🗣️ 자폐증 아동의 언어 발달: 아이가 말하고 의사소통을 시작하도록 돕는 방법
자폐증이 있는 자녀가 말을 하지 않나요? 몇몇 단어는 알지만 거의 사용하지 않나요? 어른이나 만화에서 나오는 대사를 따라 하지만 도움을 요청하거나 엄마를 부르거나 간단한 질문에 대답하지 못하나요?
언어 발달 장애는 자폐 스펙트럼 장애 아동의 부모가 도움을 구하는 가장 흔한 이유 중 하나입니다.
그리고 대개 핵심 질문은 똑같습니다.
자폐증 아동이 말을 배우도록 돕는 방법은 무엇일까요?
하지만 단어 수를 늘리려고 하기 전에 한 가지 중요한 점을 이해해야 합니다. 말하기는 단순히 단어를 발음하는 능력만이 아닙니다. 아이에게 말하기는 다른 사람들과 소통하기 위한 가장 중요한 수단입니다.
이것이 바로 아는 단어 수가 같은 두 아이라도 의사소통 발달 단계가 완전히 다를 수 있는 이유입니다.
🧩 자폐증 아동은 왜 말을 하지 않을까요?
언어 발달 지연의 원인은 다양할 수 있으므로, 언어 발달 부족을 아이의 다른 능력과 분리해서 생각할 수는 없습니다.
중요 사항:
👂 아이가 구어를 이해하나요?
👀 그는 자기에게 말을 걸면 알아차릴까요?
👉 그는 가리키는 제스처를 사용하나요?
🤝 그는 부모님께 도움을 청할까요?
❤️ 그는 자신의 관심사를 어른과 공유하려고 노력하나요?
🗣️ 아이가 기존 단어를 독립적으로 사용하나요?
💬 묻거나, 거절하거나, 부르거나, 응답할 수 있습니다.
🎲 협동 플레이 기능이 있나요?
예를 들어, 어떤 아이는 말을 거의 하지 않지만, 몸짓을 적극적으로 사용하고, 부모를 바라보고, 필요한 물건을 가져오고, 온갖 방법을 동원하여 자신이 원하는 것을 설명하려고 노력할 수 있습니다.
어떤 아이는 수십 개의 단어를 알고, 숫자를 세고, 색깔, 동물, 글자의 이름을 말할 줄 알지만, 엄마나 아빠를 부르는 말을 거의 하지 않을 수도 있습니다.
따라서 자폐증 아동의 언어 발달을 평가할 때는 단어 수뿐만 아니라 다른 요소들도 함께 평가하는 것이 중요합니다.
💬 글자는 있는데 말은 안 나와요. 어떻게 이런 일이 가능할까요?
이는 부모들이 특히 걱정하는 상황 중 하나입니다.
"그는 말도 할 수 있잖아요. 그런데 왜 스스로는 아무것도 요구하지 않는 거죠?"
아이는 "물"이라는 단어를 알 수도 있지만, 물을 마시고 싶을 때는 스스로 부엌으로 갑니다.
그는 어른의 요청에 따라 "엄마"라고 부를 수는 있지만, 스스로는 절대 엄마라고 부르지 않습니다.
그는 사진 속 자동차의 이름을 맞출 수는 있지만, 막상 차를 갖고 싶을 때 "그 차 줘"라고 말할 수는 없다.
어머니가 먼저 "주스 주세요"라고 말하면 그는 그 말을 따라 할 수 있지만, 스스로 그런 요청을 표현할 수는 없습니다.
즉, 그 단어는 존재하지만, 아직 사람을 지칭하는 독립적인 방법은 없습니다.
그리고 바로 이 지점에서 어휘력과 능동적인 의사소통을 구분하는 것이 중요합니다.
🔁 아이는 단어를 따라 하지만 스스로 말하지는 않습니다.
자폐 스펙트럼 장애 아동 중 일부는 반복을 통해 언어 발달을 이룹니다.
아이는 다음과 같은 일을 할 수 있습니다:
- 어른의 마지막 질문을 반복하세요.
- 들은 구절을 그대로 따라하세요.
- 인용 만화;
- 개별 단어를 반복합니다.
- 비슷한 상황에서 암기한 문구를 말해 보세요.
그러한 반복은 반향언어와 관련이 있을 수 있습니다.
단순히 반복적인 표현이 있다고 해서 아이가 의사소통 능력을 발달시키지 못한다는 의미는 아닙니다. 하지만 아이가 말을 독립적이고 적절하게 사용할 수 있는 능력을 평가하는 것이 중요합니다.
예를 들면 다음과 같습니다
엄마가 "목마르니?"라고 물었다.
아이가 “마실 것 좀 드릴까요?”라고 대답한다.
그는 그 말을 되풀이했지만, 아직 독자적인 답변은 내놓지 않았다.
그러므로 이 작업의 목표는 단순히 말하는 단어 수를 늘리는 것이 아니라, 아이가 점진적으로 실제적인 상호작용을 위해 말을 사용할 수 있도록 돕는 것입니다.
👂 왜 구어체를 이해하는 것이 그렇게 중요할까요?
아이가 질문에 답하려면 먼저 자신이 들은 내용을 정확히 이해해야 합니다.
이는 당연해 보이지만, 실제로는 부모들이 자녀의 언어 이해 능력을 과대평가하는 경우가 있습니다.
예를 들어, 엄마는 이렇게 말씀하십니다.
"밥 먹으러 가자."
아이가 부엌으로 갑니다.
그는 그 문구를 완벽하게 이해한 것 같았다.
하지만 만약 아이가 매일 같은 시간에 이런 요청을 하고, 엄마가 부엌으로 향하고 있고, 식탁에는 이미 접시가 놓여 있다면, 아이는 말뿐 아니라 익숙한 상황 전체를 통해 지시를 받을 수도 있습니다.
그러므로 아이가 다양한 상황에서, 그리고 추가적인 도움 없이 말을 이해하는지 확인하는 것이 중요합니다.
구어 이해는 의사소통의 발전을 위한 중요한 토대 중 하나가 된다.
🗣️ 자폐증이 있는 사람에게 어떻게 말을 시작하게 할 수 있을까요?
부모들은 종종 언어 발달을 촉진할 수 있는 구체적인 운동을 찾습니다.
하지만 어떤 아이라도 말을 하기 시작하게 만드는 보편적인 방법은 없습니다.
간단한 상황을 상상해 봅시다.
아이가 너무 높은 장난감을 갖고 싶어해요.
엄마에게 혼자 이야기하려면:
"엄마, 차 줘 ."라고 말하려면 그는 여러 단계를 거쳐야 합니다.
- 혼자서는 장난감을 꺼낼 수 없다는 것을 이해하세요.
- 엄마를 알아봐;
- 엄마가 도와줄 수 있다는 것을 이해합니다.
- 그녀에게 관심을 돌리세요.
- 연락하려면;
- 요청 사항을 сформулировать하다;
- 그가 사용할 수 있는 단어를 사용하세요.
그러므로 단어의 발음만 연습하는 것으로는 이 전체 과정을 다 다룰 수 없습니다.
독립적인 언어 구사 능력이 발달하기 위해서는 이해력, 상대방에 대한 관심, 상호작용, 주도성, 그리고 소통 능력이 중요합니다.
❓ 우리 아이는 왜 수업 시간에는 말을 하는데 집에서는 침묵할까요?
많은 부모들이 공감할 만한 또 다른 상황:
"그는 수업 시간에는 쉬지 않고 떠들어요. 그런데 집에 오면 다시 조용해지죠."
아이는 친숙한 학습 환경에서 특정 질문에 답하거나 특정 문구를 말하는 법을 배울 수 있습니다.
하지만 진정한 기술은 일상생활에 점진적으로 적용되어야 합니다.
전문가의 조언을 듣고 단순히 "주세요"라고만 말하지 마세요.
그리고 정말 필요한 게 있을 땐 어머니께 도움을 청하세요.
카드에 사과 이름만 적지 마세요.
그리고 아침 식사로 사과를 달라고 하세요.
다시 말해달라고 요청한 후 그냥 "엄마"라고만 하지 마세요.
그리고 다른 방에서 엄마에게 전화하세요.
그러므로 언어 발달에 있어서는 단순히 학습한 단어 수뿐만 아니라 해당 기술을 독립적으로 활용하는 능력 향상에도 힘써야 합니다.
🌱 LTP® 방법에서는 언어 발달을 어떻게 다루나요?
LTP®에서는 언어를 아동의 전반적인 발달 및 의사소통의 일부로 간주합니다.
이 일은 끝없는 수요를 중심으로 이루어지는 것이 아닙니다.
"말해 보세요. 반복해 보세요. 이름을 말해 보세요."
먼저, 아동의 전반적인 상황을 평가합니다. 영양 상태, 수면, 소화, 행동, 구어 이해도, 접촉, 주의력, 상호작용 및 기존 의사소통 방식 등을 살펴봅니다.
이 프로그램은 순차적으로 진행됩니다.
🍽️ 1단계 – 영양 안정화
작업은 전력 공급 안정화부터 시작됩니다.
자폐 스펙트럼 장애(ASD)를 가진 많은 아이들은 부모의 편식적인 식습관을 경험합니다. 아이는 몇 가지 음식만 먹으려 하고, 새로운 음식을 시도하기를 거부하며, 익숙한 음식이나 단 음식, 전분류 음식을 많이 먹으려고 합니다.
첫 번째 단계에서 부모는 LTP® 프로토콜에 따라 식단을 확장하고 안정적인 영양 상태를 확립하는 데 집중합니다.
🌿 2단계 – 개별 지원
다음 단계는 아이의 상황을 고려하여 전문가들이 개별적으로 결정합니다.
부모들은 권고사항을 받고 전문가의 감독 하에 작업을 계속합니다.
🧠 3단계 – 심리치료 상담
이 단계에서의 작업은 무엇보다도 의사소통에 필요한 기술을 함양하는 데 중점을 둡니다.
👀 그 사람에게 집중하세요;
👂 상대방의 말을 이해하는 능력;
🤝 부모와의 소통;
👉 개별 요청;
❤️ 주도성을 발휘하는 모습;
🗣️ 기존 단어를 실제 상황에 활용하기;
💬 독립적인 발언의 확대;
🏠 습득한 기술을 일상생활에 적용하기.
부모는 과정에 적극적으로 참여하게 되며, 별도의 수업 시간뿐만 아니라 일상생활 속에서도 아이와 함께 협력하는 방법을 배우게 됩니다.
👩👦 부모가 이 일에 참여하는 이유는 무엇일까요?
아이는 일주일에 몇 시간 수업에서만 말하는 연습을 하는 것이 아닙니다.
그것은 끊임없이 필요합니다.
음료를 달라고 하세요.
엄마에게 전화해.
거절.
문을 열어달라고 요청하세요.
함께 플레이하자고 초대합니다.
흥미로운 것을 보여주세요.
질문에 답하세요.
무슨 일이 있었는지 이야기해 주세요.
그리고 의사소통 발달을 위한 수많은 기회는 바로 아이의 일상생활 속에서 생겨납니다.
따라서 LTP® 프로그램은 원격으로 진행되며, 부모는 전문가의 지도 하에 집에서 자녀와 함께 학습합니다.
📈 자폐증 아동도 말을 시작할 수 있을까요?
특정 아이가 언제 말을 시작할지, 그리고 어느 정도의 언어 능력을 갖추게 될지는 미리 장담할 수 없습니다.
자폐 스펙트럼 장애 아동은 매우 다릅니다.
그렇기 때문에 새로운 단어의 등장뿐만 아니라 다른 기술의 점진적인 변화도 함께 평가하는 것이 더 정확합니다.
- 아이는 그 매력을 더 자주 알아차립니다.
- 요청 사항을 더 잘 이해합니다.
- 도움을 구하기 시작한다;
- 독립적인 요청이 더 많이 나타납니다.
- 주도성이 증가합니다.
- 단어들이 본래의 목적대로 사용되기 시작한다.
- 새로운 문구가 나타납니다.
- 아이는 사랑하는 사람들과 더 자주 교류합니다.
같은 진단을 받았다고 해서 반드시 같은 경과를 보이는 것은 아닙니다.
❤️ 자폐증 아이가 말을 하지 않으면 어떻게 해야 할까요?
자폐 스펙트럼 장애 아동이 말을 하지 않거나, 단어 몇 개만 말하거나, 구절을 반복하지만 독립적으로 거의 사용하지 않거나, 구어에 대한 이해력이 부족한 경우, 상황을 종합적으로 평가하는 것이 중요합니다.
문제는 단지 이것만이 아닙니다.
"아이가 아는 단어가 몇 개나 되나요?"
이해하는 것이 중요합니다:
그는 다른 사람과 소통할 때 이러한 단어들을 사용하는가?
그리고 만약 독립적인 소통이 사실상 불가능하다면, 바로 그 지점에서 상황 분석을 시작할 가치가 있습니다.
📞 부모님을 위한 무료 상담
자녀가 언어 사용에 어려움을 겪는 이유와 해결 방법을 알고 싶으시다면 , LTP® 전문가와 무료로 상담하실 수 있습니다.
온라인 상담을 통해 자녀의 언어 능력, 이해력, 행동 및 기타 발달 측면에 대해 논의하고, 질문하고, 자녀의 특정 상황에 적합한 다음 단계에 대해 알아볼 수 있습니다.
❤️ 무료 상담을 신청하시고 자녀에 대해 알려주세요.
