คำบอกเล่าจากผู้ใช้ LTP®: “ก่อนหน้านี้เหมือนเขาไม่ได้อยู่ตรงนั้น… แต่ตอนนี้เขากลับมาแล้ว”

"ราวกับว่าเขาไม่ได้อยู่ที่นั่น... แต่ตอนนี้เขาอยู่ตรงนั้นแล้ว เฝ้ามอง ตอบสนอง และใช้ชีวิตอยู่"

โปรดดูวิดีโอนี้จนจบ
เรื่องราวนี้อาจมีความสำคัญสำหรับคุณ

📅 เริ่มเรียน: 2 มิถุนายน 2568
👶 อายุของเด็กเมื่อเริ่มเข้าร่วมโครงการ: 2 ปี 2 เดือน
👦 อายุปัจจุบัน: 2 ปี 9 เดือน
🌍 ประเทศ: รัสเซีย

เด็กคนนั้นเป็นอย่างไรก่อนเข้าร่วมโปรแกรม LTP®?

ก่อนที่หลักสูตรจะเริ่มต้น คุณแม่สังเกตเห็นว่าลูกดูเหมือนจะ "ปลีกตัว" ออกจากการมีปฏิสัมพันธ์กับโลกภายนอก

เด็กคนนั้นมี:
- ไม่มีการตอบสนองต่อชื่อ
- ความเข้าใจภาษาพูดไม่ดี
- ขาดการเล่นร่วมกับผู้ปกครอง
- การมอง "ทะลุผ่าน"
- พฤติกรรมไร้ระเบียบ
- อาการฮิสทีเรีย
- ขาดความสนใจในผู้คน
— เด็กคนนั้นแทบไม่ต้องการความเอาใจใส่เลย

คุณแม่ลองใช้วิธีการและกิจกรรมต่างๆ แล้ว แต่ก็ไม่มีการเปลี่ยนแปลงที่เห็นได้ชัดเจน

มีอะไรเปลี่ยนแปลงบ้างหลังจากเข้ารับการรักษาด้วยวิธี LTP®?

ทีละเล็กทีละน้อย การเปลี่ยนแปลงที่ครอบครัวรอคอยก็เริ่มปรากฏขึ้น

วันนี้เป็นวันนักบุญ:
- เดินเข้ามาหาแม่แล้วเรียกให้แม่เล่นหรือกินข้าว
- แยกแยะความแตกต่างระหว่างบุคคลและมีปฏิกิริยาแตกต่างกันต่อคนที่รัก
- นำของเล่นมาด้วยและชวนผู้ปกครองเข้าร่วมเล่นเกม
- เข้าใจคำขอและภาษาพูด
- ตอบสนองต่อชื่อ
- แสวงหาการติดต่อและความใกล้ชิด
- กอดและหลับไปข้างๆ แม่
- รับประทานอาหารด้วยช้อนและส้อม
- ดื่มน้ำเอง
- เดินเคียงข้างพ่อแม่
— ฉันเริ่มมีปฏิสัมพันธ์กับโลกรอบตัวมากขึ้น ❤️‍🔥

แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดคือ
เขาไม่ "ปลีกตัว" ออกจากชีวิตอีกต่อไปแล้ว

👉 เด็กมีส่วนร่วมมากขึ้น เปิดเผยอารมณ์มากขึ้น และเข้าสังคมได้ดีขึ้น

วิธีการ LTP® ไม่ใช่การปกปิดอาการ

วิธีการ LTP® มีพื้นฐานมาจากแนวทางที่เป็นระบบในการฟื้นฟูพัฒนาการของเด็ก

โปรแกรมนี้มุ่งเน้นไม่เพียงแค่การพัฒนาทักษะเท่านั้น แต่ยังรวมถึง:
- ลดภาวะการทำงานเกินกำลังของระบบประสาท
— ทำงานร่วมกับโภชนาการและระบบทางเดินอาหาร
- สนับสนุนกระบวนการเผาผลาญ
— การฟื้นฟูทรัพยากรของร่างกาย
- การสร้างการสื่อสารตามธรรมชาติ

👉 นี่จึงเป็นเหตุผลว่าทำไมการเปลี่ยนแปลงจึงส่งผลกระทบไม่เพียงแค่พฤติกรรม แต่ยังรวมถึงความสามารถของเด็กในการโต้ตอบกับโลกด้วย


รีวิวจากผู้ปกครองจริงเกี่ยวกับวิธีการ LTP®

เรื่องราวของสเวียตไม่ใช่ "ปาฏิหาริย์ในวันเดียว"

พวกเขาจะ:
- งานประจำวันของพ่อแม่
— การสนับสนุนจากผู้เชี่ยวชาญ
- แนวทางที่เป็นระบบ
- การเปลี่ยนแปลงที่ค่อยเป็นค่อยไปแต่ยั่งยืน

📌 ด้วยเหตุนี้ พ่อแม่จึงมักพูดคุยกันไม่เพียงแต่เรื่องพัฒนาการด้านการพูดเท่านั้น แต่ยังพูดถึงตัวเด็กด้วย:
- เริ่มสบตา
— ค้นหาข้อมูลติดต่อ
— เข้าใจคำพูด
- แสดงความคิดริเริ่ม
— กลายเป็น “ที่นี่และตอนนี้”

หากคุณจำลูกของคุณได้

หากคุณสังเกตเห็นว่าลูกของคุณ:
- ไม่ตอบสนองต่อชื่อ
- ไม่เข้าใจคำพูด
- หลีกเลี่ยงการสัมผัส
ราวกับว่าเขากำลัง "อยู่ในโลกของตัวเอง"
— และชั้นเรียนเหล่านั้นก็ไม่ได้ให้ผลลัพธ์ที่ต้องการ

❗ อย่ารอช้า รีบหาสาเหตุ

ยิ่งเริ่มดำเนินการแก้ไขปัญหาอย่างเป็นระบบเร็วเท่าไร โอกาสในการฟื้นฟูพัฒนาการของเด็กก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น


ปรึกษาฟรีเกี่ยวกับวิธีการ LTP®

ระหว่างการปรึกษา ผู้เชี่ยวชาญจะดำเนินการดังต่อไปนี้:
- จะวิเคราะห์สถานการณ์ของบุตรหลานของคุณ
- จะบอกคุณว่าอะไรอาจเป็นอุปสรรคต่อการพัฒนา
— จะอธิบายว่าควรเริ่มต้นจากจุดใดดีที่สุดในกรณีของคุณ

👉 ส่งคำขอรับคำปรึกษาและค้นหาว่าวิธีการ LTP® เหมาะสำหรับบุตรหลานของคุณหรือไม่

LTP บนโซเชียลมีเดีย:

รีวิว - การรักษาโรคออทิสติกและพัฒนาการล่าช้า

ผู้ปกครองพูดคุยเกี่ยวกับผลลัพธ์ของการรักษาภาวะปัญญาอ่อน ออทิสติก และความผิดปกติทางพัฒนาการอื่นๆ