No autismo, uma das características mais proeminentes dessa condição, pela qual esse transtorno é diagnosticado, é a estereotipia (estímulos, autoestimulação, comportamento autorregulatório). (American Psychiatric Association, 2000)
Razões, Por que o diagnóstico de autismo vem acompanhado de estereótipos?, ainda não foram identificados por nenhum estudo (Koegel & Covert, 1972; Lovaas, Newsom & Hickman, 1987; Rapp & Vollmer, 2005; Rogers & Ozonov, 2005)
Ao consultar especialistas, pais de crianças com autismo frequentemente ouvem a frase "estereótipos são ruins, precisam ser combatidos e eliminados". Será que isso é realmente verdade?
Autismo e estereotipias na primeira infância
Estereotipia é um termo geral que engloba diversos tipos de comportamentos regulares em crianças diagnosticadas com autismo: movimentos cotidianos e sem significado de partes do corpo, palavras, frases ou sons falados. Além disso, crianças com autismo também podem apresentar estereotipias utilizando objetos do dia a dia, como garrafas, canetas, sapatos, etc.
O autismo implica as seguintes variantes de manifestação de estereotipias:
- Motor (vestibular): manifesta-se em balançar o corpo no mesmo lugar, correr em círculos ou de um ponto a outro, bater os braços (como uma borboleta), agarrar um objeto ou permanecer em um só lugar.
- Tátil: Este tipo de estereotipia está associado às sensações de tocar objetos. Por exemplo, crianças arranham papel de parede, sapatos e móveis texturizados.
Gustativo: esse tipo de estereotipia se expressa em lamber certos objetos (por exemplo, um balanço em um parque infantil), colocando constantemente objetos não comestíveis na boca (por exemplo, papel, pedras, plástico). - Olfativo: cheirar longamente um dos pais ou outra pessoa, objetos domésticos.
- Visual: concentração prolongada da atenção em algum objeto, por exemplo, um ventilador, um relógio.
- Som (auditivo): desejo das crianças de produzir sons com diferentes partes do corpo (bater os pés, bater palmas, gemer por um longo tempo, estalar os dedos).
Será que os estereótipos são um aspecto exclusivamente negativo?
O diagnóstico de autismo e a estereotipia estão intrinsecamente ligados. Observa-se que cada tipo de estereotipia está associado aos sentidos e representa um conjunto complexo de sinais e manifestações. Por isso, a estereotipia desempenha um papel muito importante para crianças com autismo.
A estereotipagem não é uma característica exclusiva de crianças diagnosticadas com autismo. Esse tipo de comportamento também é característico de outros tipos de transtorno. distúrbios ou atrasos no desenvolvimento.
Por exemplo, crianças com deficiência intelectual também exibem estereotipias (Bodfish, Symons, Parker & Lewis, 2000). Além disso, crianças com desenvolvimento típico e até mesmo adultos também podem apresentar comportamentos estereotipados:
- pernas balançando,
- batendo com objetos,
- roer as unhas, a pele dos dedos,
- ondulação de cabelo
– acender e apagar luzes, etc.
Muitas vezes, esse comportamento se assemelha ao comportamento diagnosticado com autismo (Smith & Van Houten, 1996).
No autismo, a estereotipia não é apenas uma forma de as crianças se isolarem. Cada episódio de estereotipia é uma resposta a um fator externo ou interno.
Causas do comportamento estereotipado
Os motivos comuns que "desencadeiam" comportamentos estereotipados são:
- ansiedade e preocupação,
- uma manifestação de alegria,
- Aprender coisas novas,
- a necessidade de concentração.
É por isso que o comportamento estereotipado pode ser dividido condicionalmente em dois tipos:
1. Positivo – Expressão de emoções, necessidades, sentimentos, forma de interação.
2. Inegável – ações que estão além do controle da criança, ocorrem em condições inadequadas ou interferem com a criança.
No contexto do autismo, é necessário combater ativamente os estereótipos?
O diagnóstico de autismo geralmente vem acompanhado da ausência total ou parcial da fala em crianças. Isso dificulta a interação delas com o mundo exterior e a expressão de seus desejos, emoções e sentimentos.
Ou seja, cada manifestação de um estereótipo carrega seu próprio significado: uma forma de se acalmar, de se expressar, de chamar a atenção, uma reação a fatores externos, uma maneira de interagir com outras pessoas e com o mundo exterior.
Por isso, não há necessidade de combater ativamente a estereotipia, pois a maioria de suas manifestações não é perigosa e não requer tratamento urgente.
A estereotipagem nunca deve ser desencorajada apenas com base em normas sociais, pois é um comportamento infantil completamente saudável e típico. No entanto, se os estímulos se tornarem incontroláveis, se repetirem frequentemente ao longo do dia e incomodarem a criança, é necessário ajudá-la a resolver o problema.
Como reduzir ou eliminar completamente os estereótipos?
Uma das razões para a ocorrência frequente de comportamentos estereotipados em crianças com autismo é um distúrbio de comunicação (o desejo de receber e dar atenção) e problemas fisiológicos. Essas duas causas requerem atenção imediata.
Como as crianças diagnosticadas com autismo são incapazes de expressar seus sentimentos, emoções e desejos, fenômenos como acessos de raiva e agressividade ocorrem e, para se acalmarem e recuperarem o equilíbrio, elas começam a se autoestimular.
Além disso, para além do problema a nível fisiológico, as crianças diagnosticadas com autismo agravam ainda mais a situação.
Por exemplo, quando você não está se sentindo bem ou está doente, sua capacidade de se comunicar fica significativamente reduzida. O corpo concentra toda a sua energia em combater a causa da doença, tentando voltar ao normal. O mesmo acontece com crianças diagnosticadas com autismo: sua fisiologia é afetada, então sua capacidade de prestar atenção é reduzida.
A estereotipagem pode ser uma forma saudável e eficaz para crianças diagnosticadas com autismo liberarem energia reprimida e obterem informações úteis do mundo ao seu redor.
As causas mais comuns de praticamente qualquer comportamento estereotipado são:
– problemas no trato gastrointestinal;
- estresse;
- histeria;
- agressão;
- pesadelo.
É necessário começar por entender o que causa esse tipo de condição.
O método LTP® exclusivo e patenteado A pesquisa do especialista israelense Michael Levit visa principalmente solucionar problemas fisiológicos e restaurar a comunicação em crianças com autismo que apresentam comportamentos estereotipados.
Graças ao sistema de recuperação que utiliza o método patenteado exclusivo LTP® para crianças com autismo:
– A histeria e a agressão desaparecem
– O comportamento estereotipado é reduzido
– Melhora a memória e a atenção
– Novos conhecimentos são adquiridos e ocorre interação com o mundo circundante.
– O interesse por tudo que é novo desperta
– Há necessidade de atenção e apoio dos entes queridos.
– O nível de fala aumenta e o vocabulário se expande.
– Desperta o desejo de participar ativamente nas tarefas domésticas e de atender com alegria aos pedidos dos pais.
