Bei meinem Kind wurde Autismus diagnostiziert. Wie kann ich meinem Kind helfen?
Maryam Sefikhanova ist von Beruf Rehabilitationsspezialistin und Sportärztin. Ihre Behandlung eines Kindes mit Autismus führte zu bemerkenswerten Ergebnissen.
Das Video bietet eine detaillierte Beschreibung der Entwicklung und des Verhaltens eines Kindes mit Autismus-Spektrum-Störung . Der Autor beschreibt, wie sich das Verhalten des Kindes im Laufe der Zeit verändert und geht dabei sowohl auf positive als auch auf negative Tendenzen ein.
Ein Kind mit der Diagnose Autismus zeigt eine Reihe charakteristischer Verhaltensmerkmale, wie zum Beispiel Kommunikationsprobleme (Schwierigkeiten beim Herstellen und Aufrechterhalten von Blickkontakt, eingeschränkte Kommunikationsfähigkeit), Schwierigkeiten bei sozialen Interaktionen (Schwierigkeiten beim Verstehen und Teilnehmen an Spielen, Schwierigkeiten beim Knüpfen von Freundschaften), erhöhte Empfindlichkeit gegenüber sensorischen Reizen (unangenehme Reaktionen auf laute Geräusche, helles Licht, bestimmte Texturen) und Schwierigkeiten bei der Anpassung an neue Situationen (Angst und Stress bei Änderungen der gewohnten Tagesroutine).
Bei einem Kind mit Autismus-Diagnose lassen sich im Laufe seiner Entwicklung positive Veränderungen beobachten: verbesserter Blickkontakt, erste Sprachversuche und motorische Fortschritte. Dennoch bestehen weiterhin bestimmte Herausforderungen, wie Schlafstörungen, wählerisches Essverhalten und eine Neigung zu repetitivem Verhalten.
Die Autorin betont, wie wichtig es ist, ein Kind mit Autismus regelmäßig zu beobachten und Verhaltensänderungen zu dokumentieren, um Therapie und Unterstützung zeitnah anzupassen. Besonderes Augenmerk wird auf die Notwendigkeit professioneller Hilfe gelegt, darunter Konsultationen mit Fachkräften (Psychologen, Sonderpädagogen, Logopäden) und die Unterstützung der Familie.
Am Ende des Videos erinnert uns der Autor daran, wie wichtig es ist, ein Kind so zu verstehen und zu akzeptieren, wie es ist, und dass jedes Kind mit Autismus einzigartig ist und eine individuelle Herangehensweise verdient.
Vorher-Nachher-Bericht von Idel, 5 Jahre alt, Gewicht 20 kg
1️⃣ 🛑 Saß am Tisch und arbeitete
✅sitzt mit den Kindern am selben Tisch und arbeitet ruhig
2️⃣🛑nahm Kindern alles weg
✅Ich nehme es nicht mit, wenn ich darum gebeten werde, es zurückzugeben, sondern gebe es ruhig zurück.
3️⃣🛑 Ich habe die Tiere auf der Straße nicht beachtet.
✅ Begann zu starren
4️⃣🛑Fassen Sie keine Tiere auf der Straße an.
✅ hat die Schildkröte 5 Mal berührt
6️⃣ 🛑 Wenn ich wütend war, habe ich mir selbst auf den Kopf geschlagen.
✅ Angehalten
7️⃣ 🛑 Ich habe den Herrschern keine Beachtung geschenkt.
✅ kommt auf sie zu, kann ihre Hand halten oder ihnen hinterherlaufen
8️⃣🛑 Wollte mit den Kindern kein Spielzeug tauschen.
✅Er ergreift die Initiative, bringt sich selbst ein und nimmt sich etwas von ihnen.
9️⃣ 🛑 Bin jeden Tag zwischen 1:00 und 7:00 Uhr aufgewacht und habe erst wieder eingeschlafen.
✅ Schläft ungestört
🔟🛑 Ich habe die Spielsachen nicht im Laden ausgesucht.
✅Begann etwas zu wollen, betrachtete es, wählte es aus
1️⃣1️⃣ 🛑Ich habe nicht verstanden, was sie mit "Nicht anfassen" meinten.
✅ Kann bei Bedarf kontrolliert werden.
1️⃣2️⃣🛑 Wollte bei den Übungen nicht helfen.
✅Versucht, hilft
1️⃣3️⃣ 🛑 Ich konnte im Kino nicht stillsitzen, ich war nicht besonders interessiert
✅sitzt da, schaut interessiert zu (verhält sich wie ein normales Kind)
1️⃣4️⃣ 🛑Hat kein Wort gesagt
✅ Einmal Papa, Mama
🟢Oftmals: Geh und gib ihm etwas, wenn er sich etwas Bestimmtes wünscht.
Manchmal spricht er „maaamaa“ mit langer Stimme aus und schaut dabei in die Augen.
1️⃣6️⃣ 🛑hatte Verstopfung
✅ Der Stuhl ist gut, der Gestank ist fast verschwunden.
1️⃣7️⃣ 🛑 Blickkontakt war
✅Es ist beständiger geworden und man kann nicht mehr wegschauen.
1️⃣8️⃣🛑aß allein
✅Benutzt seine rechte Hand, um einen Teller zu halten. Linkshänder
1️⃣9️⃣🛑 Habe überhaupt kein Wasser getrunken
✅ Ich habe vom ersten Tag an 1300 ml getrunken, jetzt sind es schon 1500 ml und mehr.
2️⃣0️⃣🛑 Kontakt zu Familienmitgliedern aufgenommen
✅ Erfordert mehr Aufmerksamkeit,
2️⃣1️⃣ 🛑 Ich mochte es nicht, Orte zu besuchen, die niemand kannte.
✅Kommt ruhig herein und nimmt auf seine eigene Art Kontakt auf.
2️⃣2️⃣🛑war schwer zu kontrollieren
✅gibt nach
2️⃣3️⃣ 🛑In den Parks habe ich mir eine Sache ausgesucht, hauptsächlich Schaukeln.
✅ Ich habe angefangen, fast alle Folien und TDs zu verwenden.
2️⃣4️⃣ 🛑
Er zerriss Bücher, zeigte kein Interesse daran und nahm sie mir wieder weg, wenn ich sie las.
✅ Zeigt Interesse, betrachtet Bilder, das Lesen von Büchern lenkt ihn nicht ab.
2️⃣5️⃣🛑erhöhte Sensorik
✅mehr oder weniger verringert
2️⃣6️⃣🛑nie gewählt
✅ Einschränkung der Wahlfreiheit: Wählt hauptsächlich mit einem Blick, greift manchmal mit der Hand und kann mit dem Fuß deutlich machen.
2️⃣7️⃣ 🛑Hat nicht geholfen
✅ Er reagierte sofort hilfsbereit. Sobald er merkte, dass etwas nicht funktionierte, eilte er herbei und half.
2️⃣8️⃣🛑 Er reichte keinem seiner Altersgenossen die Hand.
✅ Reicht den Kindern Hand in Hand.
2️⃣9️⃣ 🛑Habe mich in einem Kindergeschäft nicht für Musikinstrumente entschieden
✅ Ich habe angefangen, etwas auszusuchen, zum Beispiel habe ich mir eine Gitarre ausgesucht.
3️⃣0️⃣ 🛑 Hat kein Instrument gespielt
✅ Spielt mit denen, die er sich ausgesucht hat.
3️⃣1️⃣ 🛑 Ich wollte alleine auf der Schaukel schaukeln.
✅ Kommt herbei, um andere Kinder zu schaukeln.
3️⃣2️⃣ 🛑 Ich konnte es kaum erwarten, als wir uns für den Spaziergang fertig machten. Ich habe Wutanfälle bekommen.
✅ Jetzt wartet er, wir sagen, er soll an der Tür warten, wir gehen jetzt hinaus, er wartet ruhig.
3️⃣3️⃣ 🛑 Ich habe nicht verstanden, was sie mit „rufen Sie den Aufzug“ oder „drücken Sie den Aufzugsrufknopf“ meinten.
✅ Er kommt im Nu angerannt und ruft an.
3️⃣4️⃣ 🛑 Als ich nach Hause kam, musste ich auf meine Schuhe zeigen, um zu zeigen, dass er sie ausgezogen hatte.
✅ Sobald wir das Haus betreten, schaltet er sofort das Licht an, zieht seine Schuhe aus und stellt sie in den Schrank.
