Дитина з діагнозом аутизм. Як допомогти дитині?
Сефіханова Мар'ям реабілітолог, а також спортивний лікар за освітою. Відновлення дитини з аутизмом дало величезні результати.
У ролику представлено докладний опис розвитку та поведінки дитини з діагнозом аутизм . Автор розповідає у тому, як змінюється поведінка дитини протягом певного періоду часу, відзначаючи як позитивні, і негативні тенденції.
Дитина з діагнозом аутизм стикається з низкою характерних особливостей поведінки, таких як проблеми з комунікацією (труднощі у встановленні та підтримці зорового контакту, обмежена здатність до спілкування), труднощі в соціальних взаємодіях (утруднення в розумінні та участі в іграх, труднощі у встановленні дружніх відносин), підвищена чутливість яскраве світло, певні текстури) та труднощі з адаптацією до нових ситуацій (тривога та стрес при зміні звичного розпорядку дня).
У розвитку дитини з діагнозом аутизм можна спостерігати позитивні зміни: поліпшення зорового контакту, спроби використовувати мовлення, розвиток моторики. Однак зберігаються і певні проблеми, такі як труднощі зі сном, вибірковість в їжі і схильність до дій, що повторюються.
Автор підкреслює важливість регулярного спостереження за дитиною з діагнозом аутизм та відстеження змін у її поведінці, щоб своєчасно коригувати терапію та підтримку. Особлива увага приділяється необхідності професійної допомоги, включаючи консультації фахівців (психологів, дефектологів, логопедів) та підтримку сім'ї.
У фіналі ролика автор нагадує про важливість розуміння і прийняття дитини такою, якою вона є, і про те, що кожна дитина з аутизмом унікальна і заслуговує на індивідуальний підхід.
Звіт до та після Ідель 5 років вага 20 кг
1️⃣ 🛑 Сидів за столом ратобал
✅сидить за одним столом з дітьми спокійно працює
2️⃣🛑віднімав у дітей що-небудь
✅не забере, якщо просять повернути спокійно повертає
3️⃣🛑 Не звертав увагу на тварин на вулиці
✅ Почав розглядатися
4️⃣🛑не торкався тварин на вулиці
✅ торкнувся черепахи 5 разів
6️⃣ 🛑 Коли сердився ударяв себе по голові
✅ Перестав
7️⃣ 🛑 Не звертав увагу на сверствгоков.
✅ підходить, може взяти за руку або бігає за ними
8️⃣🛑 Не хотів змінюватися з дітьми іграшками
✅сам виявляє ініціативу, свою віддає в них бере щось .
9️⃣ 🛑 Циклічно прокидався з 1:00 і до 7:00 не спала
✅ Спить безперебійно
🔟🛑 Не вибирав іграшки в магазині
✅став хотіти що-небудь, задивляється, вибирає
1️⃣1️⃣ 🛑не розумів коли говорили не можна,не чіпай
✅ При зауваженні піддається контролю
1️⃣2️⃣🛑 Не хотів допомагати у вправах
✅старається, допомагає
1️⃣3️⃣ 🛑 У театрі не міг всидіти, не особливо цікавило
✅сидить ,дивиться з інтересом ( поводився як звичайні діти)
1️⃣4️⃣ 🛑Не вимовляв не слова
✅ Одноразово тато, мама
🟢часто Йди, Дай якщо конкретно щось хоче.
Іноді подовжено промовляє мааамаа дивлячись у цей момент у вічі
1️⃣6️⃣ 🛑були запори
✅ Стілець хороший, майже минуло сморід.
1️⃣7️⃣ 🛑 зоровий контакт був
✅став більш тривалим, не прибирає погляд убік
1️⃣8️⃣🛑ел самостійно
✅Використовує праву руку, тримаючи тарілку. Шульга
1️⃣9️⃣🛑 Не пив воду взагалі
✅ Почав пити з перших днів 1300 мл, зараз дійшло до 1500 мл і більше
2️⃣0️⃣🛑 Контактував з домашніми
✅ Вимагає більше уваги,
2️⃣1️⃣ 🛑 Не любив іти в гості де нікого не знає
✅заходить спокійно, контактує по своєму
2️⃣2️⃣🛑погано піддавався контролю
✅піддається
2️⃣3️⃣ 🛑в парках вибрав щось одне в основному гойдалки
✅ Почав майже всі гірки та ТД використовувати
2️⃣4️⃣ 🛑
Рвав книги, не виявляв інтерес, якщо читала забирав
✅ виявляє інтерес, розглядає картинки, читаючи книги йому не забирає.
2️⃣5️⃣🛑підвищена сенсорика
✅менше зменшилося
2️⃣6️⃣🛑ніколи не вибирав
✅ Обмеження свободи вибору в основному обирає поглядом, іноді тягне рукою і може дати зрозуміти ногою.
2️⃣7️⃣ 🛑Не допомагав
✅ Почав реагувати на допомогу. Як бачить, що щось не виходить підбігає допомагає.
2️⃣8️⃣🛑 Нікому з однолітків не давав руку.
✅ Дає іде за ручку з дітьми.
2️⃣9️⃣ 🛑Не вибирав музичні інструменти у дитячому магазині
✅ Почав вибирати наприклад, вибрав гітару.
3️⃣0️⃣ 🛑 Не грав на інструментах
✅ Грає з тими, хто вибрав.
3️⃣1️⃣ 🛑 Хотів гойдатися на гойдалках тільки сам
✅ Підходить качає інших дітей.
3️⃣2️⃣ 🛑 Не було терпіння чекати, коли збиралися на прогулянку. Закочував істерики.
✅ Зараз чекає, говоримо чекай біля дверей зараз вийдемо спокійно чекає.
3️⃣3️⃣ 🛑 Не розумів, коли говорили виклич ліфт або натисніть кнопку виклику ліфта.
✅ Секундально підбігає викликає.
3️⃣4️⃣ 🛑 Після повернення додому доводилося вказувати на взуття, що він зняв його.
✅ Як заходимо додому відразу вмикає світло, знімає взуття, кладе у шафу
