Ein Kind mit Autismus. Wie kann ich einem Kind mit der Diagnose Autismus helfen?
Das Video enthält einen Erfahrungsbericht eines Elternteils über die LTP-Methode, die ihrem autistischen Kind geholfen hat, in verschiedenen Lebensbereichen deutliche Verbesserungen zu erzielen.
Das Problem: Zu Beginn des Videos beschreiben die Eltern ihr Problem: Ihr einjähriges Kind konnte seit Januar des Vorjahres nicht selbstständig auf die Toilette gehen, nicht auf dem Töpfchen sitzen, wachte nachts nass auf, schlief und aß schlecht, sprach und las nicht, zeigte kein Interesse am Zeichnen oder anderen Aktivitäten, hatte häufig Wutanfälle, verstand keine Mimik und reagierte nicht auf Kritik, war sehr ungeduldig und konnte nicht warten, bis es an der Reihe war. Das autistische Kind konnte sich außerdem nicht selbstständig anziehen, duschen oder ins Bett gehen, half seinen Eltern nicht im Haushalt und war stark von verbotenen Lebensmitteln abhängig.
Lösung:
Die Eltern erfuhren von Dr. Lev Isakovich von der LTP-Methode und beschlossen, sie auszuprobieren. Sie schlossen sich der LTP-Gruppe an und begannen, mit ihrem Kind nach dieser Methode zu arbeiten.
Innerhalb einer Woche ging das Kind selbstständig auf die Toilette, wachte nachts trocken auf, schlief normal und aß verschiedene Lebensmittel. Nach anderthalb Jahren verschwanden die Wutanfälle, das Kind begann zu sprechen und zu lesen, interessierte sich mehr für Zeichnen und andere Aktivitäten, begann Gesichtsausdrücke zu verstehen und auf Kritik zu reagieren und wurde ruhiger und geduldiger.
Das autistische Kind begann, seinen Eltern im Haushalt zu helfen, zum Beispiel beim Zubereiten von Rührei, und wurde dadurch selbstständiger und gehorsamer. Es duscht und geht selbstständig ins Bett und wacht gut gelaunt und voller Tatendrang auf.
Weitere Informationen:
Die gesamte Familie unterstützte das LTP-Programm, indem sie verbotene Lebensmittel aus dem Haushalt verbannte. Dies half dem Kind, seine Essgewohnheiten und sein Verhalten zu verbessern.
Langfristige Veränderungen:
Das autistische Kind gewann an Selbstvertrauen, lernte, mit anderen zu kommunizieren, und wurde offener für neues Wissen und neue Fähigkeiten.
FAZIT:
Die Eltern sind überzeugt, dass die LTP-Methode ihrem autistischen Kind geholfen hat, seine Lebensqualität deutlich zu verbessern und bedeutende Entwicklungserfolge zu erzielen. Sie empfehlen diese Methode anderen Eltern in ähnlichen Situationen.
LTP-KURS – ELTERNBERICHT VORHER/NACHHER
✅Name des Elternteils: Amira
✅Name des Kindes: Sardorbek
✅Alter: 5 Jahre 4 Monate
✅Gruppe: Januar 2023
✅Land: USA
📌VORHER:
📍Hat nicht in die Augen geschaut.
📍Hat nicht auf seinen Namen reagiert
📍Habe anderen keine Beachtung geschenkt
📍Hat Anfragen/Befehle nicht befolgt
📍Er fragte nicht, ob er auf die Toilette gehen dürfe, sondern nur nach Windeln.
📍Periodische Wutanfälle
📍Eingeschränkte Ernährung
📍Dauerhafte Anreize
📍Hyperaktivität, Konzentrationsmangel
📍Er schlief sehr schlecht (ging spät ins Bett, wachte früh auf, weinte nachts ständig, hatte Wutanfälle)
📍Regelmäßige Verstopfung
📍Ich habe im Unterricht nicht zugehört.
📍Er konnte lange Zeit nur mit technischen Geräten spielen, aber wenn wir sie ihm wegnahmen, wurde er sofort hysterisch.
📍Ich habe nicht mit anderen Kindern gespielt, es war interessant, einfach nur dazusitzen oder alleine zu spielen.
📌NACHHER:
✅Ich begann bewusst, in die Augen zu schauen.
✅Er begann, auf seinen Namen zu reagieren.
✅Achtet nun auf andere Menschen und betrachtet sie mit Interesse.
✅Erfüllt Anfragen/Befehle
✅Er geht selbst zur Toilette, zieht seine Hose aus und setzt sich alleine hin.
✅Die Hysterie hörte auf
✅Ich habe meine Ernährung erweitert und esse jetzt viel mehr Gemüse.
✅Die Stimulanzien haben abgenommen
✅Die Hyperaktivität nahm ab, die Aufmerksamkeit wurde fokussierter
✅Ich habe wieder gut geschlafen und mein Tagesablauf hat sich verbessert.
✅Mein Stuhlgang hat sich verbessert.
✅Jetzt lernt er jeden Tag ruhig 4 Stunden lang mit einem Lehrer.
✅Mittlerweile ist er gelassen, was technische Geräte angeht; wenn ihm die Zeit ausgeht, verschenkt er sie einfach selbst.
✅Er interessierte sich für andere Kinder, ging auf sie zu und beobachtete, was die Kinder taten.













