問題提供諮詢。
對我們來說，這意味著就一些棘手且有趣的問題為您提供諮詢。
每位患有自閉症、智障、伴隨自閉症譜系障礙的智障、自閉症譜系障礙、注意力不足過動症的兒童的家長都會帶著某些問題和疑問來找我們：
- 孩子在發脾氣
- 沉迷於某些事物（例如卡通、玩同一種玩具等）
- 不回應要求
- 拒絕食用健康食品
- 對外界沒有反應
- 超出父母控制範圍
- 不和其他孩子一起玩
- 存在攻擊性和刻板行為。
- 無發言
- 其他
採用專有LTP方法的家長培訓課程是一種有效的方法，可以幫助家長了解孩子並進行有效互動。對於自閉症、ASD、發育遲緩、伴隨ASD的發展遲緩以及伴隨ASD的發展遲緩而言，主要障礙在於大腦的溝通區域。這就是為什麼孩子對周圍的世界、自己的名字或言語沒有反應的原因很簡單：他們的神經元無法處理這些訊息，這意味著訊息無法到達目標區域，也無法被他們的意識吸收。
溝通是感知訊息、理解訊息並關注外在世界的能力。
重點 作者的方法 LTP 麥可·萊維特 目的是恢復和提高孩子的溝通能力。
當鏡像神經元開始運作時，訊息會按照骨牌原理被吸收：孩子會對更多資訊感興趣，處理訊息，並理解訊息。
LTP療法的第一階段是營養穩定+維生素療法
營養穩定和維生素療法旨在幫助孩子的身體自我修復。自閉症兒童的免疫力本來就很低，不健康的飲食和必需微量營養素攝取不足只會加劇這種情況。畢竟，他們身體的內在資源已經耗盡。要讓孩子的身體開始自我修復，合理的飲食和治療性微量營養素的攝取至關重要。一旦從孩子的飲食中去除含有麩質、酪蛋白和隱性過敏原的食物，孩子的行為就會恢復正常：整體健康狀況、注意力、理解力、睡眠和排便情況都會得到改善。他們對周圍的世界和環境也會產生興趣。
LTP方法的第二階段－訓練自閉症/智能障礙兒童的家長
本訓練課程旨在幫助家長學習如何與孩子互動、理解和引導孩子。課程也將深入探討具體的行為問題，並指導家長如何在孩子任何心理情緒狀態下（無論診斷結果如何，例如自閉症譜系障礙、精神責任障礙、發展遲緩等）與孩子建立高品質的溝通。課程期間，家長將獲得一套策略和指導，幫助他們有效地應對孩子的具體行為問題，並在孩子任何心理情緒狀態下與孩子建立高品質的溝通。
該技術獨特、易於實施，並且與所有現有方法有著根本的不同。
- 課程開始後的前2-3週，自閉症兒童就開始對父母的要求做出反應。
- 在第 3-4 週，積極幫助父母做家務，關注周圍的世界，對新事物產生興趣，並意識到自己對父母來說是被需要和重要的。
本課程旨在：
- 如何制止孩子的發脾氣
- 減少蒸氣數量
- 盡量減少攻擊行為
- 建立有效且健康的飲食習慣
- 提高對口語的理解能力
- 無論孩子處於何種心理情緒狀態，都能與他/她互動。
- 引導孩子關注外在世界
- 增加詞彙量
- 學會控制孩子的行為，引導他們走向正確的方向。
此線上諮詢課程採用LTP專有方法，內容包括：
- 米哈伊爾·列維特的課程
- 擴展兒童詞彙量、將單字從被動語態過渡到主動語態的有效方法。
- 本課程的影片資料
- 電子材料
- 課程作者和策展人將持續提供線上支持
- 對所進行的練習進行控制和分析
經過培訓，家長將能夠在任何情況下有效地理解、與孩子互動和控制孩子，最重要的是，能夠理解孩子想要幫助你（而不是你去幫助他們）的願望。
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