这是一个关于一名被诊断患有自闭症谱系障碍的儿童康复的故事。

在这段视频中，母亲拉里萨分享了她女儿与自闭症谱系障碍 (ASD) 抗争的历程，以及这个家庭面临的挑战，还有在广泛参与 LTP（Levit 治疗原则）项目后发生的变化。

这一切是如何开始的

最初症状出现后，父母面临着严重的困难：

• 缺乏语言和沟通能力；
• 无人回应姓名；
• 睡眠障碍；
• 经常出现歇斯底里症状；
• 自我攻击；
• 缺乏眼神交流；
• 对说话内容的误解；
• 对同龄人缺乏兴趣；
• 持续奔跑和躁动不安；
• 摆动双臂；
• 缺乏自我照顾能力；
• 排便困难；
• 对玩具和教育活动缺乏兴趣。

尽管联系了专家并走访了各个中心，但家长们并没有观察到任何显著的变化。

决定将事情掌握在自己手中

拉里萨开始自学有关自闭症的文献，参加育儿课程，并寻找帮助孩子的方法。

我们逐渐改善了女儿的行为、睡眠、排便功能和日常技能。

妈妈今天注意到了哪些变化？

据拉里萨称，随着时间的推移，出现了以下变化：

✔ 癔症停止；

✔ 自残和拔头发行为消失；

✔ 改善睡眠；

✔ 孩子开始对自己的名字有反应；

✔ 已出现稳定的眼神交流；

✔ 提高了对口语的理解能力；

✔ 对周围世界产生了兴趣；

✔ 孩子开始注意到周围的鸟类、汽车、行人和发生的事件；

✔ 对同龄人的兴趣已经出现；

✔ 街头和商店里的恐慌情绪已经消失；

✔ 减少运动性躁动；

✔ 停止不受控制地挥舞手臂；

✔ 坚持时间延长至25分钟；

✔ 孩子开始独立进食；

✔ 学会了独立穿衣；

✔ 开始独立使用厕所；

✔ 对绘画、涂色和积木玩具产生了兴趣；

✔ 出现了儿童语言和咿呀学语的成分；

✔ 培养了日常技能和独立能力。

独立生活技能

今天是个女孩：

• 饿了就自己去拿食物；

• 有助于清洗食物；

• 他收拾好自己的东西；

• 如果洒了东西，她会自己擦干净；

• 能更自觉地表达自己的愿望和异议；

• 积极与成年人和周围世界互动。

什么对这个家庭有帮助

据母亲所述，以下因素发挥了重要作用：

• 家长培训；
• 系统方法；
• 专家支持；
• 练习日常技能；
• 来自策展人的支持；
• 营养和生活方式方面的建议；
• 在家定期与孩子一起学习。

关于 LTP 项目

LTP（Levit 治疗原则）是一个为患有自闭症、ASD、发育迟缓和其他发育障碍的儿童的父母提供支持的计划。

该计划包括：

• 从事食品相关工作；
• 专家支持；
• 来自策展人的支持；
• 家长培训；
• 为培养沟通和日常生活技能提供建议。

谁会觉得这个视频有用？

这段视频或许对有以下情况的儿童的家长有所帮助：

• 自闭症（ASD）；
• 语言发育迟缓；
• 无法说话；
• 无人回应姓名；
• 沟通困难；
• 睡眠障碍；
• 癔症；
• 自我攻击；
• 缺乏眼神交流；
• 理解口语有困难。

分享您的经验

请在评论区分享一下，对您的家庭来说最重要的变化是什么，以及您目前面临的挑战是什么。

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