Діагноз РАС. Які зміни відбулися у дитини?
У цьому ролику розповідається про вражаючі результати відновлення дитини, якій поставили діагноз РАС (розлади аутистичного спектру). Автор описує труднощі , з якими вони зіткнулися, та значні зміни, що сталися за два місяці роботи над проблемою.
Одним із основних симптомів аутизму є порушення комунікації. Дитина не розмовляла, не видавала звуків, крім кількох повторюваних, не розуміла звернуту мову, не дивилася в очі і не цікавилася звичайними дитячими заняттями. Він вибірково ставився до їжі, віддаючи перевагу макаронам, картоплі та сосискам, а також пив лише соки та компоти, відмовляючись від води. Крім того, дитина відчувала страхи в нових місцях і не спілкувалася з іншими дітьми.
У ролику докладно описуються проблеми з поведінкою дитини поза домом. Він агресивно і неконтрольовано поводився в магазинах та інших громадських місцях, не міг пити ліки та терпіти уколи, не взаємодіяв із сестрою та не відстоював свої інтереси.
Однак завдяки курсу відновлення, результати якого описуються у ролику, відбулися значні покращення. Дитина, у якої стояла діагноз РАС, почала їсти всі дозволені продукти, включаючи овочі та горіхи, пити воду і відмовилася від шкідливих перекусів. Він почав ходити на горщик і розуміти свої бажання та потреби.
Також у ролику описуються поліпшення у поведінці дитини. Він став акуратно ставитися до речей, допомагати по дому, взаємодіяти з сестрою та іншими дітьми. Дитина почала менше відчувати страхи і спокійно ходити в магазини.
Особлива увага в ролику приділяється новим навичкам та поведінці дитини. Він допомагає по дому, приносить їжу та копіює поведінку дорослих. Дитина, у якої стояла діагноз РАС, почала цікавитися книгами і спокійно віддає телефон для читання.
На закінчення автор висловлює подяку за підтримку та бажає успіхів у подальшому відновленні дитини. Вона також наголошує, що робота над проблемою на 100% змінить життя дитини та батьків.
Автор докладно описує труднощі, з якими вони зіткнулися, та результати роботи над проблемою. Це дозволяє краще зрозуміти, як діагноз РАС може впливати на життя дитини та її близьких, а також який метод відновлення може бути ефективним.
Важливо, що ролик не є медичною порадою та не замінює консультацію фахівця. Якщо у вашої дитини є діагноз РАС, зверніться до лікаря, щоб отримати кваліфіковану допомогу.
Звіт до/після
Група: серпень 21.08.23
Дитина: Ілля
Вік: 6л
Дата: 22.10.23
Мама: Галина
❌1. Не тривалий погляд у вічі
✅ дивиться довго і уважно, часом навіть на незнайомих
❌2. Не завжди відгукувався на ім'я (70%).
✅ відгукується практично у 100% випадків
❌3. Дуже вибірковий у їжі.
✅ їсть все з дозволеного списку, крім овочів. Їх ховаємо в їжу.
❌4. Чи не пив воду. Взагалі
✅ П'є чисту воду, більше літра на день
❌5. Були психі, крики, якщо прибрати щось (телефон, вимкнути телевізор)
✅ спокійно реагує, на телевізор взагалі не звертає увагу. телефон віддає сам якщо попросити
❌6. Не просився в туалет, терпів «до останнього», потім нервував
✅ бере за руку, веде в туалет, одягає штани сам. навіть на вулиці став проситися
❌7. Говорив лише «мама»+ деякі звуки
✅ говорить "баба", "діда", "Женя", "Віка", "можна" "не можна", імітує звуки тварин
❌8. Тікав на вулиці
✅ ходить за руку спокійно, рідко може кудись потягнути
❌9. Дивився лише кілька мультиків по сто разів.
✅ цікавиться новими мультиками, пісеньками, роликами в інтернеті, які до цього взагалі не дивився
❌10. Не реагував якщо інша дитина забирає іграшку чи якусь річ
✅ зараз відстоює своє, забирає назад
❌11. Не реагував особливо на сестру
✅ зараз шукає її очима, на заняттях або в спорт.залі сидить чекає поки вона позаймається) заглядає, шукає її. Перевіряє її речі. без неї не йде. Навчився говорити її ім'я)
❌12. Не їв сам ложкою
✅З другого дня на курсі схопив сам ложку і став їсти 👍не завжди добре виходить,але намагається
❌13. Були вокалізації іноді
✅ вокалізації пішли на 90%
❌14. Стіми крильця
✅ трохи ще залишилися,тільки вдома
❌15. Постійні запори, здуття
✅Пройшли практично відразу, живот став рівним, не здутим, стілець налагодився
❌16. Не роздягався сам
✅ роздягається при вході сам, кросівки, кепку, кофту знімає і кладе на стілець.
❌17. Не помічав дрібні побутові моменти вдома
✅ помічає абсолютно все, що відбувається. Пролив воду-несе ганчірку сам, просипав-несе щітку підмітати 👍
❌18. Не цікавили ігри
✅ стали цікаві всі іграшки в будинку, у що грає сестра він теж намагається зрозуміти, навіть гри в телефоні дивиться у сестри і відбирає, грає)
❌19. Не звертав увагу який одяг на ньому
✅ зараз відмовляється навіть приміряти, якщо одяг йому не подобається) розглядає себе в обновках
❌20. Не вітався
✅Подає руку за слово «привіт»👍
❌21. Боявся заходити у нові приміщення, плакав сильно, тікав назовні
✅Заходить, оглядається, не плаче, швидко звикає
❌22. Не обіймав, не цілував у відповідь
✅ може підійти поцілувати, обійняти ❤️ завжди цілує маму перед сном)
❌23. Не усвідомлював небезпеки, міг вискочити на дорогу
✅стоїть дивиться коли загориться зелене світло, посміхається коли веду зворотний відлік світлофора
❌24. Не було вказівного жесту
✅показує пальцем на мультик/магазин/що хоче в магазині
❌25. Було все одно на розпорядок дня, немає ініціативи
✅може сам покликати гуляти коли він хоче, несе тарілку коли хоче їсти.
❌26. Не дуже любив тактильний контакт ні з ким крім мами
✅може покликати бабусю, дідуся полежати, пограти, пообніматися, щоб його лоскотали)) сам починає перший говорити різні слова, чекає що за ним повторять. дивиться в очі, чекає реакції 👍
❌27. Відчиняє, зачиняє двері, зависає на них
Поки що так і залишилося
