LTP Metoduna Valideynin İcmalı: Autizmli Uşağın Nailiyyətləri
LTP metodundan istifadə edərək əldə etdiyimiz nəticələri sizinlə bölüşmək istərdim. Qızım Mirra üç yarım yaşındadır və ona autizm diaqnozu qoyulub. O, kursu 2024-cü ilin yanvar ayında Qazaxıstanda başa vurub. İndi, 26 aprel 2024-cü ildə onun davranışında və inkişafında əhəmiyyətli irəliləyişlər görürəm.
Mirranın bəzi nailiyyətləri bunlardır:
- Sakitcə evdən çıxır, kiminsə onu geyindirməsini gözləyir, geyinməsinə kömək edir və ayaqqabılarını geyinməyə çalışır. Əvvəllər bu, isteriklərlə əsl bir araşdırma idi.
- Mənə yaxınlaşmazdan əvvəl müəllimin yanına gedir, əlinə toxunur və təsdiqin mənə gəlməsini gözləyir. Əvvəllər gəzməyi sevmirdi və həmişə uşaq arabasında və ya qollarında otururdu.
- Əlini uzatdığın zaman sənə əlini uzadır, xoşbəxt gəzir və pilləkənlərlə qalxmağı sevir. Əvvəllər o, qəti şəkildə təkbaşına gəzməkdən imtina edirdi.
- Adına cavab verir, amma həmişə yox. Əvvəllər o, adına ümumiyyətlə cavab vermirdi.
- Qardaşını axtarır, ondan onunla oynamasını xahiş edir, qucaqlayır və öpür. Əvvəllər o, sevdiklərini görmürdü.
- Bişirdiyim bütün yeməkləri yeyir. O, yemək məsələsində çox seçici idi.
- O, suyu məmnuniyyətlə bol miqdarda içir və samanla, qabdan və ya fincandan içməyi öyrənib. Əvvəllər o, ümumiyyətlə su içmirdi.
- O, təkbaşına qazanın üstündə otura bilər, amma hələ öz "işini" görmür. O, əvvəllər qazanın görünməsindən qorxurdu.
- O, telefon və cihazlar olmadan asanlıqla keçinə bilir və onlardan bezəndə özü də onları paylayır. Əvvəllər o, onsuz yaşaya bilmirdi və isterik idi.
- O, böyük maraqla pəncərədən çölə baxır. Əvvəllər o, yalnız maşında gedərkən telefonuna baxırdı.
- Heyvanlar yaxınlaşana və maraq göstərənə qədər onlara baxır və fərq edir. O, əvvəllər heyvanlardan çox qorxurdu.
- Tərif və tənqidi aydın başa düşür, "ƏLA İŞLƏNİB" tərifini gözləyir. Əvvəllər onun tərif və tənqid anlayışı yox idi.
- Yatmaq istəyir, ona görə də gedib uzanır. Əvvəllər onun rituallarla yuxuya getməsi uzun çəkərdi.
- Daha az barmaq uclarında gəzməyə başladım. O, həmişə ayaqlarının ucunda yeriyirdi.
- Tanıdığı bir adama yaxınlaşır, əlini üzünə çevirir və gözlərinə baxır. Əvvəllər o, məndən başqa heç kimin gözünə baxmazdı.
- Oyuncaqlarla oynayır, şkafları və rəfləri təmizləyir. Əvvəllər o, oyuncaqlarla əslində oynamırdı; onları atıb çeynəyirdi.
- O, özü yanıma gəlir, onunla oynamağımı istəyir və qucaqlaşmağı sevir. Əvvəllər o, görüşməkdə çətinlik çəkirdi və əlaqə saxlamırdı.
- Qonaq olarkən qadağan olunmuş yeməklərə sakitcə baxır, bəzən onları götürüb iyləyir. O, ziyafətdə qadağan olunmuş bir kişi görəndə isterikaya düşərdi.
- Nənəmə ünvanlanan ilk şüurlu söz "APA" idi. Əvvəllər danışmırdı.
- Nə geyinəcəyini özü seçir. Əvvəllər nə geyindiyinə əhəmiyyət vermirdi.
- Qapını açmazdan əvvəl qapını döyür. Əvvəllər qapıları aça bilmirdi.
- O, vanna otağına qaçır, fırçanı göstərir, onu əlində tutur və bacardığı qədər təmizləyir. Əvvəllər, üç yaşına qədər dişlərini fırçalamağıma icazə vermirdi.
- Dəsmalın yanına gedib üzünü və əllərini silir. Əvvəllər o, üzümü yumağa və ya silməyə icazə vermirdi.
Bu nailiyyətlər LTP metodunun həqiqətən işlədiyini və autizmli uşaqların inkişafına və ətrafdakı dünyaya uyğunlaşmasına kömək edə biləcəyini göstərir. Kurs ərzində bizə kömək edən mütəxəssislərə minnətdaram və onların tövsiyələrinə əməl etməyə davam edəcəyəm.
