סיכויים ופרוגנוזה לטיפול באוטיזם ובעיכובים התפתחותיים

אוטיזם ועיכובים התפתחותיים עשויים במבט ראשון להיראות כאבחנות שונות לחלוטין הדורשות גישות שונות. למדו עוד על ההבדלים בין עיכובים התפתחותיים לאוטיזם כאן.

אוטיזם הוא ספקטרום של מצבים הנובעים מהפרעות בתפקוד התקין של המוח. דבר זה גורם לעיכוב בהתפתחות שכלית , ליקויים בתפקוד החברתי והרגשי, ומצב של "בתוך עצמך".

כשאנחנו מדברים על אוטיזם , קודם כל, ילדים כאלה סובלים מאזור במוח המכונה תקשורת, הקשור ליכולת לתקשר ולתפוס את העולם סביבם.

חשוב להבין שכל ילד עם אוטיזם הוא שונה. לכל ילד יש מגוון תסמינים, חלקם נפוצים, חלקם ייחודיים, חלקם פחות. לכן, אין להסתמך אך ורק על העובדה שלילד יש אבחנה של אוטיזם.

עיכוב התפתחותי הוא שיבוש של שלבי ההתפתחות העוקבים של תהליכים פיזיים ופסיכו-רגשיים, הגורם ל"עיכוב" של התחומים החברתיים, הקוגניטיביים והרגשיים של ילדים.

הגורמים העיקריים לעיכובים התפתחותיים הם בעיות במערכת העצבים המרכזית המתעוררות בתקופה הטרום לידתית או כתוצאה מטראומה תוך רחמית, לידה או לאחר לידה.

אוטיזם ועיכוב התפתחותי: הבדלים ודמיון

עיכוב התפתחותי, כמו אוטיזם, מתבטא במספר סימנים:

– בעיות בתקשורת ובאינטראקציה עם העולם החיצון;
– קשיי למידה;
– בעיות בביצוע הוראות, בקשות ופקודות;
– היסטריה, תוקפנות, תוקפנות עצמית;
- הפרעה במערכת העיכול;
- שינה אפיזודית.

אם מאובחן עיכוב התפתחותי אצל ילד בגיל צעיר, ברוב המקרים הוא מסמל רק מצב גבולי, שאם לא מטופל או לא מטופל ומתוקן כראוי, עלול להחמיר עד כדי אוטיזם או פיגור שכלי.

כמובן, אם להורים יש סיבה לדאגה, עליהם לא להתמהמה אלא לפנות לעזרה מהירה ומיומנת ממומחים . זה ייתן לילד סיכוי טוב יותר לעצור את התהליכים הפתולוגיים ולהשיג שיקום מלא של תפקודים פיזיולוגיים ונפשיים.

האבחון כבר נעשה - אבל איך יודעים באיזה דרך ללכת הלאה?

עם כל כך הרבה המלצות, יכול להיות קשה להורים להבין היכן להתחיל ועל מה להתמקד במצבו הספציפי של ילדם. במהלך פגישת ייעוץ ללא תשלום, מומחה יטפל באתגרים העיקריים ויסביר כיצד ליישם גישה מקיפה באמצעות שיטת LTP®.

טיפול באוטיזם ועיכובים התפתחותיים

הורים מבלים שנים שלוקחים את ילדם לתוכניות שיקום שונות, אך אינם רואים שינויים דרמטיים. ילד עם אוטיזם או עיכובים התפתחותיים ממשיך:
- בעל התנהגות לא רצויה
- מראה תוקפנות כלפי יקיריהם ואנשים אחרים
- סטמיט
- לא מתעניין בעולם סביבו
- לא מקיים אינטראקציה עם עמיתים
- לא מראה עניין בכותרים חדשים

זה קורה רק משום שמערכת השיקום והתיקון המסורתית מציעה אפשרויות טיפול באמצעות גירויים שונים של הגוף, כולל המוח, בעוד ששיעורים עם מורים, ברוב המקרים, כוללים תיקון התנהגותי ולמידת דברים חדשים באמצעות דגש על לוגיקה.

כל גירוי, בין אם מבוסס חומרה ובין אם מבוסס תרופה, הוא התערבות אגרסיבית בתפקוד הגוף והמוח כאחד.

הבנת תהליכים והפרות

עקב שיבושים בתהליכים פיזיולוגיים ומנטליים, גופם של ילדים עם אוטיזם ועיכובים התפתחותיים כבר מתפקד בקיבולת מופחתת ומוציא את רוב האנרגיה שלהם על מאמצי החלמה, והתערבויות חיצוניות מטילות עומס נוסף ומפוקפק למדי על הגוף. שלא לדבר על היעדר יעילות מוכחת של שיטה זו.

הפעילויות מתוכננות בגישה הגיונית כדי לסייע בתיקון התנהגות מאתגרת ובשליטה בחומר חדש. לדוגמה, ילדים מעודדים להתאים צבעים וצורות ולהרכיב דמויות ולבנים.

עם זאת, ראוי לשאול את השאלה: מדוע ילדים כאלה צריכים לשים לב במיוחד ללוגיקה כאשר הם כבר די טובים במשימות בתחום זה?
ומה הטעם בעובדה שאחרי שנים של עבודה עם מומחים, ילדים עם אוטיזם או עיכובים התפתחותיים לומדים לזהות צבעים וצורות, לומדים מילים מבלי להבין את משמעותן ומשמעותן, אך אינם מסוגלים לקשר את כל הידע הנרכש הזה לעולם האמיתי.

חשוב להבין שמורים יכולים לסייע בסוציאליזציה, בהסתגלות ובלמידה של ילדים עם אוטיזם ועיכובים התפתחותיים, אך הם אינם מטפלים בגורמים הבסיסיים להפרעות; הם רק מתקנים התנהגות ומטפלים בליקויי הלמידה של הילד. לכן, חיוני שהורים ילמדו כיצד לתקשר עם ילדם, להבין ולשלוט בו, להתמודד עם התקפי זעם ולמזער תוקפנות.

מה משפיע על פרוגנוזה חיובית של הטיפול?

גורמים המשפיעים על הצלחת הטיפול וההחלמה של ילדים עם אוטיזם ועיכובים התפתחותיים:

הדינמיקה החיובית של ילדים עם אוטיזם ופיגור שכלי תלויה בשלושת גורמים אלה.

שיקום יעיל של ילדים עם אוטיזם ופיגור שכלי

שיטת LTP® הייחודית של המחבר

חשוב להבחין בין עיכוב התפתחותי לאוטיזם. לעיתים קרובות הם מתקיימים יחד אך בעלי מאפיינים שונים. עיכוב התפתחותי הוא עיכוב התפתחותי של ילד ללא פגיעה בתקשורת. אוטיזם היא הפרעת תקשורת וחסר רגשי חמור. ניתן לאבחן עיכוב התפתחותי בו זמנית עם אוטיזם, אך הם מייצגים מצבים שונים מבחינת חומרתם.

שיטת LTP® הייחודית מציעה מערכת שיקום שלב אחר שלב לילדים עם אוטיזם ועיכובים התפתחותיים, הכוללת:

ייצוב אספקת החשמל

פרוטוקול תזונה זה מאפשר לכם להכניס במהירות תזונה יעילה ומאוזנת לחיי היומיום של ילדכם, שהיא חיונית לשמירה ושיקום הגוף.

על ידי ייצוב התזונה של ילדכם, תבטיחו שהוא יקבל את כל רכיבי התזונה הדרושים, אשר ישפיעו לטובה על תפקוד המעיים שלו ועל בריאותו הכללית.

טיפול בוויטמינים

סט ויטמינים ומיקרו-אלמנטים שנבחרו באופן אישי, שנועדו לחזק את גוף הילד ולשפר את ביצועיו.

תרגילי התאוששות LTP®

מטרת התרגילים המשקמים בשיטת LTP® הייחודית היא לשקם בצורה היעילה ביותר מיומנויות תקשורת ויכולת התרועעות אצל ילדים עם אוטיזם ועיכובים התפתחותיים. תרגילים אלה מאפשרים לילדים ליצור קשרים בחופשיות וללא לחץ עם העולם החיצון, הורים וחברים.

תרגילים אלה מבוססים על טכניקה ייחודית של אינטראקציה בין ילד להורה, תוך שיתוף פעיל של ילדים עם אוטיזם ועיכובים התפתחותיים בתקשורת עם העולם החיצון ועם אנשים אחרים.