БЕСЕДА С РОДИТЕЛЯМИ

В течение 12 лет специалисты нашей клиники занимаются лечением детей с задержкой умственного и физического развития.

Первые контакты с родителями начинаются с вопроса:
«Как Вы лечите? В чем заключается суть Вашего метода?»

Это – очень сложный вопрос, и ответить на него однозначно, трудно. Поэтому, я постараюсь рассказать, в чем заключается сущность и методы лечения детей с задержкой умственного и физического развития.

На приеме, на вопрос: «Что Вас беспокоит?», – часто слышу: «Ребенку уже 5 лет, а он плохо говорит. Нечеткая, невнятная речь, односложные предложения, плохо понимает разговорную речь, нет концентрации внимания. Если ему начинаешь читать , может слушать в пределах 3-5 минут. Ребенок возбудим, нет координации движения, не в состоянии поддерживать порядок». Это – примерный список жалоб родителей. К нему можно присоединить такие симптомы, как: головные боли, быстрая утомляемость, головокружения, конфликтность характера.

Обычно, родители до прихода к нам в Центр, прошли уже всех специалистов: врачей больничных касс, психологов, логопедов. А состояние ребенка практически не изменяется, или изменяется очень слабо, а, ведь ребенку скоро в школу. Что же делать? Как можно руками врача справиться с психоэмоциональными проблемами? Мы привыкли, что если есть проблема травматическая, нужно лечить руками, если психологическая – таблетками. А тут, предлагается кранио-сакральная терапия. И слово непонятное, и метод неясен.

А непонимание в сложившейся ситуации приводит к тому, что к нам приводят детей, к сожаленью, очень поздно! В 6 лет, в 8, в 10 лет, даже в 15-20, когда эффект лечения становится менее результативным, чем, если бы ребенка привели к нам в возрасте 2 лет. Поэтому важно, чтобы родители понимали, на чем основана результативность наших методик.

Всем ясно, что умственное и психоэмоциональное развитие детей зависит от состояния центральной нервной системы, в которую включены головной, спинной мозг и др. Развитие мозга определяется множеством факторов, но мы рассмотрим тот вариант, когда имеется определенная патология, но нет диагноза, в лучшем случае пишется гиперактивность. Это, конечно, не диагноз!

Что же происходит с детьми? Дело в том, что функциональное состояние Центральной нервной системы (ЦНС), т.е. головного мозга, в большой степени зависит от состояния костно-мышечной системы черепа. Череп носит не только защитную функцию, он принимает участие в формировании, так называемого, краниального ритма, о котором уже известно более ста лет. С каждым годом становится все больше публикаций о кранио-сакральной системе (КСС), которая формирует биоритм человека, регулирует движение спинномозговой жидкости, способствует развитию и формированию ЦНС.

КСС включает в себя соединительную ткань, в том числе, костно-мышечную систему черепа, которая состоит из 23 костей у детей и 13 – у взрослых. Наличие швов между костями создает определенные возможности движению костей черепа. Движение спинномозговой жидкости передается на костно-мышечную систему черепа, колебания которых можно определить при пальпации. В случае нарушения краниального ритма (его учащение, урежение, изменение амплитуды), меняется физиологическое состояние ЦНС и наоборот. При поражении в области теменных костей, могут быть речевые, моторные изменения, в области затылочных костей, может быть нарушение крупной моторики, равновесия; затылочно-теменные нарушения влияют на математическое мышление, логику. При нарушении височных сочленений, могут быть проблемы непереносимости транспорта, равновесия. Проблема лобной кости связана с эмоциональной сферой. Проблемы лицевых костей черепа могут привести к косоглазию. Подобные изменения костно-мышечной системы чаще всего возникают в момент родов. Иногда, даже самые легкопротекаемые роды, приводят к тяжелым последствиям для ребенка. Нарушения кранио-сакрального ритма могут никак не проявляться в первые дни, и даже годы ребенка. Но в дальнейшем, картина может резко меняться, что влияет на развитие ребенка во всех областях его жизни. А у взрослых это влияет не только на психоэмоциональное состояние, но и на появление головных болей, гипертонической болезни и ряда других заболеваний, чему способствуют различные травмы.

Очень тонкие манипуляции, проводимые врачом-специалистом, чувствующим и понимающим направление движения тканей мышц, осуществляют тонкую ручную коррекцию, при помощи которой восстанавливается краниальный ритм, тем самым достигается излечение. После достижения результатов на фоне краниальной терапии, устраняются анатомо-физиологические проблемы задержки развития. На этом этапе подключаются наши специалисты психофизиологической реабилитации. В настоящее время нами, на основе долгосрочного положительного опыта, разработаны специальные методики, рассчитанные на строго-индивидуальном подходе к каждому ребенку, в зависимости от его проблемы и состояния организма на данный момент.

Хочется обратить внимание родителей, что нами накоплен большой опыт работы с детьми с диагнозом аутизм. Вне зависимости от форм и степеней задержки развития на момент обращения в наш Центр, эти дети здоровы, учатся в обычной школе, развивают свои способности к музыке, художественному творчеству. У нас в Центре есть галерея работ наших бывших пациентов! Видеотека с записями бесед с родителями до и после лечения детей.

Гости нашего сайта, могут более подробно можно познакомиться с решением проблемы детского аутизма.
Наша просьба к родителям: не оставляйте детей с нарушениями умственного и физического развития без своевременной квалифицированной помощи!
Ждем ваших обращений!
Наши клиники расположены в разных городах Израиля.
Мы ведем прием не только граждан Израиля, но и туристов, гостей нашей страны.

     Руководитель Центра развития и реабилитации детей
     Доктор ЛЕВ ЛЕВИТ