Mon enfant est autiste. Comment puis-je l'aider ?
Maryam Sefikhanova est spécialiste en réadaptation et médecin du sport de formation. Sa prise en charge d'un enfant autiste a donné des résultats remarquables.
La vidéo décrit en détail le développement et le comportement d'un enfant autiste . L'auteur y explique l'évolution du comportement de l'enfant au fil du temps, en soulignant les tendances positives et négatives.
Un enfant diagnostiqué autiste présente un certain nombre de caractéristiques comportementales, telles que des problèmes de communication (difficulté à établir et à maintenir un contact visuel, capacité limitée à communiquer), des difficultés dans les interactions sociales (difficulté à comprendre et à participer à des jeux, difficulté à nouer des amitiés), une sensibilité accrue aux stimuli sensoriels (réactions désagréables aux bruits forts, aux lumières vives, à certaines textures) et des difficultés d'adaptation aux nouvelles situations (anxiété et stress lors du changement de la routine quotidienne habituelle).
Chez un enfant autiste, le développement s'accompagne d'évolutions positives : amélioration du contact visuel, tentatives d'élocution et développement moteur. Cependant, certaines difficultés persistent, comme des troubles du sommeil, une alimentation sélective et une tendance aux comportements répétitifs.
L'auteur souligne l'importance d'un suivi régulier d'un enfant autiste et de la détection des changements de son comportement afin d'adapter rapidement la thérapie et le soutien apportés. Il insiste particulièrement sur la nécessité d'une aide professionnelle, notamment des consultations avec des spécialistes (psychologues, enseignants spécialisés, orthophonistes) et un soutien familial.
À la fin de la vidéo, l'auteur nous rappelle l'importance de comprendre et d'accepter un enfant tel qu'il est, et que chaque enfant autiste est unique et mérite une approche individualisée.
Rapport avant/après d'Idel, 5 ans, poids 20 kg
1️⃣ 🛑 Assis à table, en train de travailler
✅S'assoit à la même table que les enfants et travaille tranquillement.
2️⃣🛑ont tout pris aux enfants
✅Je ne le reprendrai pas si on me le demande, je le rendrai calmement.
3️⃣🛑 Je n'ai pas fait attention aux animaux dans la rue
✅ A commencé à fixer
4️⃣🛑Ne touchez pas les animaux dans la rue
✅ a touché la tortue 5 fois
6️⃣ 🛑 Quand j'étais en colère, je me frappais la tête
✅ Arrêté
7️⃣ 🛑 N'a pas fait attention aux seigneurs.
✅ s'approche d'eux, peut leur tenir la main ou courir après eux
8️⃣🛑 Je ne voulais pas échanger de jouets avec les enfants
✅Il prend des initiatives, apporte quelque chose de lui-même et reçoit quelque chose des autres.
9️⃣ 🛑 Je me suis réveillé·e de façon cyclique à partir de 1h du matin et je ne me suis rendormi·e qu'à 7h du matin.
✅ Dort sans interruption
🔟🛑 Je n'ai pas choisi de jouets dans le magasin
✅Commence à désirer quelque chose, le regarde, le choisit
1️⃣1️⃣ 🛑Je n'ai pas compris quand ils ont dit «ne touchez pas»
✅ Peut être contrôlé lorsqu'il est détecté
1️⃣2️⃣🛑 Je n'ai pas voulu aider pour les exercices
✅essaie, aide
1️⃣3️⃣ 🛑 Je n'arrivais pas à rester assis au théâtre, ça ne m'intéressait pas particulièrement.
✅S'assoit et regarde avec intérêt (se comporte comme un enfant normal)
1️⃣4️⃣ 🛑N'a pas dit un mot
✅ Papa et maman une fois
🟢Souvent, allez-y, donnez-lui s'il veut quelque chose en particulier.
Parfois, il prononce « maaamaa » d'une voix traînante tout en regardant droit dans les yeux à ce moment-là.
1️⃣6️⃣ 🛑souffrait de constipation
✅ Les selles sont bonnes, l'odeur a presque disparu.
1️⃣7️⃣ 🛑 Le contact visuel était
✅Il est devenu plus durable et vous oblige à détourner le regard.
1️⃣8️⃣🛑mangé tout seul
✅Utilise sa main droite pour tenir une assiette. Gaucher
1️⃣9️⃣🛑 N'a pas bu d'eau du tout
✅ J'ai commencé par boire 1300 ml dès le premier jour, et maintenant j'en suis à 1500 ml, voire plus.
2️⃣0️⃣🛑 Contact avec les membres de la famille
✅ Nécessite plus d'attention,
2️⃣1️⃣ 🛑 Je n'aimais pas aller visiter des endroits où personne ne savait
✅Il entre calmement et établit le contact à sa manière.
2️⃣2️⃣🛑 était difficile à contrôler
✅cède
2️⃣3️⃣ 🛑Dans les parcs, j'ai choisi une seule chose : les balançoires, principalement.
✅ J'ai commencé à utiliser presque toutes les diapositives et les TD
2️⃣4️⃣ 🛑
Il déchirait les livres, ne montrait aucun intérêt et me les prenait si je les lisais.
✅ Il montre de l'intérêt, regarde les images, la lecture de livres ne le distrait pas.
2️⃣5️⃣🛑Sensorialité accrue
✅plus ou moins diminué
2️⃣6️⃣🛑n'a jamais choisi
✅ Restriction de la liberté de choix : choisit principalement avec un regard, parfois avec une main et peut le faire clairement avec un pied.
2️⃣7️⃣ 🛑Ça n'a pas aidé
✅ Il a commencé à répondre aux demandes d'aide. Quand il voit que quelque chose ne fonctionne pas, il accourt et apporte son aide.
2️⃣8️⃣🛑 Il n’a tendu la main à aucun de ses pairs.
✅ Donne la main aux enfants.
2️⃣9️⃣ 🛑N'a pas choisi d'instruments de musique dans un magasin pour enfants
✅ J'ai commencé à choisir, par exemple, j'ai choisi une guitare.
3️⃣0️⃣ 🛑 N'a joué d'aucun instrument
✅ Joue avec ceux qu'il a choisis.
3️⃣1️⃣ 🛑 Je voulais me balancer seul sur la balançoire
✅ Vient bercer les autres enfants.
3️⃣2️⃣ 🛑 J'étais tellement impatiente que j'ai fait des crises de colère pendant qu'on se préparait pour la promenade.
✅ Maintenant il attend, on lui dit d'attendre près de la porte, on va sortir maintenant, il attend calmement.
3️⃣3️⃣ 🛑 Je n'ai pas compris quand ils ont dit d'appeler l'ascenseur ou d'appuyer sur le bouton d'appel de l'ascenseur.
✅ Il accourt en une seconde et appelle.
3️⃣4️⃣ 🛑 En rentrant à la maison, j'ai dû montrer mes chaussures pour prouver qu'il les avait enlevées.
✅ Dès que nous entrons dans la maison, il allume immédiatement la lumière, enlève ses chaussures et les range dans le placard.
