Epilepsiya, rivojlanish kechikishi

Epilepsiyani davolash.

Ikki yil oldin bu bola kuchli antiepileptik dorilarsiz bardosh bera olmaganiga va rivojlanishida jiddiy kechikishganiga ishonish qiyin. Lev Levitning davolanishi tufayli Tim tutqanoqlari butunlay pasaygach, dorilarni qabul qilishni to'xtatdi. Bundan tashqari, u intellektual jihatdan rivojlana boshladi, maktabdagi odamlar va tengdoshlari bilan muloqot qildi. U chiroyli qo'shiq aytadi va gitara chaladi.

 

— Ayting-chi, qo'shiqlar kuylay olasizmi? Nima qilishni yoqtirasiz?

— Men qo'shiq aytishni yaxshi ko'raman.

— Gitara chalasizmi?

— Faqat (eshitilmayapti.)

— Yana nima qila olasiz? Qo'shiqlar kuylay olasizmi?

- Mumkin.

— Qaysi qo'shiqlarni kuylayapsiz?

- Kerakli bo'lgan har xil narsalar.

— Iltimos, ayting-chi, siz bizga kelganingizda bola qanday holatda edi?

— Biz klinikaga ikki yil oldin kelgan edik.

— Tashxis qanday?

— Epilepsiya tashxisi qo'yilgan.

— Ruhiy zaiflikmi?

- Aqliy rivojlanishning sustligi.

— Epileptik tutqanoqlar qancha davom etdi?

— Ular og'ir edi, kuniga 6 ta hujum sodir bo'ldi.

— Hujumlardan keyin u o'zini qanday tutdi?

— O'zimni juda yomon his qildim, uxlashim kerak edi.

— U biron bir dori ichdimi?

— Men psixotrop dorilarni qabul qilardim.

— Kuniga nechta tabletka?

— Avvaliga, ertalab 1, kechqurun 1. Keyin ertalab 1,5, kechqurun 1,5.

— Qanday dori?

- Tegretol.

— Uning rivojlanishi qanday bo'ldi?

— Men juda orqada qolgan edim.

— Kayfiyatingiz qanday edi?

"U asabiy, doimo tajovuzkor edi. Va u aqlan zaif edi; u o'qiy olmasdi; u ba'zi harflarni bilar edi, lekin ularni unutib qo'yardi, keyin eslab qolardi..."

Shunday qilib, biz davolanishni boshladik. Biz dorilarni asta-sekin kamaytirdik, to'g'rimi? U ularni kamroq qabul qila boshladi. Uning ahvoli qanday rivojlandi? Davolash paytida nima o'zgardi?

— Deyarli hamma narsa o'zgara boshladi.

- Aynan nima?

— Hujumlar o'tib ketdi – endi deyarli hech qanday hujum yo'q.

— Hozir dori bermayapmizmi?

"Yo'q, biz unga anchadan beri hech qanday dori bermadik. Va uning rivojlanishi juda ajoyib edi. U o'qiy oladi. Uning sanash qobiliyati hali ham zaif, lekin u allaqachon ba'zi hisob-kitoblarni amalga oshira oladi. Ilgari u umuman kimdir undan nimani xohlayotganini tushunmasdi."

— U o'z muhitida — atrofidagilar bilan qanday o'zini tuta boshladi?

- Men uni do'konga yuborishim mumkin, u hech qanday muammosiz sotib oladi.

— Mahsulot, shundaymi? U gitara chalishni boshladimi?

— U gitara chalishni boshladi. Va u odamlar bilan odatiy tarzda muloqot qila boshladi. Odamlar u bilan gaplashishdi.

— U ilgari atrofidagi odamlar bilan gaplasha olganmidi?

— Yo'q, ilgari, agar kimdir unga yaqinlashsa, u qandaydir yo'l bilan juda uzoqlashib ketardi va notanish odam uchun u bilan aloqa qilish qiyin edi.

- Va endi?

- Endi qo'shnilar va barcha odamlar bilan tinchlik bo'lsin.

— Qo'shnilaringiz orasida kimni taniysiz, Tim? Barcha qo'shnilaringizni, do'stlaringizni taniysizmi? Do'stlaringiz bormi, Tim?

— Faqat maktabda. (Qolganini tushunmadim)

— Ayting-chi, unda yana nimalar o'zgardi – rivojlanish, aql-zakovat, muloqot?

"Ha, hamma narsa o'zgardi. U butunlay boshqa odamga aylandi. Endi men u bilan oddiy odam kabi xotirjam muloqot qila olaman. Ikki yil oldin u bilan muloqot qila olmagan edim; men unga moslashishim kerak edi — uning asablariga, rivojlanishiga — hamma narsani hisobga olish, hisoblash kerak edi. Endi men unga hamma bilan bo'lgani kabi xotirjam munosabatda bo'laman."

— Va hech qanday tutqanoq yo'q, to'g'rimi?

- yo'q.

— Tekshiruvdan o'tdingizmi?

- Ha, biz tekshiruv o'tkazdik.

- Menga ko'rsating.

— Nima qildingiz? Qanday tekshiruvlardan o'tdingiz?

- AJ.

- Mana, hammasini ko'rsatamiz.

"Biz davolanishdan juda mamnunmiz. Juda xursandmiz. Bu bizga kerak bo'lgan narsa edi. Biz xohlagan narsa."

— Dori-darmonlaringizni qabul qilishni to'xtatdingizmi?

- Ha.

— Hozir biron bir og'riq bormi?

- Og'riq yo'q, hech narsa yo'q.

— Bolada biron bir intellektual rivojlanish bormi?

- Ha.

— U aqlli, tushunarli bo'lib qoldi... Men uning qo'shiq aytayotganini eshitdim (eshitilmasdi.)

- Qo'shiq aytadi.

— Uni chaqirishyaptimi?

— Uni chaqirishadi. U maktabda ham, yakkaxon ijrochi bo'lgan barcha konsertlarda ham qo'shiq aytadi.

- Yaxshi.

— Peshonasining chap tomoni torayganini ham aytishni unutibman, lekin endi tekislangan.

— Ko'taring, yana ko'rsating. U yerda nima bor edi? Torayganmidi?

— U toraygan edi. Chap tomonda esa ancha torroq edi.

— Hozir vaziyat tekislandi, to'g'rimi?

— Endi u tekislandi.

- Juda yaxshi. Va siz (eshitilmayapti) da o'yin o'ynaysizmi?

— Xaritalar.

— Siz qanday karta o'ynaysiz? Televizion o'yinlar?

— Televizorda va boshqa joylarda xaritalar (eshitilmaydi)

— Ajoyib. Shaxmat? Shaxmat o'ynaysizmi?

— Televizorda.

- Juda qoyil.

 

Onlayn vebinarda bilib oling!
Biz ota-onalarga farzandlariga yordam berishning eng samarali usullarini o'rgatamiz.

Doktor Levit tibbiyot markazi 1996-yildan beri faoliyat yuritib kelmoqda - bizning ko'p yillik tajribamiz allaqachon ASD va aqliy zaiflik bilan og'rigan ko'plab bolalarga va ularning ota-onalariga yordam bergan.