Балалардағы аутизмді емдеу: әдістері, кезеңдері және кешенді тәсіл
Балалардағы аутизмді емдеу - ата-аналардың АСБ диагнозын алғаннан кейін кездесетін негізгі сұрақтарының бірі. Емдеуді қайдан бастау керек? Қандай әдістер бар? Алдымен сөйлеуді шешу керек пе? Ұйқының бұзылуы, тамақтанудың бұзылуы, іш қату, ашушаңдық, агрессия және қоздырғыштармен не істеу керек? Және осы мәселелердің барлығын бөлек шешуге бола ма?
Бүгінгі таңда аутизмді емдеудің және аутизм бұзылысы бар балаларды оңалтудың көптеген әдістері бар . Ата-аналарға сөйлеу терапиясы және арнайы білім беру, мінез-құлық терапиясы, сенсорлық интеграция, дәрі-дәрмекпен қолдау және басқа да тәсілдер ұсынылады.
Дегенмен, аутизммен ауыратын бала жеке белгілердің жиынтығы емес.
Егер баланың сөйлеуі кешігуі болса және ұйқының бұзылуы, ас қорыту проблемалары, тағамды шамадан тыс таңдау, тітіркендіргіштер, агрессия немесе басқа да қиындықтар туындаса, оның жағдайының толық көрінісін көру маңызды.
Сондықтан доктор Левит клиникасы аутизмді емдеуге кешенді түрде қарайды : баланың физиологиялық жағдайынан бастап түсінушіліктің, қарым-қатынастың және тәуелсіздіктің дамуына дейін.
Аутизмнің бұзылуының көріністері туралы қосымша ақпарат алу үшін «Балалардағы аутизм белгілері » мақаласын оқыңыз.
🧩 Аутизмді емдеу дегеніміз не?
Ата-аналар аутизмді емдеу туралы айтқан кезде , көбінесе нақты өзгерістерді көргісі келеді:
- бала ауызша сөйлеуді түсіне бастайды;
- сөздер мен мағыналы сөйлеу пайда болды;
- истериканың төмендеуі;
- агрессия немесе өзіне-өзі агрессия жоғалды;
- көрсетілген тітіркендіргіштер азайды;
- бала жақсы ұйықтай бастады;
- диета кеңейген;
- ішек функциясы жақсарды;
- тәуелсіздік пайда болды;
- Бала басқалармен қарым-қатынас жасай бастады.
Ал мұнда түбегейлі маңызды сұрақ туындайды:
Осы көріністердің тек біреуімен жұмыс істеу арқылы тұрақты өзгерістерге қол жеткізу мүмкін бе?
жоқ.
Баланың денесінде тұтастай алғанда не болып жатқанын және оның одан әрі дамуына қандай мәселелер кедергі келтіріп жатқанын анықтау қажет.
🔬 Физиология және аутизм
Аутизм баланың денесіндегі аутоиммундық және физиологиялық бұзылулармен байланысты жағдай болып саналады.
Сондықтан әдіс мамандары тек сөйлеу мен мінез-құлыққа ғана емес, сонымен қатар мінез-құлыққа да назар аударады.
АСБ бар балалар көбінесе бір мезгілде мыналарды сезінеді:
- асқазан-ішек жолдарының бұзылыстары;
- іш қату немесе диарея;
- айқын тағамдық селективтілік;
- өте шектеулі диета;
- ұйқының бұзылуы;
- түнде жиі ояту;
- гиперактивность;
- стимуляциялар;
- агрессия және аутоагрессия;
- шоғырлану қиындығы;
- сөйлеу мен түсінудің кешігуі.
Осы көріністердің барлығын бірнеше тәуелсіз мәселелер ретінде емес, тұтастай қарастырған жөн .
Асқазан-ішек жолдары мен баланың дамуы арасындағы байланысты біз «Аутизм және ішек » мақаласында толығырақ талқылаймыз.
Сондықтан аутизмді емдеу тәсілі дәйекті түрде құрылады: алдымен баланың физиологиялық жағдайына, содан кейін түсіністікке, қарым-қатынасқа, мінез-құлыққа және тәуелсіздіктің дамуына назар аударылады.
🔎 Балада аутизмді емдеуді қайдан бастау керек?
Ең жиі кездесетін қателіктердің бірі - ең айқын симптомнан ғана бастау.
Сөйлемейді → логопед.
Тыңдамайды → мінез-құлық терапиясы.
Steamit → біз Steam бағдарламасын жоюға тырысып жатырмыз.
Көзге қарамайды → көзге қарауды жаттықтырады.
Бірақ сыртқы көріністі түзетпес бұрын, оның неліктен пайда болатынын түсіну қажет.
Мысалы, бала үнемі ашуланады, тапсырмаларды орындаудан бас тартады және жиі айқайлайды.
Мұны тек мінез-құлық мәселесі ретінде қарастыруға болады.
Бірақ ол қалай ұйықтайды?
Оның іш қатуы бар ма?
Оның бір жері ауырып тұрған шығар?
Ол ересек адамға өзін жайсыз сезініп тұрғанын түсіндіре ала ма?
Ол өзінен не талап етілетінін түсіне ме?
Демалыс немесе көмек сұрай аласыз ба?
Сыртқы мінез-құлықтың бір ғана түрі мүлдем басқа себептерге әкелуі мүмкін.
Сондықтан аутизмді емдеу баланың жағдайын жан-жақты бағалаудан басталуы керек.
📌 Емдеуді бастамас бұрын нені бағалау қажет?
Қуат көзі
Бала шынымен не жейді?
Оның рационына қанша тағам кіреді?
Ет, көкөністер, дәнді дақылдар және әртүрлі қоректік заттардың көздері бар ма?
Немесе бала жылдар бойы бірнеше таныс тағамдарға ғана келісе ме?
Баланың жағдайының жалпы көрінісін қалыптастырудың маңызды бөлігі - тағамның қатты таңдалуы.
Асқазан-ішек жолдарының қызметі
Мыналарға назар аудару маңызды:
- ішек қозғалыстарының тұрақтылығы;
- іш қату;
- диарея;
- Ісіну;
- физикалық ыңғайсыздық белгілері.
Бұл әсіресе бала өз бетінше қарым-қатынас жасай алмаса маңызды:
«Менің асқазаным ауырады».
Толығырақ оқыңыз: «Аутизм және ішек: асқазан-ішек жолдары мен баланың жағдайы арасындағы байланыс ».
Арман
Ұйқының бұзылуын кішігірім қатар жүретін мәселе деп санауға болмайды.
Мұны түсіну маңызды:
- бала қалай ұйықтайды;
- қанша ұйықтау;
- ол түнде оянады ма;
- ояту қаншалықты жиі болады;
- Бала таңертең қандай жағдайда болады?
Егер дене үнемі толық қалпына келмесе, бұл баланың жағдайына және жаңа ақпаратты қабылдау қабілетіне әсер етуі мүмкін.
Сондай-ақ оқыңыз: «АСБ бар балалардағы ұйқының бұзылуы».
Мінез-құлық
Истерия, агрессия, автоагрессия немесе айқын тітіркендіргіштер сыртқы көріністер болып табылады.
Себебін іздеу керек:
Бұған дейін не болды?
Бала неге қол жеткізгісі келеді немесе неге жол бермейді?
Ол не болып жатқанын түсіне ме?
Физикалық ыңғайсыздық бар ма?
Ол өзінің қажеттілігін басқа жолмен жеткізе ала ма?
Сайтта осы тақырыптар бойынша бөлек материалдар бар:
Сондай-ақ оқыңыз:
- «АСБ және дамудың кешігуі бар балалардағы агрессия және аутоагрессия»
- «Аутизмдегі стимуляциялар: себептері және не істеу керек»
Сөйлеуді түсіну
Бала таныс командаларды орындай алады:
беру;
«әкел»;
«жабу»;
«мында кел.»
Бірақ бұл әрқашан бізге айтылған сөзді толық түсінуді білдірмейді.
Баланың жаңа ақпаратты, өзгертілген сөздерді, әрекеттер тізбегін және айналасында болып жатқан жағдайларды түсіне алатындығын бағалау маңызды.
Байланыс
Бала өз бетінше бола ала ма:
сұрау;
бас тарту;
қоңырау шалу;
көмек сұрау;
ыңғайсыздық туралы хабарлау;
басқа адаммен байланысыңыз ба?
Немесе ересектер оның тілектерін үнемі болжауға мәжбүр ме?
Аутизмді емдеу әдістерін таңдағанда және одан әрі бағдарлама құрғанда осы көрсеткіштердің барлығын ескеру қажет .
Қарым-қатынастың ең алғашқы элементтерінің бірі - нұсқау қимылы. Толығырақ оқыңыз: «Бала нұсқамайды: себептері және не істеу керек ».
🧠 Аутизмді емдеудің қандай әдістері бар?
Қазіргі таңда аутизм бұзылысы бар балалардың ата-аналары әртүрлі тәсілдерге тап болады.
Логопедиялық және дефектологиялық көмек
Бұл жұмыс сөйлеуді, түсінуді, айтылымды, қарым-қатынасты және басқа да дағдыларды дамытуға бағытталған.
Бірақ түсіну маңызды: баланың сөйлейтін сөз саны өздігінен толық қарым-қатынасты білдірмейді.
Сөйлеуді дамыту мәселелері туралы көбірек біліңіз: Балалардағы сөйлеудің кешігуі.
Мінез-құлық терапиясы
Мінез-құлық әдістерін жаңа дағдыларды дамыту және нақты мінез-құлық бойынша жұмыс істеу үшін пайдалануға болады.
Бұл жағдайда қиын мінез-құлық орын алған кезде, баланың жағдайына әсер етуі мүмкін физикалық ыңғайсыздықты және басқа факторларды ескермеу маңызды.
Біз бұл әдісті мақалада бөлек қарастырамыз. Аутизмге арналған ABA терапиясы.
Сенсорлық интеграция
Жұмыс баланың сенсорлық ерекшеліктеріне және әртүрлі тітіркендіргіштерге реакцияларына бағытталуы мүмкін.
Медициналық қолдау
Егер балада қандай да бір аурулар немесе басқа медициналық мәселелер болса, оған тиісті медициналық бақылау және емдеу қажет.
Кешенді оңалту бағдарламалары
Олардың міндеті - баланың дамуының бірнеше саласымен бір уақытта жұмыс істеу.
Ал мұнда жеке мамандар мен ұсыныстар отбасы үшін бір-бірімен байланыссыз әрекеттер жиынтығына айналмауы өте маңызды.
Баланың бір ғана ағзасы бар, сондықтан жұмыстың бірыңғай логикасы қажет.
💬 Неліктен аутизмді емдеу тек сөйлеуді дамытумен шектелмеуі керек?
Көптеген ата-аналар үшін сөйлеу - басты мақсаттардың бірі.
Және бұл табиғи нәрсе.
Бірақ екі баланы елестетіп көрейік.
Біріншісі 100 сөз біледі, түстерді, жануарларды, сандарды және заттарды атайды, бірақ өз бетінше айта алмайды:
«Анашым, маған көмектесші».
Екіншісі айтарлықтай аз сөз біледі, бірақ ересек адамға жүгіне алады, сұрай алады, бас тарта алады және оның қажеттіліктерін жеткізе алады.
Кімдегі коммуникация функционалдығы жоғарырақ?
Сондықтан, аутизмді емдеу және оңалту кезінде тек сөз санымен ғана емес, сонымен қатар сөздердің санымен де жұмыс істеу маңызды.
Мыналарды дамыту қажет:
- түсіну;
- бастама;
- басқа адамға жүгіну;
- функционалдық коммуникация;
- тәуелсіздік;
- дағдыларды нақты өмірде қолдану.
Сөйлеу тек үйренген сөздер жиынтығы емес, қарым-қатынас құралы болуы керек .
Сондай-ақ оқыңыз: «Аутизмдегі сөйлеуді дамыту: LTP® әдісі және жаттығулары».
⭐ LTP® әдісін қолдана отырып, аутизмді кешенді емдеу
LTP® әдісі - Майкл Левиттің патенттелген бағдарламасы, ол доктор Левит клиникасында қолданылады.
Әрбір жеке симптомды өз бетінше шешетін тәсілден айырмашылығы, LTP® баланың жалпы жағдайына және жұмыс тізбегіне негізделген.
Принциптер, формат және бағдарлама туралы қосымша ақпаратты бөлек беттен табуға болады. Майкл Левиттің LTP® әдісі.
Әдіс үш негізгі кезеңді қамтиды.
🥗 Бірінші кезең - тамақтануды тұрақтандыру
LTP®-де аутизмді емдеу баланың тамақтануымен жұмыс істеуден басталады.
Сарапшылар талдайды:
- қолданыстағы диета;
- тағамдық селективтіліктің ауырлығы;
- өнімдер жиынтығы;
- тамақтану әдеттері;
- баланың тамақтанудағы өзгерістерге реакциясы.
Осыдан кейін ата-ана үйде жұмыс істеу үшін дәйекті әрекеттер жүйесін алады.
Қиындық тек отбасына азық-түлік тізімін беруде ғана емес.
Ата-аналарға ауысуды іс жүзінде қалай ұйымдастыру және баланың күнделікті өмірде тамақтануымен қалай жұмыс істеу керектігі үйретіледі.
Диетаның рөлі туралы көбірек оқыңыз: «Аутизмдегі тамақтану ерекшеліктері».
💊 Екінші кезең - витаминдік терапия
Тамақтануды тұрақтандырғаннан кейін бағдарламаның келесі кезеңі басталады - витаминдік терапия.
Ол баланың жеке жағдайын ескере отырып жасалған.
Бұл кезең дененің физиологиялық жағдайымен жұмыстың жалғасы болып табылады.
Дәрі-дәрмектерді, дәрумендерді және басқа да құралдарды қолдануға байланысты нақты мәселелер жеке қарастырылады және тиісті кәсіби қолдауды қажет етеді.
👨👩👧 Үшінші кезең - психотерапиялық кеңес беру
Келесі кезең баланың қоршаған әлеммен өзара әрекеттесуін өзгерту арқылы оның дамуына бағытталған.
Сонымен қатар, LTP® мамандары ата-аналарды оқытады және баламен аптасына бірнеше сағат жұмыс істемейді.
Ата-аналар мыналарды үйренеді:
- сөйлеуді түсінуді дамыту;
- функционалдық байланысты қалыптастыру;
- тәуелсіз жолдама беруге ынталандыру;
- қажетсіз кеңестерді азайтыңыз;
- күтумен жұмыс істеу;
- бас тартуға қалай дұрыс жауап беру керек;
- бастаманы дамыту;
- күнделікті дағдыларды дамыту;
- алған дағдыларын күнделікті өмірге енгізу.
Мақсат баланың маманның алдында жаттығуды дұрыс орындауы емес.
Дағды өмірде жұмыс істеуі керек.
👨👩👧 Аутизмді емдеуде ата-аналардың рөлі неліктен маңызды?
Бала аптасына бірнеше сағатты маманмен өткізе алады.
Бірақ қалған уақытта ол қалыпты өмір сүреді.
Оянады.
Иә.
Киіну.
Телефон нөмірін сұрайды.
Ішкісі келеді.
Серуендеуге шығады.
Өз бетінше ештеңе істей алмайды.
Бас тарту алады.
Күтуде.
Жақындарымен байланысады.
Дәл осы жерде күн сайын даму үшін пайдаланылуы мүмкін ондаған жағдайлар туындайды.
Сондықтан, LTP® - ата-аналарды оқыту.
Мамандар ата-аналарға балаларымен күнделікті табиғи ортада жүйелі түрде жұмыс істей алуы үшін қағидалар мен практикалық әрекеттерді үйретеді.
Ата-аналарды оқыту бағдарламасы мен қағидалары туралы көбірек біліңіз: LTP® әдісі.
📈 Аутизмді емдеудің қандай нәтижелерін бақылау маңызды?
Барлық прогресті тек мына сұрақтар арқылы бағалау үлкен қателік:
«Қанша жаңа сөз пайда болды?»
Өзгерістерді кеңірек қарастыру қажет.
Мысалы:
- диета кеңейген;
- ұйқы жақсарды;
- нәжіс қалыпты жағдайға оралды;
- бала тыныштала бастады;
- белгілі бір күрделі реакциялардың ауырлығы төмендеді;
- сөйлеуді түсіну жақсарды;
- тәуелсіз сұраныстар пайда болды;
- бала ересектерге жиірек жүгіне бастады;
- кеңестерге тәуелділіктің төмендеуі;
- күнделікті жаңа дағдылар пайда болды;
- бастама дамиды;
- Алынған дағдылар жаңа жағдайларда қолданыла бастады.
Сондықтан аутизмді емдеу және оңалту нәтижелері баланың жағдайы мен жалпы дамуына негізделіп бағалануы керек.
🔄 Неліктен аутизмді емдеу тұрақты болуы керек?
Бала бір уақытта бес маманға барған кезде, парадоксалды жағдай туындауы мүмкін.
Әр маман өз жұмысын жақсы атқарады.
Бірақ ата-ана бес бөлек ұсыныс жүйесін алады.
Қазір ең маңыздысы не?
Не бастау керек?
Біреуі екіншісімен қалай байланысты?
Шынымен не көмектесетінін қалай білесіз?
LTP® тұрғысынан алғанда, тізбек басқаша көрінеді:
Баланың жағдайын бағалау → физиологиялық мәселелерге назар аудару → тамақтануды тұрақтандыру → физиологиялық қолдаудың келесі кезеңін жүргізу → түсіністікпен, қарым-қатынаспен және тәуелсіздікпен жұмыс істеу → дағдыларды нақты өмірге ауыстыру.
Яғни, біз жеке симптомнан емес, баланың жағдайының жалпы көрінісінен бастайық.
Балалардағы аутизмді емдеудің негізгі қағидалары
Аутизмді емдеу тек сөйлеуді дамытумен ғана шектелмейді.
Баланың сөйлейтініне немесе сөйлемейтініне ғана қарауға болмайды.
Мұны түсіну маңызды:
Бала өзін қалай сезініп тұр?
Ол не жейді?
Оның асқазан-ішек жолдары қалай жұмыс істейді?
Ол қалай ұйықтайды?
Физикалық ыңғайсыздық бар ма?
Неліктен ашулану, тітіркену немесе агрессия пайда болады?
Бала шынымен нені түсінеді?
Ол өз қажеттіліктерін қалай жеткізеді?
Ол қаншалықты тәуелсіз?
LTP® әдісі аутизм баланың денесіндегі аутоиммундық және физиологиялық бұзылулармен байланысты жағдай ретінде қарастырылады деген ұстанымға негізделген.
Міне, сондықтан LTP®-де біздің жұмысымыз тек сөйлеуді немесе мінез-құлықты түзетуден басталмайды.
Алдымен баланың физиологиялық жағдайына назар аудару керек , содан кейін түсіністік, қарым-қатынас, мінез-құлық және тәуелсіздік қасиеттерін үнемі дамыту қажет.
Бала – біртұтас организм. Сондықтан аутизмді емдеуге көзқарас кешенді болуы керек.
📚 Сондай-ақ оқыңыз
📋 LTP® әдісі бойынша тегін кеңес
Егер балаңызда АСБ диагнозы қойылған болса немесе тамақтану, ұйқы, нәжіс қозғалысы, мінез-құлық, түсіну және сөйлеу проблемалары болса, балаңыздың жағдайының бір ғана симптомын емес, толық көрінісін түсіну маңызды.
Тегін алғашқы кеңес беру кезінде LTP® маманы баланың тарихын қарап, негізгі қиындықтарды талдайды және алдымен нені шешу керектігін анықтауға көмектеседі.
Баланың жағдайы туралы сауалнаманы толтырыңыз және LTP® маманымен тегін алғашқы кеңес алыңыз.
Балаңыздың бойындағы өзгерістерді көргіңіз келе ме?
Сіздің нақты жағдайыңызда қайдан бастау керектігін және LTP® әдісі отбасыңызға қалай көмектесе алатынын біліңіз.
Аутизмді емдеу туралы жиі қойылатын сұрақтар
Аутизмді емдеуге бола ма?
Аутизмнің бұзылуы бар балаларды емдеу, қолдау және оңалту үшін әртүрлі әдістер қолданылады, олар нақты мәселелерді шешуге және маңызды дағдыларды дамытуға бағытталған. LTP® әдісі баланың физиологиялық жағдайын, тамақтануын, ұйқысын, ас қорытуын, мінез-құлқын, түсінігін және қарым-қатынасын ескеретін кешенді тәсілді қолданады.
Балалардағы аутизмді емдеуді қайдан бастау керек?
Алдымен баланың жалпы жағдайын бағалау қажет. Жұмыс физиологиялық бағалаудан және тамақтанудан басталады, содан кейін бағдарламаның келесі кезеңдеріне біртіндеп көшеді.
Аутизмді емдеудің қандай әдістері бар?
Логопедиялық және дамыту сабақтары, мінез-құлық әдістері, сенсорлық интеграция, байланысты мәселелерге медициналық көмек және кешенді оңалту бағдарламалары қолданылады. Тәсілді таңдау баланың жағдайы мен қажеттіліктеріне байланысты.
Неліктен LTP® емі физиологиядан басталады?
Аутизм аутоиммундық және физиологиялық бұзылулармен байланысты жағдай ретінде қарастырылатындықтан, мамандар алдымен баланың физиологиялық жағдайын, тамақтануын және онымен байланысты мәселелерді қарастырады.
Аутизммен ауыратын болсаңыз, сөйлеу қабілетін дамыту қажет пе?
Иә, бірақ сөйлеуді дамыту сөз санын көбейтумен шектелмеуі керек. Түсінуді, функционалды қарым-қатынасты, бастаманы және сөйлеуді нақты өмірде қолдана білуді бір мезгілде дамыту маңызды.
Аутизмді кешенді емдеу дегеніміз не?
LTP® тәсілі баланың жағдайын оқшауланған белгілерге бөлмей, бірізді түрде жүзеге асырылады. Физиология, тамақтану, ұйқы, ас қорыту, мінез-құлық, түсіну, қарым-қатынас және күнделікті өмір дағдылары ескеріледі.
