Diagnostic de TSA. Quels changements sont survenus chez l'enfant ?
Cette vidéo relate l'histoire des impressionnants progrès d'un enfant atteint de TSA (trouble du spectre de l'autisme). L'auteur décrit les difficultés rencontrées et les changements significatifs observés en seulement deux mois de travail.
L'un des principaux symptômes de l'autisme est une altération de la communication. L'enfant ne parlait pas, n'émettait que quelques sons répétitifs, ne comprenait pas le langage parlé, n'établissait pas de contact visuel et ne manifestait aucun intérêt pour les activités typiques de l'enfance. Il était difficile en matière d'alimentation, préférant les pâtes, les pommes de terre et les saucisses, et ne buvait que des jus de fruits et des compotes, refusant l'eau. De plus, l'enfant avait peur des nouveaux endroits et n'interagissait pas avec les autres enfants.
La vidéo détaille les problèmes de comportement de l'enfant en dehors de son domicile. Il se comportait de manière agressive et incontrôlable dans les magasins et autres lieux publics, était incapable de prendre ses médicaments ou de tolérer les injections, et n'interagissait pas avec sa sœur ni ne défendait ses intérêts.
Cependant, grâce au programme de rééducation dont les résultats sont présentés dans la vidéo, des progrès significatifs ont été constatés. L'enfant, chez qui un trouble du spectre de l'autisme (TSA) avait été diagnostiqué, a commencé à manger tous les aliments autorisés, y compris des légumes et des noix, à boire de l'eau et à renoncer aux grignotages malsains. Il a commencé à utiliser le pot et à comprendre ses besoins et ses envies.
La vidéo décrit également les progrès de l'enfant en matière de comportement. Il a commencé à manipuler ses affaires avec soin, à aider aux tâches ménagères et à interagir avec sa sœur et les autres enfants. Il est devenu moins craintif et plus calme lorsqu'il allait dans les magasins.
La vidéo met particulièrement en valeur les nouvelles compétences et le nouveau comportement de l'enfant. Il aide aux tâches ménagères, apporte à manger et imite les adultes. L'enfant, chez qui un trouble du spectre de l'autisme (TSA) a été diagnostiqué, s'intéresse désormais aux livres et laisse tranquillement son téléphone pour qu'on lui lise.
En conclusion, l'auteure exprime sa gratitude pour le soutien reçu et souhaite à l'enfant un prompt rétablissement. Elle souligne également que la prise en charge de ce problème aura un impact radical sur la vie de l'enfant et de ses parents.
L'auteur décrit en détail les difficultés rencontrées et les résultats obtenus. Ceci permet de mieux comprendre l'impact d'un diagnostic de TSA sur la vie d'un enfant et de ses proches, ainsi que les méthodes de réadaptation efficaces.
Il est important de noter que cette vidéo ne constitue pas un avis médical et ne remplace pas une consultation auprès d'un spécialiste. Si votre enfant a reçu un diagnostic de TSA, veuillez consulter un médecin pour obtenir une aide qualifiée.
Rapport avant/après
Groupe : 21 août 2023
Enfant : Ilya
Âge : 6 ans
Date: 22.10.23
Mère : Galina
❌1. Un bref regard dans les yeux
✅ regarde longuement et intensément, parfois même des inconnus
❌2. N'a pas toujours répondu au nom (70%).
✅ Répond dans presque 100 % des cas
❌3. Très difficile en matière de nourriture.
✅ Mange tout ce qui figure sur la liste autorisée, sauf les légumes. Nous les cachons dans la nourriture.
❌4. Je n'ai pas bu d'eau. Du tout.
✅ Boit de l'eau pure, plus d'un litre par jour
❌5. Il y avait des crises de panique et des cris si on retirait quelque chose (téléphone, éteindre la télé).
✅ Il réagit calmement et ne prête aucune attention à la télévision. Il rend son téléphone de lui-même si on le lui demande.
❌6. Il n'a pas demandé à aller aux toilettes, il s'est retenu « jusqu'à la dernière minute », puis il est devenu nerveux.
✅ Il me prend la main, me conduit aux toilettes et enfile son pantalon tout seul. Il a même commencé à demander à aller dehors.
❌7. Il a seulement dit « maman » + quelques sons
✅ dit « grand-mère », « grand-père », « Zhenya », « Vika », « oui », « non » et imite les cris d'animaux.
❌8. S'est enfui dans la rue
✅ Marche tranquillement en vous tenant la main, vous tirant rarement quelque part
❌9. Je n'ai regardé que quelques dessins animés une centaine de fois.
✅ s'intéresse aux nouveaux dessins animés, chansons et vidéos sur Internet qu'il n'avait jamais regardés auparavant.
❌10. N'a pas réagi lorsqu'un autre enfant a pris un jouet ou autre chose.
✅ Maintenant, il défend ce qui lui appartient et le récupère.
❌11. Je n'ai pas vraiment réagi à ma sœur.
✅ Maintenant, il la cherche du regard, en cours ou à la salle de sport. Il s'assoit et attend pendant qu'elle s'entraîne. Il regarde autour de lui, la cherchant du regard. Il vérifie ses affaires. Il ne part jamais sans elle. Il a appris à dire son nom.
❌12. N'a pas mangé avec une cuillère
✅Dès le deuxième jour du cours, il a pris une cuillère et a commencé à manger 👍Ça ne marche pas toujours, mais il essaie
❌13. Il y a eu des vocalisations occasionnelles
✅ Les vocalisations ont disparu à 90 %
❌14. Ailes de poulet à la vapeur
✅ Il en reste encore quelques-uns, juste à la maison
❌15. Constipation et ballonnements constants
✅Elles sont passées presque immédiatement, mon ventre est redevenu plat, non gonflé, et mes selles sont redevenues normales.
❌16. Ne s'est pas déshabillé
✅ Il se déshabille en entrant, enlève ses baskets, sa casquette et son pull et les pose sur une chaise sans les jeter.
❌17. Je n'ai pas remarqué les petits détails du quotidien dans la maison
✅ Il remarque absolument tout ce qui se passe. S'il y a de l'eau renversée, il apporte lui-même un chiffon ; si quelque chose se renverse, il apporte une balayette pour ramasser. 👍
❌18. Les jeux ne m'intéressaient pas.
✅ Il s'intéresse à tous les jouets de la maison. Il essaie aussi de comprendre avec quoi joue sa sœur. Il regarde même les jeux sur le téléphone de sa sœur, les lui prend et joue avec.
❌19. Je n'ai pas fait attention à ses vêtements.
✅ Maintenant, il refuse même d'essayer des vêtements s'il ne les aime pas ; il se regarde dans de nouveaux vêtements.
❌20. N'a pas dit bonjour
✅ Serre la main en disant « bonjour » 👍
❌21. Il avait peur d'entrer dans de nouvelles pièces, pleurait beaucoup et courait dehors.
✅Il entre, regarde autour de lui, ne pleure pas et s'y habitue rapidement.
❌22. N'a pas répondu à mes câlins ni à mes baisers.
✅ Il peut venir me faire un bisou, me serrer dans ses bras ❤️ (Il embrasse toujours sa maman avant de se coucher)
❌23. N'a pas réalisé le danger, aurait pu sauter sur la route
✅ Il reste là à attendre que le feu passe au vert et sourit pendant que je compte les feux tricolores.
❌24. Aucun geste de désignation n'a été effectué.
✅Il désigne un dessin animé/un magasin/ce qu'il souhaite trouver dans le magasin
❌25. Je ne me souciais pas de la routine quotidienne, il n'y avait aucune initiative.
✅Il peut vous appeler pour une promenade quand il le souhaite, et il vous apporte une assiette quand il a envie de manger.
❌26. Je n'aimais pas vraiment le contact tactile avec qui que ce soit d'autre que ma mère.
✅ Il peut appeler mamie et papi pour se coucher, jouer, faire des câlins ou se faire chatouiller. Il commence par dire différents mots et attend qu'ils les répètent. Il les regarde dans les yeux et attend une réaction. 👍
❌27. Ouvre et ferme les portes, s'y accroche
La situation reste inchangée pour le moment.
