Tėvų apžvalga apie LTP metodą: vaiko, turinčio autizmą, pasiekimai
Norėčiau pasidalinti rezultatais, kuriuos pasiekėme taikydami LTP metodą. Mano dukrai Mirrai yra treji su puse metų ir jai diagnozuotas autizmas. Kursus ji baigė 2024 m. sausio mėn. Kazachstane. Dabar, 2024 m. balandžio 26 d., matau reikšmingą jos elgesio ir raidos pagerėjimą.
- Ji ramiai išeina iš namų ir laukia, kol kas nors ją aprengs, padeda apsirengti ir pati bando apsiauti batus. Anksčiau tai buvo tikras ieškojimas su isterija.
- Prieš prieidamas prie manęs, jis prieina prie mokytojos, paliečia jos ranką ir laukia pritarimo, kad prieitų prie manęs. Anksčiau ji nemėgo vaikščioti ir visada sėdėjo vežimėlyje arba ant rankų.
- Paduoda ranką, kai ištiesi savąją, linksmai vaikšto ir mėgsta lipti laiptais. Anksčiau ji kategoriškai atsisakė vaikščioti savarankiškai.
- Reaguoja į savo vardą, bet ne visada. Anksčiau ji visiškai nereaguodavo į savo vardą.
- Ji ieško brolio, prašo jo pažaisti su ja, apkabina ir pabučiuoja jį. Anksčiau ji nepastebėjo savo artimųjų.
- Valgo visus patiekalus, kuriuos gaminu. Ji anksčiau buvo labai išranki maistui.
- Ji su malonumu geria vandenį dideliais kiekiais ir išmoko gerti per šiaudelį, iš dubenėlio ar puodelio. Anksčiau ji visai negėrė vandens.
- Ji gali pati atsisėsti ant puoduko, bet dar neatlieka savo „reikalų“. Ji anksčiau bijodavo pamatyti puoduką.
- Ji lengvai apsieina be telefono ir įtaisų, o kai nuo jų pavargsta, juos pati atiduoda. Anksčiau ji negalėjo be jų gyventi ir buvo isteriška.
- Jis su dideliu smalsumu žiūri pro langą. Anksčiau ji į telefoną žiūrėdavo tik tada, kai važiuodavome automobiliu.
- Žiūri ir pastebi gyvūnus, kol jie priartėja, kol parodo susidomėjimą. Ji anksčiau labai bijojo gyvūnų.
- Aiškiai supranta pagyrimus ir kritiką, tikisi pagyrimo „GERAI PADARYTA“. Anksčiau ji neturėjo supratimo apie pagyrimus ir kritiką.
- Jis nori miego, todėl nueina ir atsigula. Anksčiau jai užtrukdavo ilgai užmigti atliekant ritualus.
- Pradėjau rečiau vaikščioti ant pirštų galų. Ji visą laiką vaikščiodavo ant pirštų galų.
- Ji prieina prie pažįstamo žmogaus, pasuka jo ranką link savo veido ir pažvelgia jam į akis. Anksčiau ji niekam, išskyrus mane, nežiūrėdavo į akis.
- Žaidžia su žaislais, valo spinteles ir lentynas. Anksčiau ji nelabai žaisdavo su žaislais; juos mėtydavo ir kramtydavo.
- Ji pati prieina prie manęs, prašo pažaisti su ja ir mėgsta apkabinimus. Anksčiau jai buvo sunku lankytis ir ji nepalaikė ryšio.
- Apsilankęs jis ramiai apžiūri draudžiamus maisto produktus, kartais juos paima ir pauosto. Ji isterikuodavo, kai vakarėlyje pamatydavo draudžiamą asmenį.
- Pirmas sąmoningas žodis, skirtas mano močiutei, buvo „APA“. Ji anksčiau nekalbėjo.
- Ji pati renkasi, ką rengtis. Anksčiau jai nerūpėjo, ką ji vilki.
- Prieš atidarydamas, jis pasibeldžia į duris. Ji anksčiau negalėjo atidaryti durų.
- Ji nubėga į vonios kambarį, parodo į šepetį, paima jį rankoje ir valo kiek įmanydama. Anksčiau, iki trejų metų, ji neleido man valytis dantų.
- Ji nueina prie rankšluosčio ir nusišluosto veidą bei rankas. Anksčiau ji neleido man nusiprausti veido ar jo nuvalyti.
Šie pasiekimai rodo, kad LTP metodas tikrai veikia ir gali padėti autizmą turintiems vaikams vystytis ir prisitaikyti prie juos supančio pasaulio. Esu dėkinga specialistams, kurie mums padėjo kurso metu, ir toliau vadovausiuosi jų rekomendacijomis.
