В
этой статье мне бы хотелось более подробно рассказать
о причинах, приводящих к нарушению краниального ритма
и клинических их проявлениях.
Процесс
родов является часто очень сильным травматическим
фактором, как для матери, так и для
ребенка, а особенности, если имеются несоответствия между
размером таза матери и плода, неправильного положения
матки, возраст матери, состояние родовых путей,
проводящиеся вакуумные тракции наложение щипцов и другие
манипуляционные методы. В результате чего происходит
травматическое воздействие на череп новорожденного и всю
его соединительно - тканую систему, включающую в себя
мышцы, сухожилия, фасции. Кости черепа новорожденного
представляют собой неокостеневшие, частично хрящевые
образования между собой легко подвижными швами,
благодаря которым в момент прохождения по родовым путям
череп новорожденного изменяет свою форму, за счет того,
что косточки смещаются относительно друг друга,
Возвращаясь в исходное положение после родов, вследствие
определенных травматических факторов, о которых мы уже
говорили, косточки не в состоянии вернуться в прежнее
положение, происходит как бы их
"
заклинивание ".
. Краниальная остеопатия подобную патологию
называет дезорганизацией краниального ритма.
Новорожденные с данной патологией
очень беспокойны, плохо спят, ребёнок постоянно кричит,
плачет, выражена потливость, интенсивно крутит головкой,
пытается удариться головкой о стенку кровати. Ручками
пытается ударить себя по лицу или голове (как бы пытаясь
себе помочь). У детей часто отмечается косоглазие,
слюнотечение, отрыгивание пищи, они не следит, и не
реагируют на яркие движущиеся предметы, слабо реагируют
на звуки, с трудом узнают близких
людей.
Со
временем у детей может проявиться отставание физического
и психического" развития. Они
поздно начинают держать ровно головку, сидеть, ходить,
отмечается задержка речи. Дети отрешены от
действительности, не проявляют интерес к играм, у них ослаблен
интерес к окружающему
миру. Чтение сказок, картинки не
привлекают их внимания. В некоторых случая дети не могут
концентрировать внимание. Они: возбуждены, гиперактивны,
не могут спокойно играть с игрушками, их движения бывают
нескоординированными, импульсивными, могут отмечаться
подёргивания и тики. Дети часто конфликтуют, ссорятся с
детьми, впадают в истерики. В играх они тоже не
преуспевают, так как нарушена координация
движений.
Конфликты
родителей с детьми наступают как следствие
невнимательности, забывчивости детей. Их обвиняют в
непослушании и неисполнительности. В детском саду жалобы
воспитателей те же. Детей наказывают, а иногда применяют
силу. Все это, накапливаясь, накладывает определенный
отпечаток на взаимоотношения их с родителями и характер
развития ребенка.
В
школе ситуация становится и того
хуже. У детей с нарушением концентрации
внимания и гиперактивностью возникают большие трудности
и в учебе. Они не способны высидеть весь урок, подвижны,
крутятся, находят повод отвлечься, могут вставать,
ходить по классу, часто конфликтуют со сверстниками,
невнимательны, у них снижена память, страдают головными
болями, быстро устают от занятий, плохо понимают
прочитанное. И на этот
раз этому ребенку достается от
преподавателя. Его
обвиняют, что он лентяй, плохо ведет
себя. Родителей часто
вызывают в школу с вытекающими отсюда последствиями.
Конечно, подобное развитие событий, несомненно,
сказывается на будущем развитии
человека.
Родители больных детей, часто
обращаются к врачам, психологам после большого
количества обследований, диагностических процедур.
Консультации генетиков, как обычно не определяют
патологии. Таким детям выставляется 'диагноз: "
нарушение развития, задержка развития ". Гиперактивность
(цефалгия, гидроцефалия, косоглазие) - это констатация
симптомов заболевания с указанием их
проявлений.
Метод краниальной
остепатии дает нам возможность
не только оценить правильно симптомы заболеваний,
выяснить их причины, которые очень часто связаны с
изменением взаиморасположения, костей: черепа и мембран,
что приводит к нарушению функции черепно-мозговых
нервов. Это
даёт возможность правильно диагностировать и лечить
пациентов. Лечебные процедуры краниальной терапии
носят очень щадящий физиологический характер,
восстанавливают здоровье.
Приведу
несколько случаев из практики.
У
ребенка двух лет отмечалась задержка развития,
косоглазие, он не мог ровно держать головку, все время
лежал, не предпринимал даже попытку сесть. Был
беспокоен, безучастен к окружающему. Лечение фактически
не проводилось. " Подобное состояние не лечиться ", -
сказали в купат - холим. Наш диагноз -
дезорганизация краниального ритма, что и привело к
данному состоянию.
После
нескольких процедур косоглазие
исчезло (что довольно часто встречается в нашей
практике). Ребенок стал улыбаться, живо
реагировать на окружающий мир, активно жестикулировать.
Через три недели начал ходить.
Хочется
остановиться еще на одном примере.
Девочка Аня
родилась нормальным ребенком.
В
возрасте семи месяцев ребенок выпал из
кровати, после чего начал плакать, стал
возбужденным, часто бил головкой о кровать, появилась
потливость. Через некоторое время появилось
косоглазие. В купат - холим заявили, что это, по всей
вероятности, врождённая патология, и сделать ничего
нельзя. Обследование рентгенологическое не дало
никаких результата! Мать ребенка пыталась объяснить, что
до падения ребенок был здоров, но ее никто всерьез не
воспринимал. Диагноз не был установлен, лечение не
проводилось. К нам обратились, когда ребенку было два
года и один месяц.
В течение одного месяца
косоглазие стало значительно меньше, ребёнок стал
спокойнее, прекратил бить себя по голове, девочка начала
узнавать близких родственников, сознательно улыбаться,
сидеть, стоять устойчиво и ходить при поддержке.
Очень часто обращаются
к нам родители детей, страдающих гиперактивностью,
головными болями, энурезами, судорожным синдромом. Дети,
страдающие головокружениями, непереносящие езду в
транспорте, и в большинстве случаев нам удается
достигать положительных результатов!
Д-р Лев
Левит
