Réussites d'un enfant autiste. Y a-t-il des résultats ?

 

Témoignage d'un parent sur la méthode LTP : Les réussites d'un enfant autiste

Je souhaite partager les résultats obtenus grâce à la méthode LTP. Ma fille, Mirra, âgée de trois ans et demi, est autiste. Elle a suivi la formation en janvier 2024 au Kazakhstan. Aujourd'hui, le 26 avril 2024, je constate des progrès significatifs dans son comportement et son développement.

Voici quelques-unes des réalisations de Mirra :

  1. Elle quitte calmement la maison et attend que quelqu'un l'habille, l'aide à s'habiller et essaie de mettre ses chaussures toute seule. Auparavant, c'était une véritable quête, source d'hystérie.
  2. Avant de s'adresser à moi, il va voir l'enseignante, lui touche la main et attend son approbation avant de venir vers moi. Auparavant, elle n'aimait pas marcher et restait toujours assise dans une poussette ou dans ses bras.
  3. Elle vous tend la main quand vous la lui tendez, marche joyeusement et adore monter les escaliers. Auparavant, elle avait catégoriquement refusé de marcher seule.
  4. Il répond à son nom, mais pas toujours. Auparavant, elle ne répondait pas du tout à son nom.
  5. Elle cherche son frère du regard, lui demande de jouer avec elle, le serre dans ses bras et l'embrasse. Auparavant, elle ne remarquait pas ses proches.
  6. Il mange tous les plats que je cuisine. Avant, elle était très difficile en matière de nourriture.
  7. Elle boit de l'eau avec plaisir et en grande quantité, et a appris à boire à la paille, dans un bol ou une tasse. Auparavant, elle ne buvait pas du tout d'eau.
  8. Elle peut s'asseoir sur le pot toute seule, mais elle ne fait pas encore ses besoins. Avant, elle avait peur à la vue d'un pot.
  9. Elle peut facilement se passer de téléphone et de gadgets, et elle s'en débarrasse elle-même lorsqu'elle s'en lasse. Avant, elle ne pouvait pas vivre sans eux et était hystérique.
  10. Il regarde par la fenêtre avec une grande curiosité. Auparavant, elle ne regardait son téléphone que lorsque nous étions en voiture.
  11. Elle observe et remarque les animaux jusqu'à ce qu'ils s'approchent, jusqu'à ce qu'ils manifestent de l'intérêt. Avant, elle avait très peur des animaux.
  12. Comprend parfaitement les éloges et les critiques, et attend des félicitations du type « BIEN JOUÉ ». Auparavant, elle n'avait aucune notion des éloges et des critiques.
  13. Il a envie de dormir, alors il va se coucher. Auparavant, elle mettait beaucoup de temps à s'endormir et suivait des rituels.
  14. J'ai commencé à moins marcher sur la pointe des pieds. Elle marchait tout le temps sur la pointe des pieds.
  15. Elle s'approche d'une personne qu'elle connaît, tourne sa main vers son visage et le regarde dans les yeux. Avant, elle ne regardait personne dans les yeux, sauf moi.
  16. Il joue avec les jouets, range les placards et les étagères. Auparavant, elle ne jouait pas vraiment avec les jouets ; elle les jetait et les mâchouillait.
  17. Elle vient vers moi d'elle-même, me demande de jouer avec elle et adore les câlins. Auparavant, elle avait des difficultés à lui rendre visite et n'avait pas pris contact.
  18. Lorsqu'il est en visite, il observe calmement les aliments interdits ; parfois, il les prend et les renifle. Elle devenait hystérique lorsqu'elle voyait une personne interdite à une fête.
  19. Le premier mot que j'ai prononcé consciemment à l'adresse de ma grand-mère était « APA ». Elle n'avait pas parlé avant.
  20. Elle choisit elle-même ses vêtements. Avant, elle ne se souciait pas de ce qu'elle portait.
  21. Avant d'ouvrir, il frappe à la porte. Elle ne pouvait pas ouvrir les portes avant.
  22. Elle court dans la salle de bain, désigne la brosse, la prend en main et nettoie du mieux qu'elle peut. Auparavant, jusqu'à l'âge de trois ans, elle ne me laissait pas lui brosser les dents.
  23. Elle prend une serviette et s'essuie le visage et les mains. Auparavant, elle ne me permettait pas de me laver le visage ni de l'essuyer.

Ces résultats démontrent l' efficacité de la méthode LTP et son potentiel pour aider les enfants autistes à se développer et à s'adapter au monde qui les entoure. Je suis reconnaissant envers les spécialistes qui nous ont accompagnés durant cette formation et je continuerai à suivre leurs recommandations.

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