Аутизм, задержка умственного развития, дефицит внимания.

Чаще всего нам приходится сталкиваться с детьми, у которых возникает проблема задержки умственного и психофизического развития, аутизм.

За последние 20 лет резко увеличилось рождение детей с аутическим спектром заболевания и задержкой умственного и психогфизического развития. По некоторым данным это составляет 1:150.

В чем причина такого интенсивного роста?
1. Изменение экологической среды.
2. Химические и синтетические составляющие в продуктах питания; обширное использование химии в средствах гигиены.
3. Загрязнение воздуха, воды.
4. Интенсивная вакцинация.
5. Травмы при родах.

Из этих составляющих основным фактором является родовая травма. Очень часто мама и бабушка говорят, что были легкие роды, а потому ребенок не получил травму. В большинстве случаев это говорит об обезболивании родов, чаще всего с помощью эпидуральной анастезии. Мать значительно меньше может испытывать болевые ощущения, но нарушается естественное течение родов, и складывается ситуация при которой мать не испытывает боли, в то время как ребенок во время родов может испытывать сильнейшие головные боли, боли в теле, позвоночнике, особенно, если это паталогические роды или нет соответствия размеров головы и таза матери. Это сильнейший стресс для ребенка. При естественном течении родов женщина может в какой-то степени регулировать течение родов.

Испытывая боль, женщина может представить какую боль может испытывать ребенок. Это будет адекватное понимание тяжести родов. Обезболивание не дает реально оценить всю силу интенсивности воздействия на ребенка, а потому мы слышим этот ответ: «Роды протекали нормально». Ребенок не может крикнуть маме: «Мама, у меня болит голова, мне больно». — Он может сказать криком или стоном, а нам же надо понять это и правильно оценивать его состояние. После родов ребенок может сильно плакать или быть вялым. Родители находят этому объяснение: плачет, потому что газы или болит животик. Эти дети часто и сильно отрыгивают, а успокаиваются только когда сосут грудь. Т.к. при процессе сосания у детей уменьшается головная боль, и в их случае это единственное лекарство от головной боли. Вместо того, чтобы лечить от головной боли дают лекарство от живота — укропную воду или ставят клизму.

Пример из практики:

Мама проходила лечение с ребенком по поводу аутизма. Родила второго ребенка и пришла на прием с новорожденным. На вопрос: «Как он себя чуствует?» — отвечает, что — «Все хорошо. Только все время плачет и успокаивается только когда ест». Я предложил провести диагностику и была обнаружена травма шейного отдела позвоночника. Одна легкая манипуляция при которой ребенок успокоился и заснул. С этого момента ребенок прекратил плакать, бить ножками, ушло напряжение с лица, стал нормально развиваться.И таких примеров много. Не ищите объяснение. Нужно прийти на прием , провести одну консультацию, на которой можно выяснить причину и вылечить ребенка.

Практика показала, что в 100% случаев, у ребенка может быть черепная, а иногда и черепно-мозговая травма, и травма позвоночника из-за тяжелых или патологически протекавших родов, при неблагоприятной беременности, токсикоза, раннего отхождения околоплодных вод, ввиду наложения щипцов, вакуума и ряда других факторов. В этих случаях страдает развитие ребенка, возникают паталогии такие как инбецилия, аутизм, задержка умственного и психофизического развития, гиперактивность, нарушение концентрации внимания. Могут развиться косоглазие, судорожный синдром, слюнотечение, заболевания позвоночника (сколиозы, кифозы), а также заболевания внутренних органов, головные боли, головокружения. Во всех случаях травм страдает центральная нервная система. Головной мозг отвечает не только за мышление, память, анализ, он регулирует все жизненные функции организма и обмена веществ. При этом могут пострадать гипофиз, гипоталамус и др. При сдавливании блуждающего нерва могут страдать внутренние органы и системы.Возникают проблемы с поджелудочной железой, печень, кишечник. Но в первую очередь страдают участки головного мозга, отвечающие за мышление, за поведение, в таких случаях развивается задержка в развитии, а иногда аутизм. Существует понятие классического аутизма и регресивного. Сюда можно отнести синдром дефицита внимания.

Регресивный аутизм

Начинается с 1 года до 2,5 лет после периода нормального развития ребенок начинает забывать слова, забывать то, что он мог делать раньше, перестает разговаривать, снижается интелект.

Одну из причин этих состояний я описал выше. За 10 лет работы с такими детьми мне удалось вернуть к нормальному состоянию десятки детей. 30% детей, которые не принимают психотропные препараты, дают улучшение с первых сеансов, а к концу лечения полностью выздоравливают. 50% дают значительное улучшение состояния психики и развития ребенка. В случае задержки умственного и психофизического развития эффективность достигается в 85%.

Лечение аутизма - Главное прийти вовремя!

Дети, которые принимают психотропные препараты лечаться значительно тяжелей. Но добиться результата можно. Многих детей нам удалось вылечить , уменьшить или полностью снять психотропные преператы.При этом дети начали нормально развиваться.

В практике я применяю различные методы лечения в зависимости от причины, приведшей ребенка к данному состоянию. Это методы краниальной остеопатии.
В определенных случаях применяются авторские наработанные методы лечения.
Практически во всех случаях добиваемся положительного результата.
Во всех случаях, если есть сомнение о состоянии ребенка, необходимо прийти на первичную консульталцию и получить полные данные о состоянии ребенка, или взрослого.

Мы будем рады вам помочь.
Израильский центр развития и реабилитации детей
Развитие ребёнка
Лечение детского аутизма