การรักษาโรคออทิสติกในเด็ก: วิธีการ ขั้นตอน และแนวทางการรักษาแบบบูรณาการ
การรักษาออทิสติกในเด็กเป็นหนึ่งในคำถามหลักที่ผู้ปกครองต้องเผชิญหลังจากได้รับการวินิจฉัยว่าเด็กมีภาวะ ASD ควรเริ่มการรักษาจากจุดไหน? มีวิธีการใดบ้าง? ควรเริ่มจากการแก้ไขปัญหาด้านการพูดก่อนหรือไม่? ควรทำอย่างไรกับปัญหาการนอนหลับ การเลือกกินอาหาร ท้องผูก อาการโมโหร้าย ก้าวร้าว และพฤติกรรมซ้ำๆ? และปัญหาเหล่านี้สามารถแก้ไขแยกกันได้หรือไม่?
ปัจจุบันมีวิธีการรักษาและฟื้นฟูสมรรถภาพสำหรับเด็กที่เป็นออทิสติก มากมาย ผู้ปกครองจะได้รับการบำบัดด้านการพูดและการศึกษาพิเศษ การบำบัดพฤติกรรม การบูรณาการประสาทสัมผัส การใช้ยา และวิธีการอื่นๆ
อย่างไรก็ตาม เด็กที่เป็นออทิสติกไม่ได้เป็นเพียงกลุ่มอาการเฉพาะอย่างใดอย่างหนึ่งเท่านั้น
หากเด็กมีพัฒนาการด้านการพูดช้า และยังมีปัญหาด้านการนอนหลับ ปัญหาการย่อยอาหาร การเลือกกินอาหารอย่างมาก การตอบสนองต่อสิ่งเร้า ความก้าวร้าว หรือปัญหาอื่นๆ สิ่งสำคัญคือต้องพิจารณาภาพรวมของอาการทั้งหมดของเด็ก
ด้วยเหตุนี้ คลินิกของดร.เลวิตจึงใช้แนวทางการรักษาออทิสติกแบบองค์รวม โดยพิจารณาตั้งแต่สภาวะทางสรีรวิทยาของเด็กไปจนถึงการพัฒนาความเข้าใจ การสื่อสาร และความเป็นอิสระ
สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับอาการแสดงของ ASD โปรดอ่านบทความ“สัญญาณของออทิสติกในเด็ก ”
🧩 การรักษาโรคออทิสติกหมายถึงอะไร?
เมื่อผู้ปกครองพูดคุยเกี่ยวกับการรักษาโรคออทิสติกพวกเขามักต้องการเห็นการเปลี่ยนแปลงที่เฉพาะเจาะจงดังต่อไปนี้:
- เพื่อให้เด็กเริ่มเข้าใจภาษาพูด
- คำพูดและสุนทรพจน์ที่มีความหมายปรากฏขึ้น;
- อาการฮิสทีเรียลดลง
- ความก้าวร้าวหรือการทำร้ายตัวเองหายไปแล้ว;
- สิ่งเร้าที่แสดงออกมานั้นลดลง
- เด็กเริ่มนอนหลับได้ดีขึ้น
- ประเภทของอาหารได้ขยายวงกว้างขึ้น
- การทำงานของลำไส้ดีขึ้น
- การประกาศอิสรภาพปรากฏขึ้น;
- เด็กเริ่มมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น
และนี่คือจุดเริ่มต้นของคำถามสำคัญอย่างยิ่ง:
เป็นไปได้หรือไม่ที่จะสร้างการเปลี่ยนแปลงที่ยั่งยืนโดยการทำงานกับเพียงรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งเหล่านี้?
ไม่
จำเป็นต้องตรวจสอบสภาพร่างกายโดยรวมของเด็ก และปัญหาที่กำลังขัดขวางพัฒนาการของเด็กในขณะนี้
🔬 สรีรวิทยาและออทิสติก
ออทิสติกถือเป็นภาวะที่เกี่ยวข้องกับความผิดปกติทางภูมิคุ้มกันและทางสรีรวิทยาในร่างกายของเด็ก
ด้วยเหตุนี้ ผู้เชี่ยวชาญของวิธีการนี้จึงให้ความสนใจไม่เพียงแค่คำพูดและพฤติกรรมเท่านั้น
เด็กที่มีภาวะออทิสติกมักประสบกับสิ่งต่อไปนี้พร้อม ๆ กัน:
- ความผิดปกติของระบบทางเดินอาหาร;
- ท้องผูกหรือท้องเสีย;
- มีการเลือกกินอาหารอย่างชัดเจน
- อาหารที่จำกัดอย่างมาก;
- นอนหลับผิดปกติ;
- การตื่นกลางดึกบ่อยครั้ง;
- สมาธิสั้น;
- สารกระตุ้น;
- ความก้าวร้าวและการทำร้ายตัวเอง;
- มีปัญหาในการมีสมาธิ;
- พัฒนาการด้านการพูดและการเข้าใจล่าช้า
สิ่งสำคัญคือต้องพิจารณาปรากฏการณ์ทั้งหมดเหล่านี้ในภาพรวมไม่ใช่มองว่าเป็นปัญหาที่แยกจากกันโดยสิ้นเชิง
เราได้กล่าวถึงความสัมพันธ์ระหว่างระบบทางเดินอาหารกับการพัฒนาการของเด็กอย่างละเอียดมากขึ้นในบทความเรื่อง"ออทิสติกและลำไส้ "
ดังนั้น แนวทางการรักษาออทิสติกจึงสร้างขึ้นอย่างเป็นลำดับขั้น โดยเริ่มจากการให้ความสนใจกับสภาวะทางสรีรวิทยาของเด็กก่อน จากนั้นจึงค่อยให้ความสนใจกับความเข้าใจ การสื่อสาร พฤติกรรม และการพัฒนาความเป็นอิสระ
🔎 ควรเริ่มต้นการรักษาภาวะออทิสติกในเด็กอย่างไร?
หนึ่งในข้อผิดพลาดที่พบบ่อยคือการเริ่มต้นรักษาเฉพาะอาการที่สังเกตเห็นได้ชัดเจนที่สุดเท่านั้น
พูดไม่ได้ → นักบำบัดการพูด
ไม่ฟัง → การบำบัดทางพฤติกรรม
Steamit → เรากำลังพยายามลบ Steam ออก
ไม่สบตา → ฝึกการสบตา
แต่ก่อนที่จะแก้ไขลักษณะที่ปรากฏภายนอกนั้น จำเป็นต้องเข้าใจก่อนว่าทำไมจึงเกิดเช่นนั้น
ตัวอย่างเช่น เด็กคนหนึ่งมีอารมณ์หงุดหงิดอยู่ตลอดเวลา ปฏิเสธที่จะทำงานให้เสร็จ และมักจะกรีดร้อง
สิ่งนี้สามารถมองได้ว่าเป็นปัญหาด้านพฤติกรรมเพียงอย่างเดียว
แต่เขาหลับได้อย่างไร?
เขามีอาการท้องผูกหรือเปล่า?
เขาอาจจะเจ็บปวดตรงไหนสักแห่งหรือเปล่า?
เขาสามารถอธิบายให้ผู้ใหญ่ฟังได้ไหมว่าเขารู้สึกไม่สบาย?
เขาเข้าใจสิ่งที่จำเป็นต้องทำหรือไม่?
คุณขอพักหรือขอความช่วยเหลือได้ไหม?
พฤติกรรมภายนอกที่เหมือนกัน อาจมีสาเหตุที่แตกต่างกันอย่างสิ้นเชิงได้
ดังนั้นการรักษาโรคออทิสติกควรเริ่มต้นด้วยการประเมินสภาพของเด็กอย่างครอบคลุม
📌 ต้องประเมินอะไรบ้างก่อนเริ่มการรักษา?
อาหาร
เด็กคนนั้นกินอะไรเข้าไปกันแน่?
อาหารที่เขากินประกอบด้วยอาหารกี่ชนิด?
มีเนื้อสัตว์ ผัก ธัญพืช และแหล่งสารอาหารต่างๆ หรือไม่?
หรือว่าเด็กจะยอมกินเฉพาะอาหารที่คุ้นเคยไม่กี่อย่างเป็นเวลาหลายปี?
การเลือกรับประทานอาหารอย่างรุนแรงเป็นส่วนสำคัญของภาพรวมอาการของเด็ก
หน้าที่ของระบบทางเดินอาหาร
สิ่งสำคัญที่ควรให้ความสนใจคือ:
- ความสม่ำเสมอของการขับถ่ายอุจจาระ;
- ท้องผูก;
- ท้องเสีย;
- อาการท้องอืด;
- สัญญาณของความไม่สบายทางร่างกาย
สิ่งนี้สำคัญอย่างยิ่งหากเด็กไม่สามารถสื่อสารได้ด้วยตนเอง:
"ฉันปวดท้อง"
อ่านเพิ่มเติม: "ออทิสติกและลำไส้: ความสัมพันธ์ระหว่างระบบทางเดินอาหารและภาวะของเด็ก "
ความฝัน
ปัญหาการนอนหลับไม่ควรถูกมองว่าเป็นปัญหาเล็กน้อยที่เกิดขึ้นควบคู่กันไป
สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจ:
- เด็กนอนหลับได้อย่างไร;
- นอนหลับกี่ชั่วโมง;
- เขาตื่นนอนตอนกลางคืนหรือไม่?
- การตื่นรู้เกิดขึ้นบ่อยแค่ไหน?
- ตอนเช้าเด็กมีสภาพเป็นอย่างไร?
หากร่างกายไม่ได้รับการพักฟื้นอย่างเต็มที่อย่างสม่ำเสมอ อาจส่งผลกระทบต่อสภาพร่างกายและความสามารถในการรับรู้ข้อมูลใหม่ของเด็กได้
อ่านเพิ่มเติม: “ปัญหาการนอนหลับในเด็กที่เป็นออทิสติก ”
พฤติกรรม
อาการฮิสทีเรีย ความก้าวร้าว การทำร้ายตัวเอง หรือสิ่งเร้าที่รุนแรง ล้วนเป็นอาการที่แสดงออกภายนอก
จำเป็นต้องค้นหาสาเหตุ:
เกิดอะไรขึ้นก่อนหน้านี้?
เด็กต้องการบรรลุเป้าหมายอะไร หรือต้องการหลีกเลี่ยงอะไร?
เขาเข้าใจสิ่งที่กำลังเกิดขึ้นหรือไม่?
มีอาการไม่สบายทางกายบ้างไหม?
เขาสามารถสื่อสารความต้องการของเขาด้วยวิธีอื่นได้หรือไม่?
มีเนื้อหาแยกต่างหากเกี่ยวกับหัวข้อเหล่านี้บนเว็บไซต์:
ดูเพิ่มเติม:
- "ความก้าวร้าวและการทำร้ายตัวเองในเด็กที่มีภาวะออทิสติกและพัฒนาการล่าช้า"
- "พฤติกรรมกระตุ้นตนเองในภาวะออทิสติก: สาเหตุและสิ่งที่ควรทำ"
การเข้าใจคำพูด
เด็กสามารถทำตามคำสั่งที่คุ้นเคยได้:
ให้;
"นำมา";
"ปิด";
"มานี่สิ"
แต่สิ่งนี้ไม่ได้หมายความว่าเราจะเข้าใจคำพูดที่กล่าวกับเราอย่างถ่องแท้เสมอไป
สิ่งสำคัญคือต้องประเมินว่าเด็กสามารถเข้าใจข้อมูลใหม่ การเปลี่ยนแปลงคำพูด ลำดับการกระทำ และสถานการณ์ที่เกิดขึ้นรอบตัวเขาได้หรือไม่
การสื่อสาร
เด็กสามารถทำสิ่งต่อไปนี้ได้ด้วยตนเองหรือไม่:
ถาม;
ปฏิเสธ;
เรียก;
ขอความช่วยเหลือ;
รายงานอาการไม่สบาย;
ติดต่อบุคคลอื่น?
หรือว่าผู้ใหญ่ต้องคอยเดาความต้องการของเขาอยู่ตลอดเวลา?
ตัวชี้วัดทั้งหมดเหล่านี้ต้องนำมาพิจารณาเมื่อเลือกวิธีการรักษาสำหรับภาวะออทิสติกและเมื่อวางแผนโปรแกรมการรักษาต่อไป
หนึ่งในองค์ประกอบแรกเริ่มของการสื่อสารคือท่าทางชี้ อ่านเพิ่มเติม: "เด็กไม่ชี้: สาเหตุและสิ่งที่ควรทำ "
🧠 มีวิธีการรักษาใดบ้างสำหรับภาวะออทิสติก?
ปัจจุบันผู้ปกครองของเด็กที่มีภาวะออทิสติกต้องเผชิญกับแนวทางการดูแลที่หลากหลายแตกต่างกันไป
การบำบัดด้านการพูดและการช่วยเหลือผู้บกพร่องทางการพูด
งานนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาทักษะการพูด การฟัง การออกเสียง การสื่อสาร และทักษะอื่นๆ
แต่สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่า จำนวนคำที่เด็กพูดนั้นไม่ได้บ่งชี้ถึงการสื่อสารที่สมบูรณ์เสมอไป
เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับปัญหาด้านพัฒนาการทางการพูด: ภาวะพูดช้าในเด็ก.
พฤติกรรมบำบัด
วิธีการทางพฤติกรรมสามารถนำมาใช้เพื่อพัฒนาทักษะใหม่ ๆ และแก้ไขพฤติกรรมเฉพาะด้านได้
ในกรณีนี้ เมื่อเด็กมีพฤติกรรมที่ยากลำบาก สิ่งสำคัญคืออย่าละเลยความไม่สบายทางกายและปัจจัยอื่นๆ ที่อาจส่งผลต่อสภาพของเด็ก
เราจะกล่าวถึงแนวทางนี้โดยละเอียดในบทความฉบับเต็ม การบำบัด ABA สำหรับออทิสติก.
การบูรณาการทางประสาทสัมผัส
กิจกรรมดังกล่าวสามารถมุ่งเน้นไปที่ลักษณะทางประสาทสัมผัสของเด็กและปฏิกิริยาของเขาต่อสิ่งเร้าต่างๆ ได้
การสนับสนุนทางการแพทย์
หากเด็กมีอาการเจ็บป่วยหรือปัญหาสุขภาพอื่น ๆ เขาหรือเธอจำเป็นต้องได้รับการดูแลและการรักษาทางการแพทย์ที่เหมาะสม
โปรแกรมฟื้นฟูสมรรถภาพแบบครบวงจร
หน้าที่ของพวกเขาคือการทำงานเพื่อพัฒนาเด็กในหลายด้านพร้อมกัน
และในที่นี้ สิ่งสำคัญอย่างยิ่งคือ ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะด้านและคำแนะนำต่างๆ ไม่ควรกลายเป็นชุดของการกระทำที่ไม่เกี่ยวข้องกันสำหรับครอบครัว
เด็กมีร่างกายเพียงหนึ่งเดียว ดังนั้นจึงจำเป็นต้องมีตรรกะการทำงานที่เป็นเอกภาพ
💬 ทำไมการรักษาโรคออทิสติกไม่ควรจำกัดอยู่แค่การพัฒนาด้านการพูด?
สำหรับพ่อแม่ส่วนใหญ่ การพูดเป็นหนึ่งในเป้าหมายหลัก
และนี่เป็นเรื่องธรรมชาติ
แต่ลองนึกภาพเด็กสองคนดูสิ
คนแรกนั้นรู้จักคำศัพท์ 100 คำ บอกชื่อสี สัตว์ ตัวเลข และสิ่งของได้ แต่ไม่สามารถพูดได้เองว่า:
"แม่คะ ช่วยหนูด้วยค่ะ"
เด็กคนที่สองรู้จักคำศัพท์น้อยกว่ามาก แต่สามารถพูดคุยกับผู้ใหญ่ ถาม ปฏิเสธ และสื่อสารความต้องการของตนเองได้
ใครมีทักษะการสื่อสารที่ดีกว่ากัน?
ดังนั้น เมื่อทำการรักษาและฟื้นฟูภาวะออทิสติกสิ่งสำคัญคือต้องทำงานไม่เพียงแค่เรื่องจำนวนคำพูดเท่านั้น
จำเป็นต้องพัฒนาสิ่งต่อไปนี้:
- ความเข้าใจ;
- ความคิดริเริ่ม;
- การพูดคุยกับบุคคลอื่น;
- การสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ;
- เอกราช;
- นำทักษะไปใช้ในชีวิตจริง
การพูดควรเป็นเครื่องมือในการสื่อสารไม่ใช่เพียงแค่ชุดคำศัพท์ที่เรียนรู้มา
อ่านเพิ่มเติม: “การพัฒนาการพูดในผู้ที่มีภาวะออทิสติก: วิธีการ LTP® และแบบฝึกหัด ”
⭐ การรักษาโรคออทิสติกอย่างครบวงจรโดยใช้วิธี LTP®
วิธีการ LTP® เป็นโปรแกรมที่เป็นกรรมสิทธิ์ของไมเคิล เลวิต ซึ่งใช้ในคลินิกของดร. เลวิต
แตกต่างจากแนวทางที่เน้นการแก้ไขอาการแต่ละอย่างแยกกัน LTP® สร้างขึ้นโดยคำนึงถึงสภาพโดยรวมของเด็กและลำดับขั้นตอนการรักษา
ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับหลักการ รูปแบบ และโปรแกรม สามารถดูได้ในหน้าอื่น วิธีการ LTP® ของไมเคิล เลวิตต์.
วิธีการนี้ประกอบด้วยสามขั้นตอนหลัก
🥗 ขั้นตอนแรกคือการรักษาสมดุลทางโภชนาการ
ในแนวทางการรักษา LTP® การรักษาโรคออทิสติกเริ่มต้นด้วยการดูแลเรื่อง โภชนาการของเด็ก
ผู้เชี่ยวชาญวิเคราะห์:
- อาหารที่มีอยู่เดิม;
- ความรุนแรงของการเลือกกินอาหาร
- ชุดผลิตภัณฑ์;
- พฤติกรรมการกิน;
- ปฏิกิริยาของเด็กต่อการเปลี่ยนแปลงด้านอาหาร
หลังจากนี้ ผู้ปกครองจะได้รับระบบการปฏิบัติงานที่บ้านที่เป็นไปอย่างสม่ำเสมอ
ความท้าทายไม่ได้อยู่ที่การจัดทำรายการซื้อของชำให้ครอบครัวเท่านั้น
ผู้ปกครองจะได้รับการสอนวิธีการจัดการการเปลี่ยนแปลงอย่างเป็นรูปธรรมและวิธีดูแลเรื่องโภชนาการของเด็กในชีวิตประจำวัน
อ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับบทบาทของอาหารได้ที่: “ลักษณะทางโภชนาการในภาวะออทิสติก ”
💊 ขั้นตอนที่สองคือการบำบัดด้วยวิตามิน
หลังจากปรับสมดุลโภชนาการแล้ว ขั้นตอนต่อไปของโปรแกรมก็เริ่มต้นขึ้น นั่นคือ การ บำบัดด้วยวิตามิน
ได้รับการออกแบบโดยคำนึงถึงสภาพเฉพาะตัวของเด็กแต่ละคน
ขั้นตอนนี้เป็นการทำงานต่อเนื่องจากเรื่องสภาวะทางสรีรวิทยาของร่างกาย
ประเด็นเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับการใช้ยา วิตามิน และวิธีการอื่นๆ จะได้รับการพิจารณาเป็นรายบุคคล และจำเป็นต้องได้รับการสนับสนุนจากผู้เชี่ยวชาญที่เหมาะสม
👨👩👧 ขั้นตอนที่สามคือการให้คำปรึกษาทางจิตบำบัด
ขั้นตอนต่อไปมุ่งเน้นไปที่การพัฒนาของเด็กโดยการเปลี่ยนแปลงปฏิสัมพันธ์ของเขากับโลกรอบตัว
ในขณะเดียวกัน ผู้เชี่ยวชาญของ LTP® จะฝึกอบรมผู้ปกครองด้วยและไม่ได้เพียงแค่ทำงานกับเด็กเป็นเวลาหลายชั่วโมงต่อสัปดาห์เท่านั้น
ผู้ปกครองควรรู้:
- พัฒนาความเข้าใจในการพูด;
- เพื่อสร้างการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ;
- ส่งเสริมการส่งต่อผู้ป่วยอย่างอิสระ;
- ลดคำแนะนำที่ไม่จำเป็นลง
- ทำงานโดยเตรียมพร้อมล่วงหน้า;
- วิธีตอบสนองต่อการปฏิเสธอย่างถูกต้อง;
- พัฒนาความคิดริเริ่ม;
- เพื่อพัฒนาทักษะในชีวิตประจำวัน
- นำทักษะที่ได้มาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน
เป้าหมายไม่ใช่ให้เด็กทำแบบฝึกหัดได้อย่างถูกต้องต่อหน้าผู้เชี่ยวชาญ
ทักษะนี้ต้องนำไปใช้ได้จริงในชีวิต
👨👩👧 เหตุใดบทบาทของพ่อแม่จึงมีความสำคัญในการรักษาโรคออทิสติก?
เด็กอาจใช้เวลาหลายชั่วโมงต่อสัปดาห์กับผู้เชี่ยวชาญ
แต่ในช่วงเวลาที่เหลือ เขาก็ใช้ชีวิตอย่างปกติสุข
ตื่น.
ใช่.
กำลังแต่งตัว
ขอหมายเลขโทรศัพท์
อยากดื่ม.
ออกไปเดินเล่น
เขาไม่สามารถทำอะไรด้วยตัวเองได้
ได้รับการปฏิเสธ
ซึ่งรอคอย.
สื่อสารกับคนที่รัก
ณ ที่แห่งนี้มีสถานการณ์นับสิบเกิดขึ้นทุกวัน ซึ่งสามารถนำมาใช้ในการพัฒนาได้
ดังนั้น LTP® จึงเป็นการฝึกอบรมผู้ปกครอง
ผู้เชี่ยวชาญจะถ่ายทอดหลักการและวิธีการปฏิบัติให้แก่ผู้ปกครอง เพื่อให้พวกเขาสามารถทำงานร่วมกับบุตรหลานได้อย่างเป็นระบบในสภาพแวดล้อมตามธรรมชาติในชีวิตประจำวัน
เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับโปรแกรมและหลักการฝึกอบรมผู้ปกครอง: วิธีการ LTP®
📈 ผลลัพธ์การรักษาออทิสติกด้านใดบ้างที่สำคัญและควรติดตาม?
การประเมินความก้าวหน้าทั้งหมดโดยการถามคำถามเพียงอย่างเดียวเป็นความผิดพลาดอย่างใหญ่หลวง:
"มีคำศัพท์ใหม่เกิดขึ้นกี่คำ?"
จำเป็นต้องพิจารณาการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ในมุมมองที่กว้างกว่านี้
ตัวอย่างเช่น:
- ประเภทของอาหารได้ขยายวงกว้างขึ้น
- การนอนหลับดีขึ้น;
- อุจจาระกลับสู่ภาวะปกติ
- เด็กเริ่มสงบลง
- ความรุนแรงของปฏิกิริยาที่ซับซ้อนบางอย่างลดลงแล้ว
- ความเข้าใจในการพูดดีขึ้น
- มีการร้องขอจากแหล่งอิสระเกิดขึ้น
- เด็กเริ่มหันไปหาผู้ใหญ่บ่อยขึ้น
- ลดการพึ่งพาคำใบ้ลง
- ทักษะในชีวิตประจำวันใหม่ๆ ปรากฏขึ้น;
- ความคิดริเริ่มพัฒนาขึ้น;
- ทักษะที่ได้มาเริ่มถูกนำไปใช้ในสถานการณ์ใหม่ๆ
ด้วยเหตุนี้ ผลลัพธ์ของการรักษาและการฟื้นฟูสำหรับภาวะออทิสติกจึงต้องได้รับการประเมินโดยพิจารณาจากสภาพและพัฒนาการโดยรวมของเด็ก
🔄 เหตุใดการรักษาโรคออทิสติกจึงควรมีความสม่ำเสมอ?
เมื่อเด็กไปพบแพทย์ผู้เชี่ยวชาญ 5 คนพร้อมกัน อาจเกิดสถานการณ์ที่ขัดแย้งกันขึ้นได้
ผู้เชี่ยวชาญแต่ละคนทำหน้าที่ของตนได้ดีเยี่ยม
แต่ผู้ปกครองจะได้รับระบบแนะนำถึงห้าระบบแยกกัน
อะไรคือสิ่งสำคัญที่สุดในตอนนี้?
จะเริ่มที่ไหนดี
สิ่งหนึ่งเกี่ยวข้องกับอีกสิ่งหนึ่งอย่างไร?
คุณจะรู้ได้อย่างไรว่าอะไรคือสิ่งที่ช่วยได้จริง ๆ?
จากมุมมองของ LTP® ลำดับขั้นตอนจะแตกต่างออกไป:
ประเมินสภาพของเด็ก → ให้ความสนใจกับปัญหาทางสรีรวิทยา → ควบคุมโภชนาการ → ดำเนินการช่วยเหลือทางสรีรวิทยาในขั้นตอนต่อไป → ทำงานด้วยความเข้าใจ การสื่อสาร และความเป็นอิสระ → ถ่ายทอดทักษะสู่ชีวิตจริง
กล่าวคือ เราไม่ได้พิจารณาจากอาการใดอาการหนึ่งโดยเฉพาะ แต่พิจารณาจากภาพรวมของสภาพของเด็ก
ประเด็นสำคัญเกี่ยวกับการรักษาโรคออทิสติกในเด็ก
การรักษาโรคออทิสติกไม่ได้เกี่ยวข้องแค่กับการพัฒนาด้านการพูดเท่านั้น
คุณไม่สามารถพิจารณาเพียงแค่ว่าเด็กพูดได้หรือไม่ได้เท่านั้น
สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจ:
เด็กคนนี้รู้สึกอย่างไรบ้าง?
เขากินอะไร?
ระบบทางเดินอาหารของเขาทำงานอย่างไร?
เขานอนหลับเป็นอย่างไรบ้าง?
มีอาการไม่สบายทางกายบ้างไหม?
เหตุใดจึงเกิดอาการโมโหฉุนเฉียว พฤติกรรมซ้ำๆ หรือความก้าวร้าว?
เด็กเข้าใจอะไรกันแน่?
เขาสื่อสารความต้องการของเขาอย่างไร?
เขามีความเป็นอิสระมากแค่ไหน?
วิธีการ LTP® ตั้งอยู่บนพื้นฐานแนวคิดที่ว่าออทิสติกเป็นภาวะที่เกี่ยวข้องกับความผิดปกติทางภูมิคุ้มกันและทางสรีรวิทยาในร่างกายของเด็ก
ด้วยเหตุนี้ ที่ LTP® งานของเราจึงไม่ได้เริ่มต้นเพียงแค่การแก้ไขการพูดหรือพฤติกรรมเท่านั้น
อันดับแรก จำเป็นต้องใส่ใจกับสภาวะทางสรีรวิทยาของเด็กก่อน จากนั้นจึงค่อยพัฒนาความเข้าใจ การสื่อสาร พฤติกรรม และความเป็นอิสระอย่างต่อเนื่อง
เด็กเปรียบเสมือนสิ่งมีชีวิตหนึ่งเดียว ดังนั้น แนวทางการรักษาภาวะออทิสติกจึงต้องครอบคลุมทุกด้าน
📚 อ่านเพิ่มเติม
📋 ปรึกษาฟรีเกี่ยวกับวิธีการ LTP®
หากลูกของคุณได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นออทิสติกสเปกตรัม หรือกำลังประสบปัญหาเกี่ยวกับการกิน การนอน การขับถ่าย พฤติกรรม ความเข้าใจ และการพูด สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจ ภาพรวมทั้งหมดของอาการของลูกคุณมากกว่าที่จะ พิจารณาเพียงแค่เพียงอาการเดียว
ในการปรึกษาเบื้องต้นโดยไม่เสียค่าใช้จ่าย ผู้เชี่ยวชาญของ LTP® จะตรวจสอบประวัติของเด็ก วิเคราะห์ปัญหาหลัก และช่วยกำหนดว่าควรแก้ไขปัญหาใดก่อน
กรอกแบบสอบถามเกี่ยวกับอาการของเด็ก และรับคำปรึกษาเบื้องต้นฟรีจากผู้เชี่ยวชาญ LTP®
คุณต้องการเห็นการเปลี่ยนแปลงในตัวลูกของคุณหรือไม่?
ค้นหาจุดเริ่มต้นที่เหมาะสมกับสถานการณ์ของคุณ และวิธีที่ LTP® สามารถช่วยครอบครัวของคุณได้
คำถามที่พบบ่อยเกี่ยวกับการรักษาโรคออทิสติก
โรคออทิสติกสามารถรักษาได้หรือไม่?
มีวิธีการรักษา การสนับสนุน และการฟื้นฟูสมรรถภาพที่หลากหลายสำหรับเด็กที่มีภาวะออทิสติกสเปกตรัม โดยมุ่งเป้าไปที่ปัญหาเฉพาะด้านและพัฒนาทักษะที่จำเป็น วิธีการ LTP® ใช้แนวทางที่ครอบคลุมซึ่งพิจารณาถึงสภาวะทางสรีรวิทยา โภชนาการ การนอนหลับ การย่อยอาหาร พฤติกรรม ความเข้าใจ และการสื่อสารของเด็ก
ควรเริ่มต้นการรักษาภาวะออทิสติกในเด็กอย่างไร?
ขั้นแรก จำเป็นต้องประเมินสภาพโดยรวมของเด็กก่อน เริ่มจากการประเมินทางสรีรวิทยาและโภชนาการ จากนั้นจึงดำเนินการตามลำดับไปยังขั้นตอนต่อไปของโปรแกรม
มีวิธีการรักษาใดบ้างสำหรับภาวะออทิสติก?
มีการใช้การบำบัดด้านการพูดและชั้นเรียนพัฒนาการ วิธีการทางพฤติกรรม การบูรณาการประสาทสัมผัส การช่วยเหลือทางการแพทย์สำหรับปัญหาที่เกี่ยวข้อง และโปรแกรมฟื้นฟูสมรรถภาพแบบครบวงจร การเลือกวิธีการขึ้นอยู่กับสภาพและความต้องการของเด็กแต่ละคน
เหตุใดการรักษาด้วย LTP® จึงเริ่มต้นด้วยสรีรวิทยา?
เนื่องจากออทิสติกถูกมองว่าเป็นภาวะที่เกี่ยวข้องกับความผิดปกติของระบบภูมิคุ้มกันและสรีรวิทยา ผู้เชี่ยวชาญจึงพิจารณาสภาพร่างกาย โภชนาการ และปัญหาที่เกี่ยวข้องของเด็กเป็นอันดับแรก
จำเป็นต้องฝึกพูดหรือไม่หากเป็นออทิสติก?
ใช่ แต่การพัฒนาทักษะการพูดไม่ควรจำกัดอยู่แค่การเพิ่มจำนวนคำเท่านั้น สิ่งสำคัญคือต้องพัฒนาความเข้าใจ การสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ ความคิดริเริ่ม และความสามารถในการใช้คำพูดในชีวิตจริงไปพร้อมๆ กันด้วย
การรักษาออทิสติกแบบครบวงจรคืออะไร?
แนวทางการรักษาแบบ LTP® เป็นแบบลำดับขั้นตอน ไม่แยกอาการของเด็กออกเป็นอาการย่อยๆ แต่จะพิจารณาถึงสรีรวิทยา โภชนาการ การนอนหลับ การย่อยอาหาร พฤติกรรม ความเข้าใจ การสื่อสาร และทักษะการใช้ชีวิตประจำวัน
