Uşaq danışmır: nə vaxt narahat olmalıyam və nə etməliyəm?
"Uşağım danışmırsa, bu autizmdirmi?" sualı, oğul və ya qızlarında nitq gecikməsini görən valideynlərin ən çox verdiyi suallardan biridir. Əgər iki və ya üç yaşlı uşaq çətinliklə danışırsa, cəmi bir neçə söz deyirsə və ya ümumiyyətlə nitqdən istifadə etmirsə, narahatlıq başa düşüləndir.
"Onun artıq iki yaşı var və o, çətinliklə danışır."
"Üç yaşında yalnız bir neçə söz var."
"O, hər şeyi başa düşür, amma danışmır."
"Uşaq adına cavab vermir. Bu autizmdirmi?"
Valideynlər çox vaxt bu cür suallarla mütəxəssislərə müraciət edirlər.
Və başa düşülməsi vacib olan ilk şey, nitqin olmaması və ya gecikməsi özlüyündə uşağın autizmli olması demək deyil.
Nitq inkişafı müxtəlif səbəblərdən gecikə bilər. Lakin valideynlər nitq çatışmazlığı ilə yanaşı, anlama, ünsiyyət, jestlər, oynaq diqqəti, oyun və ya davranışda çətinliklər hiss edirlərsə, uşağın inkişafını hərtərəfli qiymətləndirmək vacibdir.
Gəlin nəyə diqqət etməli olduğunuzu anlayaq. 👇
❓ Danışa bilməyən uşaq autizmlidir: nəyi başa düşmək vacibdir?
Xeyr. Sözsüz uşaq mütləq autizmli uşaq demək deyil.
Autizm spektr pozuntusu (ASB) tək bir simptomla müəyyən edilmir. Diaqnoz qoyarkən mütəxəssislər yalnız nitqin mövcudluğunu deyil, həm də uşağın sosial ünsiyyətini, qarşılıqlı təsirini və davranışını qiymətləndirirlər.
Buna görə də, "əgər uşaq danışmırsa, bu, autizmdir" sualını sadəcə deyilən sözlərin sayını saymaqla həll etmək mümkün deyil.
Bunu anlamaq daha vacibdir:
- uşağın böyüklərə necə müraciət etməsi;
- diqqəti cəlb etməyə çalışır;
- jestlərdən istifadə edirmi?
- nitqi başa düşürmü?
- adına cavab verirmi;
- onun maraqlarını bölüşürmü;
- valideynləri oyuna cəlb etməyə çalışırmı?
- O, ünsiyyət qurmaq üçün baxışlarından istifadə edirmi?
Yəni, vəziyyətlər:
"Uşaq danışmır"
и
"Uşağın autizmi var"
— eyni şey deyil.
Daha məlumatverici bir sual olardı:
Uşaq hələ tam danışa bilmirsə, başqaları ilə necə ünsiyyət qurur?
Bu, onun inkişafı haqqında əhəmiyyətli dərəcədə daha çox məlumat verə biləcək şeydir.
🗣 Söz sayından daha vacib nə var ki?
Valideynlər tez-tez sözləri saymağa başlayırlar:
"Beş söz deyir."
"Yalnız 'ana' və 'ver' var."
"Heyvanların adlarını, rənglərini və rəqəmlərini deyir."
Lakin sadəcə fərdi sözlərin mövcudluğu hələ uşağın ünsiyyətdən necə istifadə etdiyini göstərmir.
Məsələn, bir uşaq hələ də az danışır, amma:
- hisslərini anası ilə bölüşmək üçün ona baxır;
- maraq obyektinə barmaqla işarə edir;
- göstərmək üçün bir oyuncaq gətirir;
- yetkin bir insana zəng edir;
- jestlərdən istifadə edir;
- sadə istəkləri başa düşür;
- istədiyini izah etməyə çalışır;
- digər insanın reaksiyası ilə maraqlanır.
Başqa bir uşağın hətta bir neçə düzünə sözü ola bilər, amma eyni zamanda o:
- nadir hallarda insanlara müraciət edir;
- dialoq üçün nitqdən nadir hallarda istifadə edir;
- eşitdiyi ifadələri təkrarlayır;
- səhv suala cavab verir;
- nadir hallarda başqa bir şəxsə maraqlarını bölüşmək üçün bir şey göstərir;
- çağırıldıqda həmişə cavab vermir;
- sözləri əsasən mexaniki şəkildə istifadə edir.
Buna görə də, valideynlər "Əgər uşaq danışmırsa, bu, autizmdir " deyə soruşduqda, sözlərin sayından kənara baxmaq vacibdir.
Nitq daha böyük bir ünsiyyət sisteminin bir hissəsidir.
🔍 Nitq gecikməsi və ya autizm: fərq nədir?
Bir neçə əlamətə əsasən müstəqil olaraq diaqnoz qoymaq mümkün deyil.
Bununla belə, bəzi inkişaf xüsusiyyətləri nəyə əlavə diqqət yetirməyə dəyər olduğunu anlamağa kömək edir.
Əsasən nitq gecikməsi ilə uşaq tez-tez:
- sözləri çatışmasa belə, ünsiyyət qurmağa çalışır;
- tələb olunan jesti göstərir;
- üz ifadələrindən istifadə edir;
- kömək istəyir;
- yetkin bir şəxsə maraqlı əşyalar gətirir və göstərir;
- yaxınlarının emosiyalarına reaksiya verir;
- böyüklərin hərəkətlərini təkrarlamağa çalışır;
- ona ünvanlanan nitqin əhəmiyyətli bir hissəsini başa düşür;
- birlikdə oynamaqda maraqlıdır.
ASD şübhəsi varsa, danışma gecikməsi ilə yanaşı aşağıdakılarla qarşılaşa bilərsiniz:
- ada zəif reaksiya;
- jestlərin məhdud istifadəsi;
- işarə jestinin olmaması və ya nadir hallarda istifadəsi;
- oynaqların diqqətini cəlb etməkdə çətinliklər;
- uşaq nadir hallarda sadəcə maraqlarını bölüşmək üçün valideynə bir şey göstərir;
- oyuna bir yetkinin daxil edilməsində çətinliklər;
- exolaliya - eşitilmiş sözlərin və ya ifadələrin təkrarlanması;
- təkrarlanan hərəkətlər və ya hərəkətlər;
- müəyyən rituallara açıq şəkildə bağlılıq;
- adi qaydanı dəyişdirməkdə çətinlik;
- çox dar və ya intensiv maraqlar;
- səslərə, qoxulara, toxunuşa, teksturalara və ya digər duyğu stimullarına qarşı qeyri-adi reaksiyalar.
⚠️ Vacibdir: sadalanan əlamətlərin heç biri təkbaşına autizmi təsdiqləmir.
Əhəmiyyətli olan onların kombinasiyası, şiddəti, sabitliyi və uşağın gündəlik həyatına təsiridir.
💬 Uşaq danışmır, amma hər şeyi başa düşür. Bu autizmdirmi?
Mütləq deyil.
Bəzən uşağın aktiv nitqi daha gecikir: o, öz fikirlərini ifadə etməkdən daha yaxşı deyilən sözləri və təlimatları başa düşür.
Buna görə də, "uşaq danışmır, bu autizmdir" sualı sizi narahat etsə belə , yalnız sözləri tələffüz etmək qabiliyyətini deyil, həm də onları qiymətləndirmək vacibdir.
Bir nəzər yetirin:
- uşaq jest göstərişləri olmadan istəkləri yerinə yetirirmi?
- tələb üzrə əşyaları göstərirmi?
- sadə sualları başa düşürmü?
- jestlərdən istifadə edirmi?
- valideynlərinə müraciət edirmi?
- oyuna bir yetkini cəlb etməyə çalışırmı?
- kömək istəyə bilərmi?
- O, hisslərini və maraqlarını bölüşürmü?
Məsələn, uşaq danışmaya bilər, amma anasının əlindən tutub ona baxır, bananı göstərir və nə istədiyini aydın şəkildə bildirir.
Bu həm də ünsiyyətdir.
Uşağın yalnız sözlərin olub-olmamasını deyil, digərləri ilə qarşılıqlı əlaqəsinin bütün sistemini qiymətləndirmək vacibdir.
🧩 Uşaq danışır - bu o deməkdirmi ki, autizm ola bilməz?
Bu da geniş yayılmış yanlış təsəvvürdür.
ASD-li bir uşağın kifayət qədər geniş bir lüğət ehtiyatı və hətta yaxşı inkişaf etmiş qrammatik nitqi ola bilər.
Çətinliklər sözlərin sayında deyil, uşağın ünsiyyətdə nitqdən necə istifadə etməsində özünü göstərə bilər.
Məsələn, uşaq aşağıdakıları edə bilər:
- maraqlarınız haqqında çox danışın, amma çətin ki, dialoq aparın;
- cavab vermək əvəzinə sualı təkrarlamaq;
- cizgi filmlərindən və ya əvvəllər eşitdiyimiz ifadələrdən sitat gətirmək;
- klişe konstruksiyalarla danışmaq;
- təkbaşına söhbətə başlamaqda çətinlik çəkirsiniz;
- həmsöhbətin maraqlanıb-maraqlanmadığını fərq etməmək;
- nitq bacarıqlarını yeni vəziyyətlərə köçürməkdə çətinlik çəkirlər.
Buna görə də, nitqin mövcudluğu özü ASD-ni təsdiqləməyə və ya istisna etməyə imkan vermir.
⏰ Nitq çatışmazlığı hansı yaşda narahatlıq doğurmalıdır?
Uşaqlarda inkişaf tempi fərqlidir. Bununla belə, inkişaf mövzusunu mütəxəssislə müzakirə etməyin vaxtı olduğunu anlamağınıza kömək edə biləcək yaşa uyğun qaydalar mövcuddur.
Təxminən:
- к 15 ay bir çox uşaq "ana" və "ata"dan başqa ilk sözləri tələffüz etməyə çalışır;
- к 18 ay uşaq adətən bir neçə sadə sözdən istifadə edir;
- к 2 yaşında ən azı iki sözün kombinasiyası görünür;
- к 2,5 yaşında lüğət tədricən genişlənir və daha müxtəlif ifadələr meydana çıxır;
- к 3 yaşında Uşaq adətən ən azı qısa bir dialoqda iştirak edə bilir.
📌 Bu təlimatlar özünü diaqnoz üçün istifadə edilmir.
İnkişaf hərtərəfli qiymətləndirilməlidir.
Lakin, əgər uşaq iki və ya üç yaşındadırsa, demək olar ki, heç danışmırsa və valideynlər dəfələrlə “Əgər uşaq danışmırsa, bu autizmdirmi?” sualını verirlərsə , daha bir il gözləməmək, peşəkar inkişaf qiymətləndirməsindən keçmək daha ağıllı olar.
🚨 Artıq qazanılmış bacarıqların itirilməsinə diqqət yetirmək xüsusilə vacibdir
Ayrı bir vəziyyət inkişaf reqressiyasıdır.
Məsələn, bir uşaq:
- bir neçə kəlmə danışdı və sonra dayandı;
- Əvvəllər adına cavab verirdi, amma indi çətinliklə reaksiya verir;
- Əvvəllər o, valideynləri ilə fəal şəkildə ünsiyyətdə olurdu, lakin sonra bunu daha az etməyə başladı;
- jestlərdən istifadə etməyi dayandırdı;
- bəzi gündəlik və ya oyun bacarıqlarını itirdi;
- ünsiyyətə daha az maraq göstərməyə başladı.
Əvvəllər qazanılmış nitq, sosial və ya digər bacarıqların itirilməsi uşağın vəziyyətinin peşəkar qiymətləndirilməsini təxirə salmamaq üçün bir səbəbdir.
🧠 Uşaq niyə danışa bilmir?
Nitq çatışmazlığı həmişə autizmlə əlaqələndirilmir.
Nitqin gecikməsi müxtəlif inkişaf şərtləri və xüsusiyyətləri ilə müşayiət oluna bilər.
Mümkün səbəblər arasında mütəxəssislər aşağıdakıları qeyd edirlər:
- eşitmə pozğunluğu;
- gecikmiş nitq və ya dil inkişafı;
- ümumi inkişaf gecikməsi;
- sinir sisteminin inkişaf xüsusiyyətləri;
- nitq motor bacarıqlarında çətinliklər;
- autizm spektr pozğunluğu;
- inkişafa və ünsiyyətə təsir edən digər şərtlər.
Buna görə də yalnız bir şikayətə əsasən diaqnoz qoymaq mümkün deyil : "uşaq danışmır, bu autizmdir".
Mütəxəssisin vəzifəsi uşağa mümkün qədər tez bir zamanda vəziyyət üçün konkret bir ad vermək deyil, onun fərdi inkişaf profilini anlamaq və hazırda hansı köməyə ehtiyac olduğunu müəyyən etməkdir.
👂 Nitq gecikməniz varsa, eşitmə qabiliyyətinizi yoxlatdırmaq nə üçün vacibdir?
Bəzən valideynlər əmin olurlar:
"O, mütləq hər şeyi eşidir. Ən sevdiyi cizgi filmini yandıran kimi qaçaraq gəlir."
Lakin musiqiyə, televiziyaya və ya gündəlik səslərə reaksiyalar həmişə uşağın insan nitqini qavramaq qabiliyyətini tam qiymətləndirməyə imkan vermir.
Nitqin inkişafı üçün təkcə səsləri eşitmək deyil, həm də nitq siqnallarını yaxşı ayırd etmək vacibdir.
Buna görə də, eşitmə testi ağır nitq gecikməsi olan uşağın qiymətləndirilməsinin bir hissəsi ola bilər.
🏠 Valideynlər evdə nələrə diqqət yetirə bilərlər?
Daim soruşmaq əvəzinə:
"Mənə de, ana."
"Təkrarlayın."
"Bunun adı nədir?"
Uşağınızın kortəbii ünsiyyətini bir neçə gün ərzində müşahidə etməyə çalışın.
1. Uşaq adına reaksiya verirmi?
Ətrafda heç bir yayındırıcı şey olmadığı zaman deyil, müxtəlif vəziyyətlərdə adına cavab verib-vermədiyinə diqqət yetirin.
2. İşarə jesti varmı?
Uşaq almaq istədiyi əşyanı göstərirmi?
Daha da əhəmiyyətlisi, o, sadəcə sizinlə maraqlarını bölüşmək üçün sizə bir şey göstərirmi?
Məsələn: Bir təyyarə gördüm, ona işarə etdim və anama baxdım.
3. Uşaq emosiyalarını bölüşürmü?
Maraqlı və ya qeyri-adi bir şey baş verəndə uşağınız reaksiyanızı yoxlayırmış kimi sizə baxırmı?
4. O, necə soruşur?
İstifadə sahələri:
- söz;
- səs;
- jest;
- görmə;
- işarə jesti;
- müstəqil olaraq yetkin bir insanı istədiyiniz obyektə aparır?
5. Ona ünvanlanan nitqi başa düşürmü?
Sadə istəkləri sınayın:
"Ayaqqabıları gətir."
"Maşını masanın üstünə qoy."
"Topu ataya ver."
Uşağın istəyi sözləri başa düşdüyü üçün yerinə yetirib-yetirmədiyini anlamaq vacibdir, böyüklər əlavə olaraq əli ilə hara getmək lazım olduğunu göstərdiyi üçün deyil.
6. Uşaq necə oynayır?
Oyuncaqları təyinatı üzrə istifadə edirmi?
Misal üçün:
- maşını diyirləyir;
- kuklanı bəsləyir;
- ayını yatağa qoyur;
- bir qüllə tikir;
- böyüklərin oyun hərəkətlərini təkrarlayır.
7. O, sizinlə ünsiyyət qurmağa çalışırmı?
Göstərmək üçün bir şey gətirirmi?
Yalnız ünsiyyət üçün uyğundurmu?
O, sizdən kömək istəyirmi?
Sevincini bölüşmək istəyirmi?
💡 Bu sualların cavabları çox vaxt valideynə sadə söz sayından daha çox məlumat verir.
⌛ "Bizə üç ilə qədər gözləməyimiz deyildi."
Əgər valideynlər əhəmiyyətli bir inkişaf gecikməsi hiss edirlərsə, "sadəcə gözləyin" strategiyası həmişə özünü doğrultmur.
Peşəkar qiymətləndirmə mütləq uşağa diaqnoz qoyulacağı anlamına gəlmir.
Onun vəzifəsi başa düşməkdir:
- inkişaf yaşına uyğundur;
- hansı bacarıqlar artıq inkişaf etdirilib;
- hansı bacarıqlar gecikir;
- Yalnız nitqlə bağlı çətinliklər varmı?
- anlaşma, ünsiyyət, oyun və ya qarşılıqlı əlaqənin təsirlənib-təsirlənməməsi;
- Uşağa indi hansı dəstəyə ehtiyac var?
Əgər "uşaq danışmır, bu autizmdir" sualı artıq ailədə ciddi narahatlıq yaradırsa, bir mütəxəssislə məsləhətləşmə bir neçə ay daha gözləməkdən daha faydalı ola bilər.
🗣 Niyə bəzən yalnız tələffüz dərsləri kifayət deyil?
Valideynlər təbii ki, əvvəlcə nitqi eşitmək istəyirlər.
"Ana".
"Ata".
"Ver."
"İstəmək".
Lakin nitq tam hüquqlu bir ünsiyyət vasitəsinə çevrilməzdən əvvəl, bütün bir bacarıq kompleksi formalaşır:
şəxs → diqqət → anlama → müraciət etmək niyyəti → ünsiyyət → nitq.
Əgər uşaq:
- çətinliklə bir insana müraciət edir;
- nadir hallarda jestlərdən istifadə edir;
- maraqları bölüşməyə çalışmır;
- danışıq dilini zəif başa düşür;
- kömək istəməyi bilmir;
- ünsiyyətdə təşəbbüs göstərmir,
onda yalnız fərdi sözlərin tələffüzü üzərində işləmək kifayət etməyə bilər.
Uşağın yalnız nitq aparatını deyil, bütövlükdə qiymətləndirmək vacibdir.
✅ Uşaq danışmırsa nə etməli?
Nitqin olmaması və ya əhəmiyyətli dərəcədə gecikməsi narahatlıq doğurursa, ata biləcəyiniz addımlar var.
Addım 1: Özünüzə diaqnoz qoymayın
Nə onlayn test, nə hər hansı bir simptom, nə də nitqin olmaması təkcə autizm diaqnozu qoya bilməz.
Addım 2: İnkişafı hərtərəfli qiymətləndirin
Nəzərə alınmalı vacib şeylər:
- nitq anlayışı;
- jestlər;
- göz təması;
- sosial qarşılıqlı əlaqə;
- oyun;
- davranış;
- duyğu reaksiyaları;
- ev təsərrüfatı bacarıqları;
- inkişaf dinamikası.
Addım 3: Lazım gələrsə, eşitmə qabiliyyətinizi yoxlayın
Xüsusilə də uşaq həmişə danışıq dilinə və ya ada reaksiya vermirsə.
Addım 4: Sözlərin görünüşündən kənara baxın
Aktiv nitqdən əvvəl çox vacib bacarıqlar dəyişə bilər:
- anlayış;
- insana diqqət;
- sorğuları yerinə yetirmək bacarığı;
- kooperativ oyun;
- təşəbbüs müraciəti;
- jestlərdən istifadə;
- qarşılıqlı əlaqədə olmaq istəyi.
Bu, sonrakı ünsiyyət üçün lazım olan təməldir.
💙 LTP® mütəxəssisləri nitq pozğunluğuna necə baxırlar?
LTP® metodunda nitq tamamilə təcrid olunmuş bir bacarıq kimi qəbul edilmir.
Valideynlər deyəndə:
"Biz yalnız nitqlə maraqlanırıq "
Mütəxəssislər əlavə olaraq uşağın necə olduğunu təhlil edirlər:
- ünvanı başa düşür;
- valideynlərlə qarşılıqlı əlaqədə olur;
- soruşur;
- təşəbbüs göstərir;
- birgə diqqəti saxlayır;
- tamaşalar;
- başqalarına reaksiya verir;
- mövcud rabitə vasitələrindən istifadə edir;
- gündəlik vəziyyətlərin öhdəsindən gəlir.
Buna görə də, "əgər uşaq danışmırsa, bu, autizm deməkdir" sualı mütəxəssis üçün yalnız başlanğıc nöqtəsidir.
İnkişafın geniş mənzərəsini görmək vacibdir.
Məqsəd sadəcə danışıq sözlərinin sayını artırmaq deyil, uşağın gündəlik həyatda istifadə edə biləcəyi mənalı ünsiyyəti inkişaf etdirməkdir.
LTP® metodu tibbi diaqnostikanı əvəz etmir və ASD-nin özünü diaqnozu üçün istifadə edilmir.
❤️ Uşağınıza tam olaraq nə baş verir?
Eyni yaşda, nitqi olmayan iki uşağın inkişaf modelləri tamamilə fərqli ola bilər.
Bir uşaq fəal şəkildə jestlərdən istifadə edir, valideynləri başa düşür, daim onlara müraciət edir və qarşılıqlı əlaqədə olmağa çalışır.
Digəri isə demək olar ki, heç bir jest istifadə edə bilməz, danışıq dilini anlamaqda çətinlik çəkə bilər, nadir hallarda böyüklərə müraciət edə bilər və təkrarlanan hərəkətlərə üstünlük verə bilər.
Buna görə də, konkret vəziyyətlə tanış olmadan "əgər uşaq danışmırsa, bu autizmdir" sualına tək cavab yoxdur .
Uşağınızın inkişafı haqqında daha çox məlumat əldə etmək istəyirsinizsə, bir forma doldurub LTP® mütəxəssisi ilə pulsuz onlayn məsləhətləşmə təyin edə bilərsiniz.
Məsləhətləşmə zamanı mütəxəssis sizin vəziyyətinizlə tanış olacaq, aydınlaşdırıcı suallar verəcək və uşağınızın inkişafının hansı aspektlərinə diqqət yetirməyin xüsusilə vacib olduğunu anlamağınıza kömək edəcək.
Tez-tez Verilən Suallar (FAQ)
Uşaq danışmır, bu autizmdirmi?
Mütləq deyil. Yalnız nitq çatışmazlığı ASD diaqnozu qoymaq üçün kifayət deyil. Sosial ünsiyyət, nitq anlama, jestlər, qarşılıqlı əlaqə, oyun və digər inkişaf aspektləri qiymətləndirilməlidir.
Əgər uşaq 2 yaşında danışmırsa, bu autizmdirmi?
Xeyr. Lakin, əgər uşaq nitq çatışmazlığı ilə yanaşı, işarə jestlərindən istifadə etmirsə, danışıq dilini zəif başa düşürsə, nadir hallarda böyüklərə müraciət edirsə və ya digər inkişaf problemləri varsa, vəziyyəti bir mütəxəssislə müzakirə etmək məsləhətdir.
Nitq gecikməsini autizmdən necə ayırd etmək olar?
Əsasən nitq gecikmələri olan uşaqlar tez-tez ünsiyyət qurmaq və baxış, jest, üz ifadələri və digər üsullardan istifadə etmək istəyini saxlayırlar. Autizmli autizm sindromunda bu fərqlər daha geniş sosial ünsiyyət bacarıqlarına və davranışlarına təsir göstərə bilər.
Bu simptomlara əsaslanaraq müstəqil olaraq diaqnoz qoymaq və ya istisna etmək mümkün deyil.
Autizmli uşaq yaxşı danışa bilərmi?
Bəli. Geniş lüğət ehtiyatına malik olmaq ASD-ni istisna etmir. Çətinliklər dialoq aparmaq, sosial konteksti anlamaq və başqaları ilə qarşılıqlı əlaqə qurmaq üçün dildən istifadə etmək qabiliyyətində özünü göstərə bilər.
Uşaq hər şeyi başa düşür, amma danışmırsa, mütəxəssisə müraciət etmək lazımdırmı?
Əgər aktiv nitq yaş gözləntilərindən əhəmiyyətli dərəcədə geridədirsə, inkişaf qiymətləndirməsi yaxşı nitq anlayışı ilə belə faydalı ola bilər.
Üç ilə qədər gözləmək lazımdırmı?
Əgər gecikmə əhəmiyyətlidirsə və ya valideynlər əlavə inkişaf fərqləri hiss edirlərsə, sadəcə müəyyən bir yaşa qədər gözləmək lazım deyil. Peşəkar qiymətləndirmə mövcud vəziyyəti daha erkən anlamağa kömək edəcək.
📚 Mövzu ilə bağlı faydalı məqalələr
Bu material yalnız məlumatlandırma məqsədi daşıyır və özünü diaqnoz qoymaq üçün nəzərdə tutulmayıb. Uşağınızın inkişafı ilə bağlı hər hansı bir sualınız varsa, xahiş edirik ixtisaslı mütəxəssisə müraciət edin.
