言语发育障碍

言语发育障碍是由大脑皮层言语中枢发育不全引起的疾病，导致整体言语发育不良。它可以是先天性的，也可以是后天获得的。

儿童语言发育并非自然而然发生，而是从出生那一刻起就开始了。

0至6个月大的婴儿：
它们会对声音做出反应
他们害怕巨响。
他们会观察和他们说话的人的表情。
他们能认出自己的声音和父母。
它们会对情绪做出反应。
它们会发出咕咕声和尖叫声来吸引注意力并表达自己的情绪。

6至12个月大的婴儿：
– 他们发出一连串的声音，像婴儿一样咿呀学语。
他们以情绪回应情绪。
他们开始理解简单的词语和手势。
他们已经能够识别周围的物体。

12至18个月大的婴儿：
他们开始理解更多的词汇。
他们回答的是简单的问题。
他们遵循简单的指令。
– 他们能说出多达 20 个不同的单词。
他们模仿成年人和卡通人物。
他们玩的是一款简单的角色扮演游戏。

言语发育障碍？或者何时应该发出警报？

言语发育障碍最早可能在出生后 0 至 6 个月出现，并在孩子一岁左右变得尤为明显，例如：
– 孩子对自己的名字没有完全或部分反应。
– 开头几个词没有出现，或者词汇量非常有限。
– 没有模仿成年人、动物或卡通人物。
婴儿无法识别成人的情绪，也不会表现出相应的情绪反应。

当你发现身体出现问题时，就可以向专家寻求帮助。

不幸的是，当发现孩子有语言发育障碍时，家长们往往会听从“好心人”或专家的建议，等到神奇的3岁再进行干预。
如今，纯粹的语言发育障碍几乎不存在了。部分或完全丧失语言能力可能是其他多种问题的症状。等到三岁才开始干预纯属浪费时间，只会让问题恶化。

自闭症儿童言语发育障碍的原因

重要的是要明白，言语发育障碍的原因可能被一系列复杂的心理情感和生理疾病所掩盖，这些疾病会阻止儿童开始和发展完整的言语能力。
例如，一个孩子不仅有语言发育障碍，而且还：
不与人进行眼神交流；
- 对你的名字没有反应；
– 词汇（如果有的话）仅基于基本需求（吃饭、睡觉、看动画片）；
——无法理解简单的指令；
– 存在睡眠障碍和挑食；
– 缺乏自我照顾能力（例如，不会自己上厕所）；
还有更多。
然而，父母们往往只关注孩子的语言发育，认为所有问题都在于孩子完全或部分缺乏语言能力。他们认为，只要解决了这个问题，其他一切问题都会“迎刃而解”。不幸的是，事实并非如此。

首先，当您将孩子送到言语治疗师/专家/ABA 治疗机构，或者同时送他们去接受所有这些治疗时，您必须明白，当几个专家同时对孩子的矫正工作进行研究，而彼此之间又没有互动时，就不能说他们只追求一个目标。

通常情况下，每个人都会专注于自己认为必要的事情。
其次，这类活动强调逻辑思维：例如颜色、形状、大小的匹配，以及图片与图片的对应关系等等。无论学习障碍的严重程度如何，孩子们都能轻松理解这类指令，因为他们的逻辑思维能力尚存。他们能够轻松地构建逻辑链，并理解事物之间的因果关系。
言语发育障碍仅仅是一系列心理情感和生理问题的结果，没有这些问题，就不可能实现完全的言语发育或积极的言语发育。

语言发育迟缓还是自闭症？

言语发育障碍通常掩盖了许多疾病，例如伴有自闭症谱系障碍的智力低下、自闭症谱系障碍和自闭症。
语言发展是一个渐进且多方面的过程，与许多因素相关。其中之一是形成脑海中物体图像的能力。
这是怎么发生的？
当孩子看到一个物体时，他的所有感官都会被激活，以便充分观察该物体，然后在脑海中形成该物体的图像。
例如，孩子看到一只猫，会感知到它的颜色、气味和身体部位；触摸它时，会感受到它柔软的皮毛。所有这些感觉都会深深地印刻在孩子关于猫的记忆中。

单纯性语言发育障碍是指儿童的脑海中已经记录了图像，但他们难以通过语言表达出这个图像。而自闭症儿童则存在感知和信息处理方面的障碍，导致他们无法记录图像。感知和记录图像能力的缺失最终导致了语言发育障碍。
这种对图像感知和记忆的缺失，可以比作听到外语却听不懂的情况。这正是阻碍语言发展的原因。

自闭症儿童无法在意识中记录物体图像的原因是，他们与外部世界没有联系，而是沉浸在自己的世界里。
语言发展应从恢复儿童的以下能力开始：
——看着眼睛是很基本的
——注意与对话者交谈的内容
– 将注意力集中在对话者身上
对对话者的兴趣

只有这样，孩子才能充分融入周围的世界，感知他人的言语，进行交流，并在自己的言语中有意识地使用词语。

独特的LTP®方法：如何消除语言发育迟缓的根源

以色列专家迈克尔·莱维特 (Michael Levit) 独创的 LTP® 方法有助于恢复失去的大脑功能，例如沟通和联系能力。
这种能力使孩子能够表达自己的需求和愿望，并有助于形成必要的技能和能力。
此外，沟通能力是语言进一步发展的基础。毕竟，如果一个孩子脱离现实，无法关注外部世界，他们又怎能掌握完整的语言能力呢？
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