La fille de Marina, Pelageya, est née comme une enfant tout à fait normale : elle marchait, parlait et interagissait avec son environnement et les autres. Vers l'âge d'un an et demi, son état a commencé à se détériorer : son langage s'est estompé, elle a commencé à avoir des difficultés motrices, sa posture s'est modifiée, et bientôt elle a cessé de marcher normalement et passait le plus clair de son temps sur le canapé, à écouter les mêmes chansons en boucle. Pelageya dormait à peine, se réveillant toutes les demi-heures, et a développé des comportements de stimulation (yeux croisés, apnée, applaudissements). Elle a fait de fortes crises de colère et a souffert de troubles intestinaux (constipation fréquente). Elle est devenue insensible à tout, comme plongée dans son propre monde. Peu après, on a diagnostiqué chez Pelageya un trouble du spectre de l'autisme, une paralysie cérébrale et une déficience intellectuelle. La rééducation de l'enfant autiste a duré quatre ans et demi : huit séjours dans un centre de réadaptation, des séances d'ABA et de réflexologie, des massages et de la kinésithérapie. Tout cela a permis d'améliorer sa posture et de réduire les crises de colère, même si certaines d'entre elles ont évolué vers des comportements de stimulation. Marina a commencé à utiliser la méthode de rééducation exclusive LTP® en février 2022.
Dès le troisième jour de rééducation, Maria a commencé à constater des changements positifs chez son enfant autiste : la constipation a disparu, le contact visuel s’est amélioré, elle a cessé d’écouter les mêmes chansons en boucle, a commencé à s’intéresser au monde qui l’entourait, a montré de l’intérêt pour les enfants plus âgés, l’interaction avec sa mère s’est améliorée, les stimuli ont diminué, le grincement des dents a cessé et le sommeil est redevenu normal.
📌 AVANT ET APRÈS LE COURS LTP® : TÉMOIGNAGE PAR UN PARENT📌 ✅Parent : Marina ✅Enfant : Pelageya, 6,6 ans et demi ✅Suivi du cours LTP® depuis février 2022 Pays de résidence : Russie
📌 AVANT LE COURS, ELLE PRÉSENTAIT DES PROBLÈMES : Très faible compréhension du langage parlé. Contact visuel bref (uniquement avec sa mère). Elle ne parle pas ; si elle a besoin de quelque chose, elle dit très rarement « maman ». Elle ne mange pas seule. Elle n'utilise pas le pot ; nous portons des couches. Elle ne sait pas se laver, se brosser les dents ni s'habiller (en bref, elle ne prend pas soin d'elle). Elle ne joue pas avec des jouets ni avec d'autres enfants. Elle marche sur la pointe des pieds et ne peut pas marcher longtemps. Elle retient sa respiration pendant de longues périodes. Stimuli : - Grince des dents - Fronce les yeux - Applaudit - Se couche sur le côté gauche, les paumes jointes sous la poitrine, et fait un mouvement de « ciseaux » avec ses jambes - Se balance périodiquement en voiture, sans regarder autour d'elle. Constipation. Elle ne nous salue pas, ne fait pas de câlins. Elle ne montre aucun intérêt pour ce qui l'entoure. Elle écoute constamment les mêmes chansons et rien d'autre. Il peut rester assis sur le canapé toute la journée à les écouter. Les chansons nous accompagnent partout. Il ne réagit pas à son nom. Il ne montre pas du doigt. Il n'imite pas les gestes. Sa peau est sensible (rugueuse). Les applaudissements et les pressions constantes ont provoqué des excroissances rugueuses sur ses doigts. Il a peur des ascenseurs et des escaliers. Nous marchons en avançant latéralement : nous levons d'abord le pied gauche, puis nous posons le droit.
📌 AUJOURD'HUI : Elle commence à mieux comprendre le langage parlé (donne-moi ta main (elle tend la main), allons manger (elle y va), allons faire un tour (elle va à la voiture), allumer/éteindre, bouger, fermer/ouvrir). Elle fixe son regard longuement, observe et suit les actions qui se déroulent autour d'elle. Elle s'intéresse aux animaux et à tout ce qui l'entoure, qu'elle examine attentivement. La constipation a disparu. Ses allergies ont disparu, sa peau est lisse et douce. Elle n'a plus besoin des chansons et nous nous en passons sans problème. Elle passe plus de temps avec nous et s'intéresse à ses sœurs (elle s'approche, les observe, sourit, les touche). Dans la rue, elle fait attention aux voitures, aux gens et aux animaux qui passent. En voiture, elle reste assise calmement, regardant attentivement par la fenêtre. Elle ne tape plus dans ses mains et ne les serre plus autant, et les excroissances sur ses doigts ont disparu. Elle marche moins souvent sur la pointe des pieds.
