Résultats obtenus chez un enfant diagnostiqué avec un trouble du spectre autistique EN SEULEMENT 2,5 MOIS !
Ce rapport décrit les changements survenus chez un enfant atteint d'un trouble du spectre de l'autisme après avoir suivi un programme de thérapie par la pratique. Ce programme visait à développer ses compétences sociales, à améliorer sa communication et à faciliter son adaptation à l'environnement.
1. Changement de comportement :
- L'enfant devint plus ouvert aux nouvelles expériences et activitésAuparavant, il se contentait de faire des courses, mais maintenant il participe activement à diverses activités.
- La réaction de l'enfant à son nom s'est améliorée : il a commencé à réagir plus rapidement, mais il se peut qu'il ne réagisse pas du premier coup s'il est absorbé par quelque chose.
- Augmentation de l'appétit : l'enfant a commencé à manger de plus en plus volontiers, en particulier les aliments autorisés.
- L’envie d’aliments interdits a disparu : si auparavant l’enfant réclamait des cornflakes sans sucre et des chips de riz, il a maintenant oublié cette habitude.
2. Sphère émotionnelle :
- Si auparavant l'enfant piquait une crise à la moindre difficulté, maintenant il demande de l'aide et comprend qu'il a le choix.
- L'enfant est devenu plus reconnaissant : il embrasse, câline et caresse lorsqu'on lui donne ce qu'il veut.
- Le sommeil s'est amélioré : l'enfant a commencé à s'endormir plus rapidement et à dormir plus profondément.
3. Compétences sociales :
- L'enfant a commencé à participer davantage à la préparation des repas et à aider aux tâches ménagères.
- Il commença à mieux comprendre qu'il devait attendre ou changer d'action.
- Les contacts avec les autres se sont améliorés : l’enfant a commencé à faire plus de câlins et à manifester des réactions tactiles.
- L'horizon de l'enfant s'est élargi : il s'est davantage intéressé au monde qui l'entourait.
4.Communications :
- L'enfant va mieux. comprendre la langue parlée et répondre aux demandes.
- Les relations avec les enfants se sont améliorées : l’enfant a commencé à mieux interagir avec les enfants de son âge.
5. Adaptation à l'environnement :
- L'enfant a commencé à mieux s'adapter aux nouvelles situations et aux nouveaux lieux.
- Il a cessé d'aller au magasin pour se procurer des produits interdits.
CONCLUSION:
Ce programme a eu un impact positif sur un enfant autiste. Il est devenu plus ouvert, sociable et adaptable à son environnement. Ses parents ont constaté des améliorations significatives de son comportement et de son bien-être émotionnel.
Et ce ne sont là que quelques-unes des compétences acquises en si peu de temps durant cette formation. Vous pouvez obtenir un compte rendu plus détaillé des parents en visionnant la vidéo.
