Šance a prognóza léčby autismu a vývojových opoždění

Autismus a vývojové opoždění se na první pohled mohou jevit jako zcela odlišné diagnózy, které vyžadují odlišné přístupy. Více se o rozdílech mezi vývojovým opožděním a autismem dozvíte zde.

Autismus je spektrum stavů, které vznikají narušením normálního fungování mozku. To má za následek opožděný duševní vývoj , deficity v sociálním a emocionálním fungování a stav „uzavření se do sebe“.

Když mluvíme o autismu , v první řadě trpí takové děti oblastí mozku známou jako komunikace, která je spojena se schopností komunikovat a vnímat svět kolem sebe.

Je důležité si uvědomit, že každé dítě s autismem je jiné. Každé dítě má řadu symptomů, některé společné, některé výrazné a některé méně. Proto byste se neměli spoléhat pouze na to, že dítě má diagnózu autismu.

Vývojové zpoždění je narušení postupných fází vývoje fyzických a psychoemocionálních procesů, které způsobuje „inhibici“ sociální, kognitivní a emocionální sféry dětí.

Hlavními příčinami vývojových opoždění jsou problémy centrálního nervového systému, které vznikají v prenatálním období nebo v důsledku nitroděložního, porodního či postnatálního traumatu.

Autismus a vývojové opoždění: rozdíly a podobnosti

Vývojové zpoždění, stejně jako autismus, má řadu následujících příznaků:

– Problémy s komunikací a interakcí s okolním světem;
– Potíže s učením;
– Problémy s dodržováním pokynů, požadavků a příkazů;
– Hysterie, agrese, sebeagrese;
– Porušení gastrointestinálního traktu;
- Epizodický spánek.

Pokud je u dítěte v raném věku diagnostikována vývojová vada, ve většině případů se jedná pouze o hraniční stav, který, pokud se neléčí nebo není správně léčen a korigován, se může zhoršit až do bodu autismu nebo mentální retardace.

Samozřejmě, pokud mají rodiče důvod k obavám, neměli by otálet, ale vyhledat rychlou a kompetentní pomoc specialistů . To dá dítěti větší šanci zastavit patologické procesy a dosáhnout plné obnovy fyziologických a psychických funkcí.

Diagnóza byla stanovena – ale jak poznáte, kterou cestou se vydat dál?

S tolika doporučeními může být pro rodiče obtížné pochopit, kde začít a na co se zaměřit v konkrétní situaci svého dítěte. Během bezplatné konzultace se specialista zaměří na hlavní problémy a vysvětlí, jak implementovat komplexní přístup s využitím metody LTP®.

Léčba autismu a vývojových opoždění

Rodiče tráví roky tím, že vedou své dítě do různých rehabilitačních programů, ale nevidí žádné dramatické změny. Dítě s autismem nebo vývojovým opožděním nadále:
– Má nežádoucí chování
– Projevuje agresi vůči blízkým a jiným lidem
- Steemit
– Nezajímá ho svět kolem něj
– Nekomunikuje s vrstevníky
– Nejeví zájem o nové tituly

Děje se to pouze proto, že tradiční systém rehabilitace a korekce nabízí možnosti léčby prostřednictvím různých stimulací těla, včetně mozku, zatímco hodiny s učiteli ve většině případů zahrnují korekci chování a učení se novým věcem s důrazem na logiku.

Jakákoli stimulace, ať už hardwarová nebo léková, je agresivním zásahem do fungování těla i mozku.

Pochopení procesů a porušení

Kvůli narušení fyziologických a psychických procesů fungují těla dětí s autismem a vývojovým opožděním se sníženou kapacitou a většinu energie vynakládají na zotavení, zatímco vnější zásahy představují pro tělo další a poněkud diskutabilní zátěž. Nemluvě o nedostatečné prokázané účinnosti této metody.

Aktivity jsou navrženy s logickým přístupem, aby pomohly napravit problematické chování a zvládnout novou látku. Děti jsou například povzbuzovány k tomu, aby spojovaly barvy a tvary a skládaly figurky a kostky.

Stojí však za to si položit otázku: proč by takové děti měly věnovat zvláštní pozornost logice, když už v úkolech v této oblasti docela dobře zvládají?
A k čemu je fakt, že po letech práce se specialisty se děti s autismem nebo vývojovým opožděním učí rozpoznávat barvy a tvary, učí se slova, aniž by chápaly jejich význam a důležitost, ale nedokážou všechny tyto získané znalosti propojit s reálným světem.

Je důležité si uvědomit, že učitelé mohou pomoci se socializací, adaptací a učením dětí s autismem a vývojovými opožděními, ale neřeší základní příčiny poruch; pouze korigují chování a řeší poruchy učení dítěte. Proto je pro rodiče zásadní, aby se naučili, jak se svým dítětem komunikovat, rozumět mu a ovládat ho, zvládat záchvaty vzteku a minimalizovat agresi.

Co ovlivňuje pozitivní prognózu léčby?

Faktory, které ovlivňují úspěšnost léčby a zotavení dětí s autismem a vývojovými opožděními:

Pozitivní dynamika u dětí s autismem a mentální retardací závisí na těchto třech faktorech.

Efektivní rehabilitace dětí s autismem a mentální retardací

Autorova unikátní metoda LTP®

Je důležité rozlišovat mezi opožděným vývojem a autismem. Často existují vedle sebe, ale mají odlišné charakteristiky. Opožděný vývoj je vývojové zpoždění dítěte bez poruchy komunikace. Autismus je komunikační porucha a závažný emoční deficit. Diagnózu opožděného vývoje lze stanovit současně s autismem, ale z hlediska závažnosti se jedná o odlišné stavy.

Unikátní metoda LTP® nabízí krok za krokem rehabilitační systém pro děti s autismem a vývojovými opožděními, který zahrnuje:

Stabilizace napájení

Tento nutriční protokol vám umožňuje rychle zavést do každodenního života vašeho dítěte účinnou a vyváženou výživu, která je nezbytná pro udržení a obnovu těla.

Stabilizací jídelníčku vašeho dítěte zajistíte, že bude dostávat všechny potřebné živiny, což bude mít pozitivní vliv na funkci jeho střev a celkové zdraví.

Vitamínová terapie

Individuálně vybraná sada vitamínů a mikroelementů určených k posílení dětského organismu a zlepšení jeho výkonnosti.

Rekonvalescenční cvičení LTP®

Cílem regeneračních cvičení s využitím unikátní metody LTP® je co nejefektivněji obnovit komunikační dovednosti a schopnost socializace u dětí s autismem a vývojovými opožděními. Tato cvičení umožňují dětem volně a bez stresu navazovat spojení s okolním světem, rodiči a vrstevníky.

Tato cvičení jsou založena na unikátní technice interakce dítěte a rodiče, aktivně zapojují děti s autismem a vývojovým opožděním do komunikace s okolním světem a ostatními lidmi.

Prognóza léčby

Díky technice metody LTP® od Unikátního autora dítě s autismem a vývojovým opožděním:

– Začíná pomáhat v domácnosti a plnit veškeré požadavky rodičů

– Věnuje pozornost okolnímu světu

– Hraje si a komunikuje s vrstevníky

– Rozvíjí potřebu pozornosti od svých blízkých.

– Projevuje iniciativu

– Snažte se naučit se něco nového

– Rozšiřuje si slovní zásobu a zlepšuje stávající úroveň řečového vývoje

Unikátní patentovaná metoda LTP® dává dětem s autismem a vývojovým opožděním příležitost obnovit schopnost komunikovat, vnímat a zpracovávat informace.

Nejste si jisti, kde začít po diagnóze PAS?

Začněte tím, že prozkoumáte konkrétní situaci vašeho dítěte. Bezplatná konzultace vám pomůže identifikovat klíčové problémy a seznámit se s přístupem LTP®.